从新课程理念出发，贯彻“健康第一、以学生发展为本”的指导思想，根据初二年级学生的知识结构 、技能水平和认知能力，从体验运动乐趣和感受成功喜悦的视角设计本课，选择了普及性强及学生 喜爱的体育运动项目――篮球为教学内容，以唤起学生的参与意识为切入口，通过运动技能的学习 ，提高学生的篮球运动水平和综合实践能力，形成合作探究的学习气氛，培养学生的团队精神和集体荣誉感。教材分析 教学内容的确立与分析 “行进间体前变向换手运球”教学内容选自江苏省编体育教材初中二年级篮球教材的第四课时。它是在初一学习的基础上，进一步培养学生在游戏比赛中尝试运用基本动作的能力。 篮球运动具有极高的竞技价值，也具有很好的健身、娱乐和欣赏价值。经常参加篮球运动，对发展身 体素质，促进青少年的生长发育，形成良好的个性和心理素质，提高健康水平都有着重要的作用。 在初中阶段选用篮球这一运动项目，目的是以篮球为教育教学活动方式，以学习篮球技战术为手段 ，使学生通过篮球活动锻炼身体，掌握更多的锻炼方法，满足健身、娱乐和休闲的需要。行进间体 前变向换手运球是比赛中运用最广泛的运球变向技术，它方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然 、易与其它运动衔接，保护球好等特点。把其作为重要内容对初中学生进行教学，可以提高运球突 破能力，提高控制球能力和手脚协调配合程度。对于其它技战术的学习与掌握也能起到承上启下的 作用。教学中通过教学游戏的安排，能进一步强化学生对篮球的学练情趣和学习主动性，为今后的篮球学习和运用打下坚实的基础。教学目标和重点、难点的确定 教学目标：①通过体前变向换手运球的练习，激发学生对体育活动的兴趣，培养学生参与篮球运动的 兴趣和爱好。②使学生在练习中基本学会行进间体前变向换手运球及游戏的简单方法，发展灵敏协调等能力。③在游戏和比赛中培养学生的自信心和相互协作的能力。根据以上目标和学生实际，确定本次课的教学重点是变方向突然和换手后加快运球速度。难点是手脚协调配合。 教法立意 通过教师的启发、诱导、设疑、直观演示、要点提示、讲练结合以及游戏竞赛等教学方法，让学生清 楚地了解行进间体前变向换手运球的动作要点及目的作用，同时简化技术难点，降低技术规范，变 竞技运动中的篮球为游戏化、普及化、大众化、生活化的篮球，使学习更贴近学生实际，使全体学生都有条件、更有能力参与这项运动。学练方法 采用自学模仿法、讨论学习法……
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