艺术课教学反思 当今社会，艺术教育的观念正发生着深刻的变化，突出“以学生的整体发展为中心的综合的艺术教育 ”。这个开放的体系，为我们创设教学形式的多样化，提供了更广阔的天地。在这种新形式的要求 下，我观摩了市北区音乐优质课，在两天的听课学习中，我深深地陶醉在美的音乐之中，切身的感 受到艺术教学的魅力。授课教师们以现代的教育观念和教学媒体、新颖多样的教学形式、宽松愉悦的教学氛围，带给我一种全新的感受。在课堂上，学生不再是被动的承载者，而是被教师饱满的情绪所感染，被教师亲切的话语所激励，学 习兴趣和热情十分高涨。他们一个个高举着小手，争先恐后地回答老师提出的问题，积极踊跃地参与活动，他们那一张张微笑的脸是自信的流露，是成功后的喜悦。他们真正成为学习的主人。课堂上，处处发挥着民主与平等。教师不断变换自己的“角色”，成为学生中的一员，适时点拨、共 同讨论、共同歌唱、共同表演……师生相互交流、愉快合作，使学生在宽松、愉悦的氛围中，启迪对音乐的想象和创作的能力，使学生在自由的活动中发挥出最大的潜能和优势。课堂上，教师特别注重学生能力的培养。多了学生喜欢的活动，少了知识的灌输。如：旋律接龙、歌 曲新唱等，让学生将所学的知识转换成一种实践能力。同时，教师还根据每个学生自身的特点，注 重个性的发挥。创造机会，提供给学生充分展现的空间，让每个学生以自己喜欢或擅长的形式，如 ：体态表现、文字表达、绘画创作、竖笛吹奏、打击乐伴奏、手工制作…….使学生将自己对音乐作品的独特感受,通过想象更好的表现出来。使学生的个性得到充分的发挥。整个课堂，带给学生和我的是美的享受。每个教师都是美的传递者，将美的种子播种于每个孩子的心 田。进而引导学生去发现、去理解、去表现和创造美。使学生在美的音乐中陶冶情操、启迪智慧、完善个性、培养能力。我深深的相信，艺术之美会伴随着这些孩子，健康茁壮的成长。万方 ……
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