化学实验中学生常见错误剖析
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出版日期： 七月 10, 2006
化学实验是学生学习化学的重要途径。通过化学实验，更易于理解和掌握化学概念和化学原理。但是 ，如果没有熟练的操作技术和严谨的科学态度，则会在实验过程中出现这样或那样的错误。学生常见的错误有以下几大类型。ª¥
一、出现在基本操作上的错误ª¥
１ª背屏恳┢肥保¬把如NaOH之类的固体物质直接放在称量盘中，导致称量盘被腐蚀。天平调平衡之前，没有把游码移至零位置处，导致天平称量不准。ª¥
２ª比∮霉烫逡┢肥保¬用手而未用镊子夹取颗粒状固体药品。取用粉末状药品时，没有用纸条把药品送入试管底部，而直接从试管口倒入，结果使药品沾附在试管口的管壁上。ª¥
３ª倍杂谝禾逡┘粒¬量取时，超过试管的１／３，导致振荡试管不方便或溅出来了。给试管加热完 毕，未待试管冷却就立即用冷水冲洗试管，导致试管骤冷破裂。在给试管内滴加液体时，滴管插入试管内，造成药剂污染。ª¥
４ª笔笛橥瓯希¬把反应剩余的药品倒入原试剂瓶中或随意丢弃，造成药品污染和药品浪费。
５保存试剂时，未按照试剂的要求存放，如浓硝酸、浓氨水等物质没有及时密封避光保存，从而使试剂药品失效。ª¥
二、出现在实验设计上的错误ª¥
１ª敝迫⊙跗ø、H2还原ＣuO时，大试管管口没有稍向下倾斜，导致试管破裂。ª¥
２ª敝迫。茫希彩保¬错用硫酸和碳酸钙反应，导致反应很快停止，无法收集到CO２气体。错用浓ＨＣｌ，使产生的ＣＯ２气体不纯，影响实验效果。ª¥
３ª痹诮ø行可燃性气体（如Ｈ２、ＣＯ、ＣＨ４）点燃前，未进行验纯，贸然点火，出现爆炸。
三、出现在表述中的错误ª¥
１ª庇媒崧鄞ú替实验现象。表述实验现象时，常常把产生这种现象的原因错误地表述为实验现象。 如向含有ＣＯ3２－ªª离子的溶液中滴加稀盐酸溶液，往往错误地表述成“有ＣＯ２气体产生” ，或错误地表述成“ＣＯ3２－离子和ＨＣｌ反应生成了CO2气体”。而正确的表述应该是“有气泡生成”。ª¥
２ª卑研灾时硎龀墒笛橄窒蟆Ｎ镏实囊恍┬灾适遣荒芄鄄斓降模¬但是学生经常把它错误地表述成实 验现象。比如在制Ｈ２时，学生错误地描述为“放出一种无色比空气轻的气体”，应该表述为“放出一种无色无味的气体”。ª¥
３ª卑逊从μ跫þ表述成实验现象。化学反应一般在一定的条件下才能进行，但是学生却经常把反应条件写成了实验现象。如把点燃表述为燃烧……