一、背景介绍 本课在《新课程标准》的教学理念的指导下，在全面推行素质教育的新形势下，坚持以人为本，深化 教育改革，全面提高学生的身体素质和心理素质，提高学生的学习能力，培养学生的创新精神，使学生能够快快乐乐地学习，轻松地完成学习任务。 二、教材分析 本课教材为：投掷开“飞机”和游戏“数脚”，投掷教材主要让学生从叠飞机―掷飞机―探究飞机如 何飞得远；从一人模型飞机―小组多人模型飞机，使学生都一直沉浸在积极参与、合作探究的学习 气氛中，不仅发展了学生的投掷能力，而且发挥了学生的创新思维能力，游戏教材是一个自编的新游戏，简单易学，容易操作，对学生很有吸引力。 三、学情分析 水平二的学生正处于身心发展的关键期，他们活泼好动，思维能力逐渐增强，团体意识逐渐加深，对 新鲜事物有着一定的好奇心，喜欢通过各种言语和动作来表现自我，展示自我，学习兴趣很高，但是注意力不够集中，情绪不够稳定。 四、教学目标 （1）运动参与：通过本课的教、学、练的过程激发全体学生能积极参与、认真学习本课的内容。 （2）运动技能：初步学会开“飞机”的练习方法，记住游戏的名称及方法。 （3）身体健康：通过多种教学方法培养学生自主学练、合作学练及互帮互助的能力。 （4）心理健康：在学练中培养学生的创造性思维能力及丰富的想像力，使学生能快乐地学习。 五、教学重点 （1）投掷是掌握出手的角度、远度和力度之间的关系，充分发挥想象力。 （2）游戏是能快速的完成每次游戏，小组团结协作。 六、教学方法 （1）教法：教育家第斯多惠说：“艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”因此，根 据教学内容和学生的特点，运用新课标的教学思路进行教学，使学生主动积极地去学习。在教学投 掷教材时，我让学生自己折自己喜欢的飞机模型，自己开自己折的纸飞机，自己去思索怎样才能让 飞机飞的远，充分调动学生的求知欲和积极性，然后再让学生发挥自己的想象力，发明出一些人体 飞机模型，增强小组合作能力，最后给他们展示自我的机会，组织学生进行示范表演，运用鼓励法 和比赛法，调动学生的表演欲。在教学游戏时，通过讲解试做，先让他们尝试一次失败，鼓励引导他们去思考，去探索成功的奥秘，而后再进行比赛，适时的给予评价和鼓励。 （2）学法：本课主要采用小组合作学习法，让学生在相互的指导、帮助、比赛中悟出动作的要领，发挥小团体和个人相……
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