成人学校如何实施素质教育
北京市顺义区成人教育学校
张桂缓
培养高素质的人才、是适应21世纪的根本需要。那么，21世纪的人才具有哪些特点?成人教育如 何适应社会的发展和需要、培养高素质、高质量的人才，是摆在我们每个成人教育工作者面前的重要课题。
我认为，素质教育不单单是基础教育的事，成人教育中也存在素质教育问题，仍然存在实施素质教育 的必要性、人的全面素质就是在不断学习的过程中逐步提高起来的。所以说,在不同的教育阶段，有着不同的素质教育内容，素质教育贯穿于从基础教育到成人教育的始终。
我认为，对于成人教育和基础教育来说，素质教育应有不同内涵。基础教育中的素质教育应该是侧重 于形成学生的基本素质的，使学生在基础教育阶段逐步形成良好的思想道德素质、健康的身体及心 理事质，掌握基本的劳动能力、与他人共处和自我发展能力，以及各种科学文化知识，为走向社会 各个领域打下良好的基础。而在成人教育中，学员的上述素质已经基本形成，所以成人教育中的素 质教育，一方面应对上述素质教育进行加强和提高，而另一方面就是要侧重于成人各种能力的培养、使学生向适应社会的各种需要的方面发展。
1.成人院校要敢于打破陈旧观念，专业设置上有所创新、开辟一些适应社会发展、适应职业特点、适应行业要求、适应求学者所需的新专业、新学科，为提高学员的就业素质和业务水平铺路架桥。
2.在学历教育中，应注意克服单纯以书本为中心的弊端，尽量运用学校现有的现代化的教学设备， 增强学员实际动手能力，拉近书本知识与实际工作的距离、为学员从事实际工作打好基础。目前， 在一些成人教育教学中，有些教师图省事，有实验室也不进，该让学员动手的也减免，一切用嘴和粉笔代替，学员很不满意。学校应进一步加强教学管理，提高教学质量。
3.在学历教育中，除按教学计划进行正规教学外，也可结合某些课程特点和要求、安排学生参加社 会上的一些考证培训，使学员在取得毕业证书的同时，又能取得其他技能培训的合格证书。这样既 可使学员有了一技之长，同时、也为学员拓宽了就业或再就业的渠道。如广播电视大学顺义分校， 从九五级的中国农大财会、企管两个大专班开始试行这种做法。我们称它为“多种证书制度”：即结合开课计划和社会上具体考证时间有计划地组织安排学生参加考试。……
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