终身教育――知识经济时代的生存教育
汪再慧
在经济高速发展、社会日益进步的今天，特别是到了知识经济时代，知识更新的加速与信息的爆 炸性发展，使得任何教育机构或教育形式都不可能一次性地解决人一生所应受到的教育问题。联合 国教科文组织在《学会生存――教育世界的今天和明天》一书中适时提出了“终身教育”这一全人 类教育的方向，它的发展被认为“可以与哥白尼日心说带来的革命相婢美，是教育史上最惊人的事件之一”。
一、终身教育是知识经济时代的要求
在知识经济时代，如果教育仍然“想一劳永逸地培养一定规格的青年，这是不可能的了……教育 正在日益向着包括整个社会和个人终身的方向发展。”这就是联合国教科文组织在《学会生存》报 告中提到的现代教育的两大观念：终身学习和终身教育。知识经济时代的教育迫切需要这两大观念 的支撑，因为在知识经济时代。知识更新成为知识经济发展的动力，更成为个人适应知识经济社会发展的前提。
在急剧变化的知识经济社会中，知识以前所未有的速度迅猛发展。这种迅猛发展的结果导致了知 识更新与老化速度的加快和知识总量的急剧增加。据科学分析，现代社会的知识总量每10－12 年就要翻一翻，而且速度还呈不断加快之势。知识经济的理论和实践同样证明，社会越发展，知识 更新的周期越短，频率越快，这就是说，一次性学校教育所学到的知识享用终身的思想越来越陈旧 ，越行不通，必须以学会学习、学会生存、学会发展为核心的终身教育观取代传统教育观。况且终 身教育具有整合性，它在时间上被看作是贯穿人一生的教育，在空间上被认为是学校教育、社会教育和家庭教育的整合，正是知识经济的发展所必须的。
知识经济和终身教育之间在某种程度上是互为条件、互相支持的，知识经济只有依靠终身教育才能得到发展，终身教育也必须依靠知识经济的充分发展才能有实施的物质保障。
二、终身教育是我国教育的必然走向
终身教育作为全人类的生存教育，对世界各国教育和经济的发展已经和正在发生着巨大的推动作 用。在教育的理论和实践中，终身教育不仅在国际社会上影响越来越大，成为各国政府改革教育的 指导思想，而且必将成为对信息社会和知识经济挑战的最好应答和最佳选择。针对中国目前教育、经济的发展水平和知识经济的迅猛发展，不论从国家……
More summaries about the 终身教育