高校建立创新教育模式的途径
刘文明
所谓创新教育模式是指建立在素质教育和学生个性发展基础上，高等学校采取各种教育手段，培养学 生创新素质，提高学生创新能力和水平，最终以培养能适应二十一世纪需求的创新型人才为目标的高等教育模式。
创新教育模式的指导思想是：把创新教育作为教育改革的突破口和方向，把这种教育观念作为面向二 十一世纪教学内容和课程体系改革的核心，透渗到教育教学的整个过程，以培养和造就高质量的创 新型人才。实施的模式是：确定学生在教学中的主体地位，提倡在教师指导下，以学生自学为主要 学习方式，以学好基础知识和基本技能的基础上，以加强实验、调研、科学研究为主要手段，开拓 学生的认知视野，激发解放学生创新思维，增强和提高学生创新的提出问题、分析问题、解决问题的能力。
要实现这一教育模式的培养目标，必须做到以下几点：
1、要教育学生自觉的、有意识地培养自己的创新素质。 包括：正确的人生观、价值观，热爱祖国和人民的情感；坚定的理想和信念；强烈的事业心和历史责 任感；具备崇尚、尊重和献身科学的精神；对事物的浓厚的兴趣和好奇心；高度的敏感和开阔的思 路；极强的求知欲和自学能力；富于想象并敢于大胆提出问题；注重实践，勤奋努力、坚韧不拔、百折不挠的拼搏精神等。就人的因素来说，这是创新教育模式的必要条件。
2、要在教学中压缩学时，增加第二课堂的学习时间。 第一课堂授课形式较为呆板，学生的主动性、创新性得不到很大程度的发挥。生动活泼的第二课堂不 仅可以拓宽知识面，还可以培养包括组织能力、开放思维能力，动手实验、提出分析解决问题的能 力在内的综合能力。这其中，创建一些科技发明创新协会就是一种很好的做法。这种协会应该在老 师的指导下开展活动。指导老师通过指导或让协会成员参加科学研究项目并经常指出存在的缺点和 不足，从而加速创新型人才培养和成长。科技发明创新协会的组织方式可以班级、系、学院、学校为单位。
3、加强科学实验和科研训练。 科学实验是科学研究的基础，是科学研究的基本手段。所以，以培养创新人才为目标的创新教育模式 必须加强科学实验和研究。高等学校里的各类实验，应该在教师的精心布置下，让学生带着一定的 问题，进行实验和研究。这对于培养学生的动手能力、学术研究的目标意识、探索能力大有裨益。随……
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