教学目标 知识目标 1、掌握反射定律，理解镜面反射和漫反射的异同． 2、掌握平面镜成像的基本原理，知道什么是虚像，掌握平面镜成虚象的作图法和和利用几何知识进行光路控制的有关计算． 能力目标 1、知道反射光路是可逆的，并能用来解释光现象和计算有关的问题． 2、知道平面镜是怎样成像的，会画成像的光路图， 3、知道像的特点，能够证明物和像是镜面对称的． 情感目标 培养学生通过所学的 物理 知识来认识自然界，从而热爱生活，用正确的科学的态度对待生活，培养正确的世界观和人生观． 教学建议 关于光的反射、平面镜的教学建议 （－）引入新课 上一节我们 学习 了光的直线传播，知道光在同一种均匀介质中是沿直线传播的，光在真空中的传播速度是3×108 m/s，光在其他介质中也是沿直线传播的，只是其传播速度小于真空中光速，当光照到两种介质的交界面时，发生反射现象，光的反射现象，我们在初中也已经做过初步的学习 ，现在我们将进一步 学习 这一部分内容． （二） 教学过程 光的反射部分在内容上与初中没有太大的区别，所以可以先让学生思考自学，而后教师进行讲解和分析．教师可以将主要精力放在平面镜的成像上． 学生思考： 何为光的反射？ 光的反射定律内容是什么？ 列举光的反射现象． 漫反射和镜面反射的区别和联系． 平面镜成像的特点和规律． 平面镜成像做图． 教师讲解： 光的反射 1、人是怎样看见周围物体的？ 物体发出的光(或物体被照明而反射出来的光)进入人的眼睛，并在视网膜上形成清晰的像，人根据这像来识别物体． 2.光的反射定律： (1)反射光线、入射光线、法线在同一平面内． (2)反射光线，入射光线在法线两侧．(3)反射角等于入射角． A、入射角、反射角是指入射光线、反射光线与法线的夹角，不是与界面的夹角． B、在理解反射定律时，不能片面认为就是反射角等于入射角、因为符合与入射角相等的直线有 无数条，只有加上“反射光线，入射光线和法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线两侧”，反射光线才能确定． C、在反射现象中，光路是可逆的． D、光线照射到光滑的平面上，产生镜面反射；照射到粗糙物体表面，产生漫反射、平行光线在粗糙面上发生漫反射时，虽然反射光线显得杂乱无章，但对……
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