（张月明 伊盟电大分校） 内容摘要：训诂学是汉文古籍释读术，它是一门综合性的应用型学科。释读汉文古籍均从词句入手，最终 目的是弄懂文本的旨意。训诂学是汉语语言学、语文学的一个部门，是综合性学科，不等于语义学、词义学。 训诂学不属于语言学、语文学之范畴。训诂学不等于语文学加语用学。 尘封已久的训诂学自本世纪８０年代复兴以来，研究队伍不断壮大，学术论著纷纷发表。这门几成绝学的 古老学科已经走出了曾经鲜为人知而备受冷落的窘境，又生机勃勃地立于当代中国之学林。举凡涉猎中国古代 文化的学人，均不同程度地向训诂学界投以关注、期待的目光。１０余年的训诂学研究，有对前人成果的整理 爬梳，有前贤未及的新领域的开辟，也有为传统学术现代化所做的努力。可以说成绩显著，功不可没。然而对 于本学科的性质这个最根本的理论问题长期以来却一直很少有专门深入的探讨，这不能不说是一个缺憾。尽管 如此，这毕竟是研究训诂学难以回避的问题，不少学者也曾粗略地描述过它在科学坐标系上的位置。这些论述 散见于训诂学概论一类的著作。 本文就常见的有关著述，对训诂学性质的研究状况作一概述并加以评说。列举各种说法时以论著出版或发 表的时间先后为序。笔者所见，专门探讨训诂学性质的论文仅有１篇，论及训诂学性质的著作有１０余种。归 纳诸家的论述，大体可得４种观点。 １、训诂学即语义学｜词义学 周大璞《训诂学要略》：“训诂学研究语义。训诂学也就是语义学。”（湖北出版社，１９８０年，１页 ）吴孟复《训诂通论》：“训诂学就是研究语义的。”“我国传统的训诂学与语义学相当。”（安徽教育出版 社，１９８３年，１页，１６页）陆宗达，王宁《训诂方法论》：“它（指训诂学，作者）实际上就是古汉语 词汇学。”“训诂学就是科学的汉语词义学的前身。”（中国社会科学出版社，１９８３年，５页）齐佩ｒó ｎｇ＠①《训诂学概论》：“‘训诂学’是研究我国古代语言文字的意义的一种专门学术。”“训诂学也可以 叫做‘古语义学’。”（中华书局，１９８４年，１页） 西学东渐以后，各种西方学术思潮猛烈地撞击着自成体系的国学。在中西文化的冲突中，有些学者开始重 新审视传统学科的地位、价值，力图在现代科学体系中找到其对应的位置。一分为三的传统“小学”音韵之学 与科学语音学衔接，形体之学同科学汉字学相承，对于训诂学，自然就有人将其和现代语义学认同。这种认同 用心之良苦……
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