面对“入世”基础教育做何准备
华东师范大学教育学系 胡玲琳
在历时13年的马拉松式的艰苦谈判之后，中国加入世界贸易组织(简称WTO)终于指日可待 。如果说WTO给中国经济界带来的影响是直接的，那么可以说WTO给教育带来的冲击是深层次 的。由于外资和外商的大量涌入，外国产品、服务及文化的大量出现，教育的外部环境将发生巨大 变化，此种影响必然会辐射到中小学和其他教育层次，面对“入世”，我国的基础教育应做好如下准备：
第一，在教育理念上，赋予素质教育以新的内涵。 教育理论是时代精神在教育上的体现，时代精神是发展的，教育理念也需要不断创新。中国“入世” ，意味着中国的经济将全面融人国际化潮流，真正成为全球一体化经济的重要组成都分，经济活动 的变革或迟或早会折射到教育领域中来，教育国际化将是一种必然趋势。这种情况下，对我国的基 础教育应以开放性的态度来理解，从国际背景、全球化角度予以把握，吸纳WTO的自由、竞争、创新等观念，内化入21世纪基础教育的人才素质培养中，拓展素质教育内涵，创立国际化教育理念。
第二，在道德教育上，建立全球德育观。 加入WTO，中国在一段时间内会经历一个多样与统一合作与冲突、自由与开放的过程。在这过程中 ，道德教育将上升到更为突出的地位。WTO协议下带来的中西文化交流和碰撞，必定影响到青少 年的世界观、人生观和价值观。这就要求对学生加强人文素质教育、爱国主义教育，弘扬优秀民族 文化，树立坚定的马克思主义和共产主义信仰，对外来的西方文化应取其精华，去其糟粕。同时， 道德还具有全人类的因素，因为未来人们面临的不只局限于个人、地区和国家的范围，而是整个人 类赖以生存的大自然。当面对人类共同的敌人，如环境污染、能源短缺、气候恶化时，就需要通过道德教育为青少年倡导一种“全球合作精神”，使人类共同担负起保护环境、珍惜能源、拯救地球的责任。
第三，在教育功能上，发挥教育的休闲、闲暇功能。 闲暇是生命的重要组成部分，是人的本性的充分展现，随着休假日的增多，学生的休闲、闲暇时间也 相应变多，重视闲暇教育、发挥教育的闲暇功能来满足学生的精神文化生活，已是日后教育所关注 的问题：“闲暇教育旨在让学习者通过利用闲暇时间而获得某些变化。这些变化会表现在信念、情感、态度、知识、技能和行为方面，并且它通常发生在儿童、青年和……
More summaries about the 面对“入世”基础教育做何准备