日本中小学的计算机教学
诸阪教
为迎接 21 世纪信息技术发展的挑战，培养适应 21 世纪信息技术发展需要的人才，日本政府于 1999 年 12 月制定了“教育信息化实施计划”。该计划对中小学计算机教学进行了综合规划，确定了中小学计算机教学的目标，提出了发展计算机教学的具体措施，有力地促进了日本中小学计算机教学的发展。
中小学计算机教学的发展目标
日本“教育信息化实施计划”提出，到 2005 年，全国中小学和高中所有科目都要实现计算机和因特网授课。中小学和高中通过使用计算机和因特 网教学，实现三个根本转变，即：学生学习方法的根本转变，课堂教学方法的根本转变和学校管理的根本转变。
通过计算机教学，使学生除向老师学习知识外，能够根据自己需要，从因特网上获取所需知识和 信息，进而培养学生收集、整理和运用各种信息的习惯和能力，培养学生主动学习、积极思考、发表意见和开展交际的能力，并使学生的个性得到充分发挥。
按日本文部省要求，计算机教学必须运用到所有的教学科目之中。通过利用计算机和因特网教学 ，彻底改变以往以教材为中心的授课方法，将学生带进虚拟的环境，唤起学生的学习兴趣，进而引 导学生主动学习和思考，主动发表自己的意见和想法，使课堂教学方法出现根本改变，并收到良好的教学效果。
中小学计算机教学的发展将促进学校管理的改善，促进学校、家庭和地区社会的密切联系，将会 使学校的管理发生根本改变。随着家庭因特网的普及，教师和家长可以通过电子邮件随时进行双向 沟通和联系。教师可以通过电子邮件，针对学生存在的问题，有针对性地开展细致的教育指导工作 。此外，因特网的普及，还可以促进学校所在地居民积极参与对学校的管理；大量减轻学校的事务性工作；方便学校与地方教育行政部门的联系以及教师的进修和提高。
实现计算机教学发展目标的政策和措施
为所有学校配置计算机。为全国所有公立中小学的所有教室配置计算机。特殊教育学校参照普通中小学标准配置，同时可根据学生伤残特点配备相关设备 ( 如盲校配备音声输入设备 ) 。在配置计算机的同时，配置教学用计算机软件。私立中小学可参照公立学校计算机配置标准配置，所需费用可从国家相关补助经费中支……
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