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<title>理论与评论 内容概要</title>
<link>http://ch.shvoong.com/books/theory-criticism/</link>
<description>Summaries, Abstracts, Synopses, Reviews, Notes &amp; Short Essays on 理论与评论</description>
<lastBuildDate>Wed, 27 Feb 2008 22:00:00 GMT</lastBuildDate>
<item><title>百年讲司马迁</title>
<description>一本书的概要郑良树 - 百年讲司马迁,   司马迁及《史记》，可以说是中国学问里的一个重要环节；无论是史学或文学，甚至于经学、文献学 及图书目录学等，都必须经过这条道路。司马迁站在中国学问的最高点，总揽了学问的方方面面，为后人留下了一部内容丰富，各科兼备的万世不朽的伟大著作。 是什么成份建构成司马迁？是什么基因组构成司马迁？换句话说，司马迁这个“人”是怎么建构成功 的？他的学问、教育、情感、家世，乃至于思想、思路等等，是怎么样的？和他人有何差别？还有 ，他的身世、成长、遭遇、日常生活以及晚年等，和他人又有何不同？这些，都很令人好奇的。要 了解《史记》，必须从了解司马迁开始；不了解司马迁这个“人”的组合建构，就不能了解《史记》这部书。 笔者上个世纪在马来亚大学教书的时候，曾经开过一个学期的《史记》，也曾经系统性地发表过有关 的文章。今整理成书，作为南院中文系创系十週年的纪念，略表笔者热爱中华文化的一点心意。余南下四载余，身心劳辛，有赋归田园、寄情山水之意。   开七秋誌于香江百尺轩 </description>
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<author>support@shvoong.com</author>
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<pubDate>Wed, 27 Feb 2008 22:00:00 GMT</pubDate></item>
<item><title>百年讲庄子</title>
<description>一本书的概要郑良树 - 百年讲庄子, 庄子的生平，最早见于《史记》，附在〈老子韩非列传〉之末，全文不出四百字。根据这篇传记，我 们知道他是梁国的蒙县人，曾担任该县漆园的小吏，和梁惠王及齐宣王同时代人。司马迁在传记中 也告诉我们，庄子学问渊博，学无所不窥，善于著书，有著作十余万言，大部分都是寓言的体裁， 思想归本于老子。司马迁也提到庄子一些篇章的篇名，诸如〈渔父〉、〈盗跖〉、〈胠箧〉、〈畏 累虚〉及〈亢桑子〉之类，其中不乏批判孔门的言论。传记也记载了楚威王聘庄子为相的事情。楚 威王知道庄子贤，派使臣带了“厚币”延聘他，请他担任楚相。庄子笑着对使者讲了一个故事：“ 养了好几年的牲牛，当牠被牵入太庙，准备作祭祀用的牲牛时，牠即使想变化为一只小猪，免除被 宰杀也来不及了！”这个故事暗示庄子不愿受人间世俗务所“宰杀”，所以，讲完故事后，庄子对 使者说：“你还是快走点吧！不要污染了我！我宁可在污浊的小渠中游玩，不愿意受国事所牵累！ 终身不做官，以快活我的心志！”庄子没有应楚王之聘是可以肯定的。庄子思想超拔盖世，在先秦 诸子之中，应该是最出色的一位，影响中国文学及艺术等数千年。是什么使庄子如此“超拔盖世” 呢？司马迁《史记》没交代，三十三篇作品中也看不出一点端倪，他是经过渐修而达此最高境界呢 ？吃过些什么苦头？师承何人？还是顿然开悟而一夕之间成为“超人”呢？这实在是值得思索的一个课题。庄子一生大概是贫穷的，这可以在他的作品中找到证据。〈山木〉曾记载他穷困的窘状，说： 庄子穿着补了的粗布衣裳和用麻绳拴着的破鞋子，从魏王的面前经过。魏王看到了，很同情地对他说 ：“先生您为什么这么疲惫呀？”庄子说：“我是贫穷，不是疲惫呀！知识分子有道德往而不能施行，是贫乏；衣裳坏了、鞋子破了，是贫穷，不是困乏；这就是所说的生不逢时了……。” 其实，庄子既是贫穷，也是贫乏；他满肚学问，通身道德，但是他无法推行，他困乏！他衣裳到处是 补丁，鞋子破得必须用绳子绑着才能走动，他贫穷！一个知识分子长期过着这样的生活，除了喊生不逢时之外，还会动些什么脑筋呢？ 说庄子穷，真是让人感喟得很，〈外物〉说庄子“家贫”，在走投无路之下，只好到父母官监河侯借 米。监河侯是个肥缺，治河的税租任你抽，要多少有多少，借一斗米，还成问题吗？米是开门七件事的第二件，家中连米都没有，其他就可想而知了。结果怎样？〈外物〉说： 监河侯说：“行，等我年底收了百姓的税租后借你三百镒，好吗？”庄子脸色一沉，生气地说：“我 昨天来的时候，（你看，庄子还沉着气讲故事来表达意思呢！）半路上听见有人喊我，回头一看， 车辙中有条小鲫鱼在呼救。我问他：‘小鲫鱼，你在这里干吗？’牠回答：‘我是东海水族的臣仆 ，如今困在这里，你也许有瓢水来救我一命吧！’我说：‘行！我将到南方去说服吴王、越王，请 他们把西江的水引来迎接你，好吗？’鲫鱼沉着脸很生气地说：‘我离开了水，无处安身。如果我得一瓢水，就能活命。现在你竟然这么说，就不如早点到鱼干店铺里去找我吧！’” 这是个“远水救不了近火”的故事；庄子要的只是一瓢米，监河侯这个肥官却说年底收租后再给他丰 富的三百镒；试想，年底时庄子恐怕已干死在鱼干店铺里了！庄子穷，穷得被人嘲弄，被人欺负。 庄子多梦，也喜爱做梦，书中提到梦的文笔颇多；〈齐物论〉甚至记载他梦作蝴蝶，而且感觉自己 真的就是一只蝴蝶，在花丛中适意地飞舞着。一个喜好做梦的人，满肚学问和才思，却要贫穷地过一辈子的日子，而且还被人嘲弄，这样的人，应该比较容易猛醒彻悟的。也许，庄子就是这么样子。 * * *  年初，郑良树教授应聘到马来亚大学担任客座教授，为中文系诸生讲“庄子”。这是郑教授在马大讲 “庄子”课的第二次。八十年代第一次讲书的情况，他已不太清楚；此次讲课，全级九十九人，外 加系内、系外旁听生，全班超过百人；真是“百年讲庄子，百人听课”，巧得很。上个世纪六、七 十年代，郑教授的恩师王叔岷教授在台湾大学讲“庄子”，全班百多二百人，十余年不衰，为台大 “盛况”之一。郑教授此次讲“庄子”，沿袭恩师的路子，将《庄子》思想分为八个系统，各重要 课文分系其下。为了节目篇幅，仅附白话翻译，省略原文。除讲解课文大意、简介思想内容之外， 对于段落、篇章的“指引讲话”即“案语”部分，本书比较重视，也许这是中文系讲庄子的一个特 色。在马大一个学期的教学中，从学生兴趣盎然的眼神中，说明这“指引讲话”颇受欢迎，整份课程的编写没有浪费。 （该书由马来西亚创价学会总会的出版） </description>
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<author>support@shvoong.com</author>
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<pubDate>Tue, 26 Feb 2008 22:00:00 GMT</pubDate></item>
<item><title>书写与重塑：20世纪中国女性文学的精神分析阐释</title>
<description>一本书的概要张浩 - 书写与重塑：20世纪中国女性文学的精神分析阐释, 本书分导论和正文两大部分。导论部分简要说明了本书的主题思想、逻辑展开以及所运用的批评方法 。正文共十章，其结构由描述精神分析学影响女性文学的发展演进作为纵向框架，由女性文学在精 神分析影响下所形成的独特品质作为横向框架，其主旨是从精神分析学与20世纪中国女性文学的 联系出发，剖析精神分析学与中国女作家创作之间的内在关系，探讨精神分析学对20世纪中国女 性文学发展演进的影响，揭示在精神分析学影响下女性文学所形成的独特性质，以期推动中国女性文学题材类型研究和比较研究领域的拓展。&amp;lt;br/&amp;gt;本书介绍了精神分析学的思潮特征、精神分析学在中国的传播以及对20世纪中国文学的影响。 精神分析学对20世纪中国女性文学的影响比较集中地出现在五四时期、40年代（以张爱玲为代表）和新时期等几个阶段，本书就以这几个阶段为论述重点。&amp;lt;br /&amp;gt; </description>
<link>http://ch.shvoong.com/books/theory-criticism/1646846-%E4%B9%A6%E5%86%99%E4%B8%8E%E9%87%8D%E5%A1%91-20%E4%B8%96%E7%BA%AA%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%A5%B3%E6%80%A7%E6%96%87%E5%AD%A6%E7%9A%84%E7%B2%BE%E7%A5%9E%E5%88%86%E6%9E%90%E9%98%90%E9%87%8A/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
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<pubDate>Sat, 11 Aug 2007 21:00:00 GMT</pubDate></item>
<item><title>论持久战的概述</title>
<description>一本书的概要situmin - 论持久战的概述, &amp;amp;lt;&amp;amp;lt;论持久战&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;这是一篇毛泽东在抗日战争年代具有指导意义的伟大论 著.文章精辟地分析抗日战争是持久战的根据:1,日本是一个封建专制的国家,从历史的进程上 说相对中国而言依据它的模式建立起来的国家制度是历史的倒退,不具有社会历史的进步性;2, 日本是一个法西斯军国主义的国家,具有暴虐的野蛮性,相对社会的文明而言它是没落的.社会历 史的必然规律就决定了日本&amp;quot;灭亡中国的不可能性&amp;quot;,中国必胜是不可避免的.3,文章进而分析 到:日本经过明知维新工业发展很快,进行了多年的战争准备,加之法西斯国家的联盟,那么迅速消灭日本的侵略势力也是不可能的.结论是中国必胜,坚持持久战.</description>
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<author>support@shvoong.com</author>
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<pubDate>Fri, 10 Aug 2007 21:00:00 GMT</pubDate></item>
<item><title>学诗札记</title>
<description>一本书的概要何庆善 - 学诗札记, 内容提要  何教授是深谙诗词理论的学者，又是兼擅诗词创作的诗人，故这部《学诗札记》具有一个重要特点， 这就是，善于把理论的阐释和诗的描绘紧密地结合在一起，体现出理论和作品的互渗、交叉、圆融 ，在理论阐释中显隐着诗的描绘，在诗的描绘中凸显理论的光芒，从而表征为抽象与具象的统一， 概括性与形象性的统一，诗学与诗美的统一。所以，读了本书后，既使人感到含有诗学的哲学深度，又使人体悟到诗美的文学魅力。   作者简介  何庆善，安徽繁昌县人。1932年出生。安徽大学文学院研究员。曾出版《李白在安徽》、《唐诗 评三种》、《诗词学习例说》、《千古序跋》、《怡然轩诗文录》等书十余种，发表学术论文百余 篇、诗词作品二百多首。作品被选入《当代百家律诗佳作选》（中国文联出版社）、《首届中华国 粹杯诗词大赛获奖作品集》（中央文献出版社）、《世界实力派诗词艺术家代表作辞典》（同上出版社）等十余种书刊。   目录  序（王明居）&amp;lt;br /&amp;gt;一、文与诗之区别&amp;lt;br /&amp;gt;二、善作与善读&amp;lt;br /&amp;gt;三、炼句炼字&amp;lt;br /&amp;gt;四、诗到真时见性情&amp;lt;br /&amp;gt;五、云乎？人乎？&amp;lt;br /&amp;gt;六、灵襟慧口&amp;lt;br /&amp;gt;七、李白与月&amp;lt;br /&amp;gt;八、咏炭诗&amp;lt;br /&amp;gt;九、似琐屑实真率&amp;lt;br /&amp;gt;十、全用曲笔&amp;lt;br /&amp;gt;十一、写景逼肖&amp;lt;br /&amp;gt;十二、物同情异&amp;lt;br /&amp;gt;十三、触目会心有异趣&amp;lt;br /&amp;gt;十四、六朝诗四病&amp;lt;br /&amp;gt;十五、入境为上&amp;lt;br /&amp;gt;十六、陶诗琢句&amp;lt;br /&amp;gt;十七、以景境烘情境&amp;lt;br /&amp;gt;十八、眼高手低&amp;lt;br /&amp;gt;十九、“锁二乔”之妙&amp;lt;br /&amp;gt;二○、应酬诗&amp;lt;br /&amp;gt;二一、游览诗&amp;lt;br /&amp;gt;二二、“晨钟云外湿”的“湿”&amp;lt;br /&amp;gt;二三、学究解诗&amp;lt;br /&amp;gt;二四、诗画结合&amp;lt;br /&amp;gt;二五、传神的“望”&amp;lt;br /&amp;gt;二六、情到极处反无言&amp;lt;br /&amp;gt;二七、说诗趣&amp;lt;br /&amp;gt;二八、为友改词&amp;lt;br /&amp;gt;二九、七言舒缓，五言简劲&amp;lt;br /&amp;gt;三○、乱评一例&amp;lt;br /&amp;gt;三一、何满子一首剥皮诗&amp;lt;br /&amp;gt;三二、谢榛乱改古诗&amp;lt;br /&amp;gt;三三、直浅婉深&amp;lt;br /&amp;gt;三四、理趣入诗&amp;lt;br /&amp;gt;三五、梅兰芳自作戏联&amp;lt;br /&amp;gt;三六、模仿拙与巧&amp;lt;br /&amp;gt;三七、似异实同&amp;lt;br</description>
<link>http://ch.shvoong.com/books/theory-criticism/1627898-%E5%AD%A6%E8%AF%97%E6%9C%AD%E8%AE%B0/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
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<pubDate>Sat, 07 Jul 2007 21:00:00 GMT</pubDate></item>
<item><title>英国文艺复兴时期诗歌研究</title>
<description>一本书的概要李正栓 - 英国文艺复兴时期诗歌研究, 内容提要  本书是一本集中论述英国文艺复兴时期诗歌的著作，对英国文艺复兴时期诗歌发展的脉络进行了梳理 ，并对一些诗人的作品，主要是对邓恩、莎士比亚、索思韦尔、锡德尼、赫里克、马维尔、马洛斯宾塞、弥尔顿等诗人的作品进行微观研究。&amp;lt;br/&amp;gt;    目录  前言&amp;lt;br /&amp;gt;第一章 英国文艺复兴时期诗歌发展历程(1500～1660)&amp;lt;br /&amp;gt;　第一节 政治及文化背景&amp;lt;br /&amp;gt;　第二节 英国文艺复兴时期诗歌发展历程&amp;lt;br /&amp;gt;第二章 综合研究&amp;lt;br /&amp;gt;　第一节 从英国文艺复兴时期诗人的诗作中看文学流变的必然&amp;lt;br /&amp;gt;　第二节 英国文艺复兴时期爱情诗歌之自然意象浅析&amp;lt;br /&amp;gt;第三章 邓恩评论&amp;lt;br /&amp;gt;　第一节 解读邓恩的一首《歌》&amp;lt;br /&amp;gt;　第二节 邓恩爱情诗中的女性形象&amp;lt;br /&amp;gt;　第三节 邓恩的诗歌特色&amp;lt;br /&amp;gt;　第四节 约翰&amp;amp;middot;邓恩诗歌的奇思妙喻与“诗经”中的意象之比较&amp;lt;br /&amp;gt;　第五节 邓恩的奇思妙喻&amp;lt;br /&amp;gt;　第六节 邓恩和他诗歌般的布道文&amp;lt;br /&amp;gt;　第七节 邓恩的《别离辞：节 哀》&amp;lt;br /&amp;gt;　第八节 邓恩爱情诗中情感破译&amp;lt;br /&amp;gt;第四章 索思韦尔与赫里克研究&amp;lt;br /&amp;gt;　第一节 索思韦尔的《燃烧的婴儿》&amp;lt;br /&amp;gt;　第二节 赫里克诗中基督教元素与异教元素的融合&amp;lt;br /&amp;gt;第五章 斯宾塞研究&amp;lt;br /&amp;gt;　第一节 斯宾塞的爱情十四行诗第75首解读&amp;lt;br /&amp;gt;　第二节 斯宾塞和他的《爱情小唱》&amp;lt;br /&amp;gt;　第三节 《仙后》的道德寓意&amp;lt;br /&amp;gt;第六章</description>
<link>http://ch.shvoong.com/books/theory-criticism/1627895-%E8%8B%B1%E5%9B%BD%E6%96%87%E8%89%BA%E5%A4%8D%E5%85%B4%E6%97%B6%E6%9C%9F%E8%AF%97%E6%AD%8C%E7%A0%94%E7%A9%B6/</link>
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<pubDate>Sat, 07 Jul 2007 21:00:00 GMT</pubDate></item>
<item><title>中国古代山水游记研究</title>
<description>一本书的概要王立群 - 中国古代山水游记研究, 内容提要  本书研究的即是中国古代散文的一个分支——游记散文中的山水游记。&amp;lt;br /&amp;gt;山水游记作为散文领域中的一个分支，虽不是整个散文家族中的一大板块，但却是中国古代散文 中文学性最强的分支之一。就山水游记本身而言，它又是一个相对独立的王国，在这一领域中，我 们按照文学性的强弱可以将其划分为文学游记与舆地游记两大部类。就文学游记本身而言，又可以 根据其对自然山水的态度与表现方式，厘分为再现型游、表现型游记与文化型游记。就舆地游记而 言，亦可据其文学性的强弱，分为纯粹的舆地游记与含有一定的科学考察成分的作品，本书姑且统称之为舆地游记。   编辑推荐  河南大学出版社推出王立群最具代表性的论著之一。《中国古代山水游记研究》&amp;lt;br /&amp;gt;《中国古代山水研究》被称为“20世纪中国学术史上第一部研究山水游记文体的通论之作”。&amp;lt;br /&amp;gt;他被称为中央电视台《百家讲坛》最火的学者之一；他在古代文学研究领域深有造诣，却因讲历 史名扬全国；他是河南大学唯一上课用繁体竖写板书的老师；他历经磨难，但常常能抓住瞬间机遇改变自己的人生命运。他就是王立群，叫响《百家讲坛》的河南学者。   目录  绪言　&amp;lt;br /&amp;gt;第一章　山水意识、山水描写与游踪——山水游记文体要素的产生与发展&amp;lt;br /&amp;gt;　第一节　山水游记的文体要素　&amp;lt;br /&amp;gt;　第二节　山水意识的演进与发展　&amp;lt;br /&amp;gt;　第三节　游踪记写的产生与发展　&amp;lt;br /&amp;gt;　第四节　山水描写的产生与发展　&amp;lt;br /&amp;gt;第二张　地学向文学的渗透——晋宋地记与山水游记&amp;lt;br /&amp;gt;　第一节　晋宋地记的兴盛与山水散文的成熟&amp;lt;br /&amp;gt;　第二节　晋宋地记与山水散文　&amp;lt;br /&amp;gt;　第三节　晋宋地记的贡献&amp;lt;br /&amp;gt;第三章　创造的精灵与古文家的开拓——山水游记的形成&amp;lt;br /&amp;gt;　第一节　“记”体文的发展&amp;lt;br /&amp;gt;　第二节　唐代古文家对散文体裁的开拓　&amp;lt;br /&amp;gt;　第三节　柳宗元与山水游记的创立　&amp;lt;br /&amp;gt;　第四节　山水游记晚出的原因　&amp;lt;br /&amp;gt;第四章　再现、表现与文化认同——唐宋山水游记的三种模式&amp;lt;br /&amp;gt;　第一节　柳宗元与再现型游记　&amp;lt;br /&amp;gt;　第二节　苏轼与表现型游记　&amp;lt;br /&amp;gt;　第三节　陆游与文化型游记　&amp;lt;br /&amp;gt;第五章　纪游载体、审美体验与集团性审美意识——唐宋山水游记多元化的原因及评价&amp;lt;br /&amp;gt;　第一节　纪游载体的影响&amp;lt;br /&amp;gt;　第二节　审美体验的影响&amp;lt;br /&amp;gt;　第三节　集团性审美意识的影响　&amp;lt;br /&amp;gt;　第四节　多元格局的评价&amp;lt;br /&amp;gt;第六章　从《游志》到《游志续编》——山水游记的结集与流传&amp;lt;br /&amp;gt;　第一节　从《游志》到《游志续编》&amp;lt;br /&amp;gt;　第二节　山水游记选集的大量涌现　&amp;lt;br /&amp;gt;第七章“山以贤称，境缘人胜”与“知者乐水，仁者乐山”——山水游记理论研究&amp;lt;br /&amp;gt;　第一节　“山以贤称，境缘人胜”　&amp;lt;br /&amp;gt;　第二节　“知者乐水，仁者乐山”　&amp;lt;br /&amp;gt;第八章　文学与地学的二重奏——《徐霞客游记》研究&amp;lt;br /&amp;gt;　第一节　《徐霞客游记》与舆地游记&amp;lt;br /&amp;gt;　第二节　文学与地学的二重奏　&amp;lt;br /&amp;gt;第九章　文学游记与舆地游记——山水游记分类研究&amp;lt;br /&amp;gt;　第一节　舆地游记的发展历程　&amp;lt;br /&amp;gt;　第二节　《小方壶斋舆地丛钞》　&amp;lt;br /&amp;gt;参考文献&amp;lt;br /&amp;gt;后记 </description>
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<author>support@shvoong.com</author>
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<pubDate>Sat, 07 Jul 2007 21:00:00 GMT</pubDate></item>
<item><title>颠覆与传承——论鲁迅的当代意义</title>
<description>一本书的概要陈漱渝 - 颠覆与传承——论鲁迅的当代意义, 内容提要  鲁迅的文化遗产呈现出方面的特征，粗略概括起来至少有三个：一、惊人的丰富性；二、鲜明的政治性；三、强烈的现实性。&amp;lt;br /&amp;gt;由于鲁迅文化遗产本身具有的丰富性、政治性、现实性，使得我们研究其当代意义不仅可能，而且必要。&amp;lt;br /&amp;gt;需要说明的是，文化遗产的研究通常包含着纯学科研究与该学科当代性研究这两个不可或缺的组 成部分。纯学科研究可以提高学科的学术水平，当代性研究可以使该学科在不断阐释过程中得到价 值增值。这种效应可以称之为“箭垛”效应。文化遗产好比箭垛的中心，各种阐释好比是各处射来 的飞箭。万箭丛集，蔚为壮观。只要这种当代阐释是从文化遗产的实际出发而不是强加于人，就跟实用主义的歪曲利用划清了界限。   作者简介  陈漱渝，1941年7月生于四川重庆歌乐山中央产院。祖籍湖南长沙。抗战期间避居湖南凤凰县， 四岁入沱中附小就读。1957年考入南开大学汉语言文学专业。1962年毕业，分配到北京西 城第八女子中学（现名鲁迅中学）任语文教师。1976年4月正式调入北京鲁迅博物馆鲁迅研究 室至今。现任研究馆员，鲁迅博物馆副馆长兼鲁迅研究室主任。兼职有中国人民政治协商会议第九 届全国委员会委员等。1959年开始在报刊发表习作。曾参加1981年版《鲁迅全集》及19 92年版《郭沫若文集》的部分注释工作。专著有《鲁迅与女师大学生运动》（1978，北京人民）等。与人合编书籍有：《鲁迅画传》（1981，人民美术）等。   目录  引言&amp;lt;br /&amp;gt;第一章 鲁迅研究的危机及其生长点&amp;lt;br /&amp;gt;第二章 挑战经典&amp;lt;br /&amp;gt;第三章 又起《收获》风波&amp;lt;br /&amp;gt;第四章 一种更为深层的颠覆&amp;lt;br /&amp;gt;第五章 神经、世俗化、妖魔化&amp;lt;br /&amp;gt;第六章 鲁迅人学思想及其当代意义&amp;lt;br /&amp;gt;第七章 鲁迅的自由观及其当代意义&amp;lt;br /&amp;gt;第八章 鲁迅诗歌、诗论及其当代意义&amp;lt;br /&amp;gt;第九章 鲁迅杂文的当代意义&amp;lt;br /&amp;gt;第十章 鲁迅小说的当代意义&amp;lt;br /&amp;gt;第十一章 阿q典型的当代意义&amp;lt;br /&amp;gt;第十二章 鲁迅与当代作家&amp;lt;br /&amp;gt;第十三章 世界文学中的鲁迅&amp;lt;br /&amp;gt;附录一：假如鲁迅活到今——鲁迅的文化遗产与当中国&amp;lt;br /&amp;gt;附录二：以圣徒般的虔诚修订《鲁迅全集》——我参与修订“书信卷”的情况和感言&amp;lt;br /&amp;gt;后记 </description>
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<author>support@shvoong.com</author>
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<pubDate>Sat, 07 Jul 2007 21:00:00 GMT</pubDate></item>
<item><title>帷幕</title>
<description>一本书的概要米兰&amp;#183;昆德拉 - 帷幕,  《帷幕》法文版出版于06年三月，是小说《无知》之后三年来昆德拉惟一的新作。在这本随笔集中 评述了塞万提斯、拉伯雷、福楼拜、乔伊斯、卡夫卡等他钟爱的小说家，穿插了《情感教育》、《九三年》、《白痴》、《我弥留之际》等作品的文本。&amp;lt;br/&amp;gt;《帷幕》也是昆德拉文学思辨三部曲的终结篇，是《被背叛的遗嘱》和《小说的艺术》 的延续。上海译文出版社的赵武平介绍：“《帷幕》所勾勒的，是昆德拉的写作计划：写一种小说艺术理论，同时也是写一种生活理论。”&amp;lt;br/&amp;gt;不过并不是所有人都对此书抱有期望。中国社科院外文所研究员陆建德称还没有读到这 部作品，但他并不关注这本随笔。陆建德称他更喜欢昆德拉早期的作品，那些的确是世界文学的经 典，而自从昆德拉定居法国之后，脱离母语语境对他是个巨大的损失，况且他的法语不是很好。&amp;lt;br/&amp;gt;陆建德还质疑：“我不明白，为什么对于一个过气的作家我们还在热衷炒作，仿佛拼命地摇动一棵叶子早已掉了的摇钱树，难道非要把一个迟暮英雄变成翩翩少年吗？” &amp;lt;br /&amp;gt; </description>
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<author>support@shvoong.com</author>
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<pubDate>Mon, 02 Jul 2007 21:00:00 GMT</pubDate></item>
<item><title>财经基础知识与法规</title>
<description>一本书的概要张德芬 - 财经基础知识与法规, 张德芬同志的著作《 财经基础知识与法规》一书是专为中等职业学校财经类专业教学而编写的教科书。《财经基础知识与 法规》的内容涉及很多学科，内容主要包括财政导论、财政收入与支出、国家预算和预算管理体制 、财政宏观调控、金融宏观调控、企业和公司法律制度、合同法律制度、工业产权法律制度、市场 管理法律制度、企业财务管理与资金时间价值、筹资管理、资产和投资管理、收益管理、财务分析 等内容。《财经基础知识与法规》一书在综合阐述了相关课程的内容，又在体系上进行了探索和创新。&amp;lt;br/&amp;gt; 《财经基础知识与法规》一书除了可以作为中等职业学校财经类专业基础课教材使用，也可供在职人员培训学习使用。《财经基础知识与法规》一书由高等教育出版社出版发行。 </description>
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<pubDate>Fri, 25 May 2007 21:00:00 GMT</pubDate></item></channel>
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