势,更新观念,强化改革,坚持打破计划1充分发挥财政职能,建立多渠道资全。。。。;。、。_ _出_租4;的而十——。—。—、。。。,——————一经济体制的束缚,落实中央提出的呐 人投人机制战略目标和实现两个根本转变,建立与要坚持国家、集体、个人一起上,多市场经济体 制相适应的运行机制,加快渠道、多层次、多方位筹集水土保持资水土保持产业化进程。积极发展 农业产金;明确地方各级政府的职责,调动各级业化是“十五大”确定的我国农业发展的财政部门 增加水上流失治理建设生态农方向,也只有实现了农业产业化经营,形业的投入积极性;充分发挥 财政支农资成生产、加工、销售有机结合和互相促进金的导向作用,引导社会和农民群众增的机制 ,才能推进农业向商品化、专业加对治理水土流失和保护生态环境的投化、现代化转变。水土保持 产业化建设入。各级财政要采取有效的措施,统筹应以国内外市场需求为导向,以经济效安排各项 财政支农资金,支持水士流失益为中心,围绕小流域支柱产业,优化组治理和生态农业建设。同时 ,要设法保合治理区各种生产要素,因地制宜地选证重点治理补助费的及时足额到位,坚择与市场 相衔接的经济突破口,使市场决杜绝重点治理补助费的挤占、挪用现牵龙头,龙头带基地,基地连 农户,从而象,保证专款专用。成为当地农村经济新增长点的重要组成__.部分,使重点治理不 断地上规模、上档2直点治理补助费实行项目替理、。。。。。、。。。。。、。;I。。。—而 ‘”一’———一‘———一次也使治理区的农民群众从中受益。对资金实行项目管理是当今世界 普-。-。。;。。。。。、。。。。。-。。i;;ZJiiVfu:n＆。。。。”。”,。 “。。。。明,这种管理方法对提高资金使用效益,重点治理区经过15年的重点治理,保证专款 专用具有独特的作用。对重点建设了数量相当可观的防护工程,林草治理补助费实行项目管理,要 根据“以小植被也大大增加。我们要珍惜来之不易流域为单元,集中连片治理”的原则,编的治理 成果,加强监督管护,使防护工程制总体规划和分年度实施计划,明确目发挥永久效益,使重点治 理治一片,成一标和具体措施,按规划和计划组织实施片,发挥整体效益和规模效益,要坚决制和 检查验收。我们要借鉴这一成功的经止人为破坏现象的发生。今后在安排重验,实施八大片水士保 持重点治理补助点治理补助费的时候,要把对一期工程费的项目管理。和二期工程第一阶段治理成 果的管护情一.__..__况作为资金分配的一个重要条件。对那3支持科学技术的推广应用: 二:_:二二-二二__、..____、_一‘””’——”’”“““-‘一‘”‘此边治理 、边破坏,一方治理、多方破坏科学技术是第一生产力,依靠科技的地区,要限期采取措施进行补 救;对措是提高重点治理开发水平的重要保证。施不力,不能按期补救的要取消享受重只有重视把 先进适用的科学技术推广应点治理区的待遇,不再分配重点治理补用到水土流失治理工作中,狠抓 科技成助费。目前,尽管我们国家经济发展迅1998年到2002年将实施八大片水果的转化, 使科技成果尽快转变为生产速,综合国力大大增强,但我们还不富土保持重点治理第二期第二阶段 工程。力,才能提高治理质量和效益,才能促进裕,仍属发展中国家。当前进行的各项为了加速治 理进度,圆满完成第二期阶植物措施、工程措施和农业技术措施配改革,需要大量的财政资金作保 证。在段的规划任务,我们各级财政部门要认套应用,提高重点治理工程的科技含量,这种情况下 ,财政每年安排专项资金用真贯彻江总书记、李鹏总理对治理水土使重点治理的小流域成为应用各 种先进于水土流失重点治理,充分说明了党中流失,加强生态农业建设的批示精神,进技术的现代 化农业园区。央、国务院对水士保持工作的重视。我一步提高认识,采取切实有效的措施,强们要 珍。潜仗一专项补助资金.更要珍惜a＆＄。。＃R＊、RR。。。。。4加“水“保持产“”进 程绎不丽。七在而丽一建设,开创水土保持工作新局面。在1996年的全国七大流域水上保—— 持工作会议上,财政部金立群部长助理（责任编辑黄宝林）注;本文为财政部农业司张红兵副司长 于1997曾要求“更新观念,大胆改革,逐步将水年11月13日在全国七大流域水土保持工土 保持推向产业化”,我们要继续贯彻这程第十三次工作会议上的讲话摘要。一精神。水土流失重点 治理应该紧跟形财政部门要进一步支持水土保持工作@张红兵$财政部农业司!北京100821 <正>1998年到2002年将实施八大片水土保持重点治理第二期第二阶段工程.为了加速治 理进度,圆满完成第二期阶段的规划任务,我们各级财政部门要认真贯彻江总书记、李鹏总理对治理水土流失,加强生态农业建设的批示精神,进一步提高认识,采取切实有效的措施,强化改革,积极支持水土保持和生态农业建设,开创水土保持工作新局面.
More abstracts about the 财政部门要进一步支持水土保持工作