原文提要 教师们压力重重，精疲力竭，失去工作热情。他们被夹在不上进的学生、挑剔的家长和不合作的管理部门之间。他们公开表示对教师职业的不满。他们是“职业倦怠症”患者。
培养年轻一代是教师的任务。作为一名教师，首先要具有巨大的工作热情，此外，还要有奉献精 神、倾听和交流的本领、随机应变的能力、坚定的意志、好奇心，以及敏锐的直觉等。教师需要随 时将新知传输给一群躁动不安的学生。而且，每当青少年中出现吸毒、种族主义、暴力和排外等问 题，校园就成了公众瞩目的焦点。很多时候，社会要求教师完成家长没有完成的任务，或者要求他 们有能力抵御媒体的巨大影响。教师处于一个尴尬的夹缝位置。他们抱怨：“如果学生的成绩好，那是因为他们聪明；如果学生的成绩不好，就是因为教师工作不得力。”
教师要应对学生、家长、管理部门，有时还要对付同事。此外，教师还要更新知识，以便紧跟新 技术的脚步。教师要准时上班，随时准备给哈欠连天的学生上一堂生动的课。尽管如此，教师并没有受到社会的足够重视。于是，很多人将从事教师职业作为就业选择中的下下策。
很多教师每天在巨大的压力下工作。这样的状况持续下去，将导致一种慢性病。据统计，欧盟国家中 30％的就业者患有“职业倦怠症”，其症状包括工作效率低下等。而教师是一个极易罹患此病的群体。
据估计，约有三分之一的教师可能患有心理疾病，比如感到压力大、焦虑或沮丧。而此数据还不准确，因为有些教师对自己的问题羞于启齿。
专家称，患有“职业倦怠症”的教师的明显症状为：感到工资太低，工作负荷过重，在不守纪律和难以管教的学生面前显得无能为力，或者下班后感到愤怒或受辱。
教师和学生的关系至关重要。曾出现过教师害怕给学生上课的情况。师生冲突耗费了教师许多精
力。学生不守纪律，对教师不尊重会使师生关系恶化。此外，家长对孩子抱有不切实的幻想，或者 和其他同事之间的关系不睦也会加剧教师的工作压力。越来越多的学校正在开展和加强对教师的心理学教育，并培训其解决冲突的能力。
有人说，一个社会发展与否取决于这个社会对待老人与青少年的态度。教师有义务完善教学，也 有责任弥补学生的缺陷。但是，不应该让他们独自肩负重担。教师心理负担过重是整个社会的问题，如果得不到解决，受伤害的将是我们……