学习语文，如果养成以下五大习惯，相信同学们将受用终身。
一、读的习惯 １）泛读的习惯――产生兴趣追求 泛读，就是广泛阅读的习惯，有人戏称为“随手翻翻”。
随手翻翻，所翻的书宜杂。这样有助于开拓视野。说实在，有时在不经意中，你喜欢上某一本书 ，喜欢上某一类刊物，因此，产生了兴趣，产生了追求。《读者》杂志深受读者的欢迎??每一期 的扉页上都有“读者的话”，天南海北的读者在谈到自己喜爱的《读者》时，常提到是在“随便翻翻”中喜欢上的，这的确是经验之谈。
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２）精读的习惯――咀嚼精华 精读，是指认认真真地读一本书。不仅要读懂本段的意思，还要联系全文，进而由此及彼，展开联想、比照，深入领会，整体感悟。
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３）背书的习惯――打下文学功底 中学时代，是记忆力的黄金时期。如果能在此期间背诵上百篇优秀的古文、现代文，就为自己打下了扎实的文学功底。
背古文，背诗词，可以不求甚解，但字音要读准。
背现代文，要抓重点语句，但不宜过长。
背书要有要求，比如每日两首诗词。背诵要与默写相结合，做到既能背又能默。背诵要充分利用假日，这样日积月累，一定能出口成章。
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４）读报刊的习惯――提高写作能力 作为当代中学生，要养成读报刊的好习惯。这是因为报刊上不乏新思想、新观点，传递时代的信息，启发你的思路。报刊上还有许多优秀作品，对同学们提高写作能力很有帮助。
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５）查找工具书的习惯――终身受用 工具书，是学习语文的工具。工具书，不仅在中学阶段有用，而且在今后的大学时期，甚至走上工作岗位后都有用。
中学生应备的工具书有：
①《现代汉语词典》，②《古代汉语词典》，③《中国成语大辞典》，④《唐诗鉴赏辞典》⑤《宋诗鉴赏辞典》，⑥《唐宋词鉴赏辞典》，⑦《古文鉴赏辞典》。
使用工具书前，要先读懂“凡例”、“说明”及“序”。
下期，笔者将谈谈“写”和“听”的习惯，敬请关注。
二、写的习惯
（１）认真完成作业的习惯
作业，既是理解、消化课堂上学到的知识，又是对课堂教学的反馈，必须认真对待。
①先复习再做作业。
做作业时应先复习，梳理课堂教学的重点、难点，然后做作业。
②独立完成作业。
作业要独立完成，不能一有问题就与同学“讨论”，甚至抄袭别人的作业。
当然，经过自己思考还没有弄懂的题目，可在下课后向同学或老师请教。
③规范完成作业。 完成作业应规范，书写清楚，并认真订正作业的错误。“规范”，即按作业要求先抄题目，再答题。 “书写清楚”，指养成认真写字的习惯。“认真订正作业的错误”，因为错误是常见的，所以要认 真订正。人常犯“相同的错误”，因此，要下功夫纠错。许多同学编有“纠错集”，不失为一种好方法。
（２）做笔记的习惯
“好记性不如烂笔头”。在生活中，读到好的文章，精彩的描写，隽永的名言，我们都应该随时记下来。生活中听到的生动的口语也应该随时记录下来。
（３）写随笔的习惯
“随笔”，顾名思义，一是随时写，二是写随感。（４）投稿的习惯
三、
听的习惯
（１）善于听别人发言的习惯
①认真倾听别人的发言。
与人交谈时，不要随意打断他人，不能心不在焉，顾左右而言他。在听别人发言时，应多思考，特别思考这一话题自己如何表述，发言者给了我哪些启发。
②捕捉关键词语，抓住谈话要点。
与别人交谈时，要捕捉关键词语，如听到有歧义的词语时，要联系前后表达，弄懂确切的意思。如有必要，可与之沟通，明确对方的意思。
（２）听音乐、听广播的习惯
现在的学生喜欢听音乐。
四、说的习惯
（１）上课积极发言的习惯 上课不能当“看客”，而应成为“说客”，同学们应积极发言。
发言时可以拟提纲，也可先打腹稿。陈述自己意见时要大方、得体。如果同学对自己的发言有异议，一定要注意尊重他人，与之友好地交流。
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２）主动与别人交流的习惯 当今社会，人与人之间的交流越来越直接，“面对面地交谈”是社会交际的重要手段之一，座谈会、面试都是这一形式的体现。“能说会道”成为现代人应具备的基本素质之一。
五、行的习惯 行是有别于读写听说的综合的语文学习习惯。
（１）“泡”书店、图书馆的习惯
（２）网上“行走”的习惯
现代信息技术迅速发展，网络正成为人们增长知识、开拓视野、了解世界的窗口。对中学生来说，要养成用电脑阅读、检索的习惯。
（３）旅游的习惯
古人说：“读万卷书，行万里路。”利用节假日，跳出日常生活的“小圈子”，来到广阔的大自然，你会觉得心旷神怡，体会到外面的世界更精彩。
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