山西农业大学
何云峰
<摘 要> 高职教育作为我国高等教育的重要组成部分，在国民经济和社会发展中发挥着日益重要的作用。研究 高职教育面临的新形势和存在的宏观社会环境及办学中的具体问题，并提出具体的发展对策，对高职教育的健康发展有着重要而深远的现实意义。
<关键词> 高职教育；形势；困境；发展对策
职业教育作为我国教育体系的重要组成部分，是国民经济和社会发展的重要基础，早在1985 年，《中共中央关于教育体制改革的决定》中就指出：“要建立从初等到高等的职业教育体系”。 这使高职教育发展有了政策上的保证，提高了全社会创办高职教育的积极性；1999年，国家教 育部决定在全国部分省市扩大高职教育的招生规模，促使我国的高职教育在短期内发展起来。20 02年出台的《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中指出，力争在“十五”期间初 步建立起适应社会主义市场经济体制，与市场需求和劳动就业紧密结合，结构合理、灵活开放、特 色鲜明、自主发展的现代职业教育体系。并特别指出，要扩大高等职业教育的规模。可以说，高职 教育发展越来越受到社会各界的重视，高职教育所具有的周期短、实用性强、文化层次和技术层次 与我国的经济发展水平拟合性高，教育投资效益比较高等特点，也必将在国民经济和社会发展中起着越来越重要的作用。因此，研究高职教育面临的新形势及发展对策非常必要。
一、加快发展高职教育的必然性
1．发展高职教育是社会经济发展的迫切需求。高职教育的培养目标是培养生产、管理、服务第 一线的高级技术型和应用型人才，相对于普通高等教育以“学术目的为主”的培养学术型、工程型 人才的目标，高职教育在知识、技术转化为经济效益方面，有其更直接和快速的作用。高职教育把 满足社会经济发展对高素质劳动力的需求作为最终目的，并因此而实现它在社会经济中的价值；社 会经济的发展则产生对高素质劳动力更大的需求，特别是许多受益于高职教育的地方企业增强了投 资发展高职教育和吸纳高职教育人才的兴趣。高职教育以其独特的培养目标确立了它和经济之间的 密切关系；可见，高职教育是社会经济发展的产物，它通过服务于社会经济建设而存在，并随着社会经济的发展而发展，从而使高职教育在更高层次上实现其社会经济价值取向；随着知……
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