中学化学计算机辅助教学模式的初步研究2
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出版日期： 七月 09, 2006
我校开展计算机辅助教学的时间较长，不仅在化学学科，在其它各科教学中，都设计过丰富的ＣＡＩ 课件，这主要源于计算机硬件的配置和得力于一批对软件开发兴趣浓厚的中青年教师群体。这样一个大的环境也在无形中推动了ＣＡＩ化学教学的开发和应用。 在ＣＡＩ化学教学实践中，我们感到主要是ＣＡＩ课件设计比较困难。现在市售的课件，模式单一， 价格较高，教师个人的教学设计和风格不同，课件使教师选择余地较小；教师本人又没有更多时间 和精力参与设计程序，而要编程序，难度更大，由此需要有一个ＣＡＩ教师备课系统，使教师便于选择、存储、检索加工组成课件。 在进行ＣＡＩ化学教学，要注意展示的应是教学的重点、难点内容，只有这样，才能引发学生注意， 提高课堂教学效率。如果一味地追求使用媒体，整个课堂教学变成视频图像，或频繁地更换媒体，都会成为教学的干扰因素。因此，传统的教学媒体也无需都被电脑取代。 最后，既要注意画面的设计，不追求过分刺激而忽视教学效果；同时又要注意，表象不能代替经验， 不能片面追求化难为易，而忽视对学生思维的敏捷和深刻性的培养，应在丰富的计算机表象基础上，给学生思维设置一些坡度，帮助学生提高能力。 上一页 <1> <2> ……