迎接知识经济时代挑战 加强学生创新能力培养
西安交通大学机械工程学院
白文杰
<摘要> 通过对知识经济的含义、特征及对未来社会的影响的阐述，讨论了创新、创新能力的深刻含义及其重 要性，提出通过拓宽专业口径、树立创新意识、开展学生科技创新活动等方式来培养学生的创新能力。
1997年底，中国科学院向党中央和国务院递交了一份题为《迎接知识经济时代，建设国家创新体 系》的报告，立即引起党和国家最高领导决策层的极大关注，江泽民总书记迅速做出重要批示，并 在1998年的“两会”期间、北京大学建校100周年大会上和接见“两院”院土时都连续对“ 知识经济”、“创新”、“建立中国自己的创新体系”等做了重要讲话。一时间“知识经济”、“ 创新体系”，成为知识界、科技界、教育界、经济界共同关注的热门话题之一。本文就如何迎接知识经济时代的挑战，加强学生创新能力培养的问题谈一点粗浅的认识。
一、知识经济的含义、特征及其影晌
当今世界正在步入知识经济时代，知识经济已经成为世界各国普遍关注的一个重要课题，那么，什么 是知识经济?按照1996年世界经济合作与发展组织(OECD)《以知识为基础的经济》的报 告中所述，所谓知识经济是以知识为基础的经济，这种经济的发展直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用。
知识经济是一种全新的经济形态，它完全不同于以土地和劳动力为主要生产要素的农业经济；也不同 于以资本和技能为主要生产要素的工业经济；而是一种以知识资源为基础的经济形态。知识经济的 繁荣不是取决于资源、资本、硬件技术的数量、规模，而是直接依赖于知识或有效信息的积累和利用。与工业经济时代相比较，知识经济时代具有许多新的特征：
第一、知识经济是以知识为核心生产要素的经济。从生产要素来看，农业经济时代是以广袤的土地和 众多的农业劳动力为基础的；工业经济时代是以大量投入资本、能源和原材料等有形资产为特征的 ，除了控制土地、劳动力外，还依靠消耗大量自然资源来发展经济、积累财富；而知识经济是一种 全新的、基于最新科技和人类知识精华的经济形态，是以不断创新的知识为最基本的生产要素、以 知识为资本不断推动经济发展，科学技术尤其是以信息产业为代表的高科技将日益成为经济增长中的首要因素，其他的生产……
More summaries about the 迎接知识经济时代挑战加强学生创新能力培养