让每节课都精彩是教师的天职
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出版日期： 七月 10, 2006
上好每一节课是教师的天职。二十九年来，我根据学生发展的需要，逐步形成了“以疑激思、以思激 学”为主导的教学风格。记得在讲《原电池的原理》，我设计了几种方案反复进行比较，并结合学 生的思维特点，反复修改这４０分钟的教学方案，几次易稿才确立了将教学过程设计成三个阶段： 第一阶段利用化学实验诱发学生的兴趣，通过分组实验发现问题，激发学生思维；第二阶段让学生 按照自己的假设设计实验，进行探究和验证；第三阶段从铜锌原电池的形成条件和原理出发，讨论得出原电池反应的实质，最后让学生在课后根据原电池的原理设计电池，形式最好是多种多样的。
尽管只是一节４０分钟的课，没有人听课，但我却感到非常满足。让每节课都精彩，让学生的思维长上翅膀，是时代赋予我们教师的责任。
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