创新教育刍议
河南省洛阳师范学院 刘元宗 胡灵敏
内容提要：本文探讨了创新教育的内容，提出创新教育是指以新的教育思想、教育观念为指导， 采用现代教育技术和信息手段，以学生主动发展为中心，培养学生学会学习和创造，成为具有创新精神和实践能力的创新人才的过程。并且论述了如何实施创新教育的几个问题。
国家振兴，教育先行。面对知识经济的挑战，我们面临的一项重要任务就是全面推进素质教育，为实 施科教兴国战略奠定坚实的人才基础和知识基础。这就要求我们必须进行创新教育，培养具有创新精神和实践能力的创新人才。
江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”国家教育部部 长陈至立在教育部2000年年度工作会议上的讲话指出：“时代的发展，正在促使教育从传统的 传授知识为主转向培养学生学会学习和创造为主，从以教师为中心转向以学生主动发展为中心，注 重创新精神和创新人才的培养。这些都要求我们尽快改变现有的教育观念、模式和方法，树立新的 教育质量观和人才观，广泛采用现代教育技术和信息化手段，在教育思想、教育观念以及教学内容 、教学方法方面，大胆革新，创造经验，加强素质教育的理论研究和实践探索，为全面推进素质教 育奠定坚实的思想基础。”据此，笔者以为，所谓创新教育是指以新的教育思想、教育观念为指导 ，采用现代教育技术和信息手段，以学生主动发展为中心，培养学生学会学习和创造，成为具有创新精神和实践能力的创新人才的过程。本文将从以下几个方面对如何实现创新教育进行探讨。
一、创新教育必须实现教育思想、教育观念、教学体系的转变和创新
传统的教育模式重知识的传授，轻学法的启迪；习惯于以教师为中心，忽视了学生的主体性；局限于 满堂灌，或者把大量的习题、作业压给学生，造成学生学习被动，课业负担过重。创新教育不但要 求教师必须改变传统教育观念。既传授知识又传授方法，而且要求精选教学内容，删减难度大和技 巧性太强的习题，并编选少量富于创造性的典型习题、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，达到举一反三、事半功倍的成效。
创新教育还要求我们要实现教育教学体系的创新。要积极推进中小学课程结构体系的改革，建立国家课程、地方课程和学校课程相配套的课程新体系，减轻……
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