人们可能从来没有像现在这样感受到学习的迫切压力，面对扑面而来的洋洋洒洒的信息和不断加 速变化的世界，我们常常感到面对学习无从下手：缺乏学习时间，难以选择学习内容，还有最重要 的，现代社会竞争的加剧对人的知、情、意能力全面挑战，传统的课堂讲授与个人阅读的学习方式 都不能帮助一个人迅速提升面对和解决复杂、模糊、异质文化的各种问题。在这种情况下，我们的选择或者只能是“在行动中学习，在学习中行动”――行动学习。 全球化浪潮是伴着现代市场经济体制的全球化扩散而行的。信息技术和各种现代通讯技术与手段 的纷呈迭出伴随着日益无边界全球市场的形成，使我们这个本来就纷繁复杂的世界更加复杂纷繁： 一方面我们生活的这个时代比过去任何一个历史时代所创造的财富更多，人们可以享受更多样、更 丰富的物质、精神、文化生活；另一方面全球化竞争的加剧、各种新技术出现和升级换代加速以及 各国经济、政治的相关与牵制，多元文化、价值观念之间的交锋和碰撞，使人们面对这个日益复杂 、模糊、动荡的世界经常感到无所适从。人们可能从来没有像现在这样感受到学习的迫切压力，但 面对扑面而来的洋洋洒洒的信息和不断加速变化的世界，我们又常常感到面对学习无从下手：缺乏 学习时间，难以选择学习内容，还有最重要的，现代商业社会竞争的加剧对人的知、情、意能力全 面挑战，传统的课堂讲授与个人阅读的学习方式都不能帮助一个人迅速提升面对和解决复杂、模糊 、异质文化的各种问题，此外，企业的调整与发展刻不容缓。在这种情况下，我们的选择只能是“在行动中学习，在学习中行动”――行动学习！
说起行动学习，人们首先最容易联想到的就是现代教育实践中一种很重要的教学方法――案例教 学法。案例教学法是在学生掌握了有关基本知识和分析技术的基础上，根据教学目的和教学内容的 要求，在教师的精心策划和指导下，运用典型案例，将学生带入特定事件情境中进行案例分析，通 过学生的独立思考或集体协作来提高其识别、分析和解决某一具体问题能力的方法，这种方法还有 利于学生培养正确的管理理念、工作作风、沟通能力和协作精神。其基本原则有两条：其一，用案 例而不是依赖演讲和读书作为主要教学手段；其二，通过自学和相互学习使学生深入参与整个教学 过程。案例教学最重要的目的是让学生牢牢记住学校教材和实际经验二者之间的相互联系，可以说是教给学生理论联系实际、培养实际操作能力的一种非常好的方式，这种精……
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