华南师范大学教育科学学院
吕 明
摘 要： 知识经济的核心是创新，我们应高度重视创新教育，培养具有创新意识、创新思维和创新能力的新型 人才。我国现代教育存在一些弊端：教育体制落后，创新意识淡薄，缺乏人文关怀，还有应试教育 的影响，因此，不利于创新教育的开展。要迎接知识经济的挑战，开展创新教育，必须强调全民创 新意识，建立以创新为主旋律的教育体制，建立以创新为导向的考试制度，从学生自身出发开展创新教育，建立以刨新为基本能力的教师队伍。
关键词： 知识经济；创新教育；创新意识；挑战
当今世界各国间的竞争，说到底是教育和人才的竞争，其实质是知识的竞争；知识经济的核心是 创新．因此我们应该高度重视创新教育，培养具有创新意识、创新能力和创新思维的新型人才。科 学技术革命正把我们带入一个日新月异的时代，人类知识的创造和积累都在加速发展，新的科研成 果的产业化过程也在不断加快。知识信息的创造、加工、传播和应用正在成为经济增长最重要的支 柱。我们正在进入知识经济的新时代。江泽民同志指出：“科技的发展，知识的创新，越来越决定 着一个国家、一个民族的发展过程。创新是民族的灵魂。”他还指出：“创新最根本的一条就是要 靠教育，靠人才。”事实已经明显地摆在了我们面前，开展创新教育，迎接知识经济的挑战，是我国教育界关注的焦点。
一、开展创新教育的重要意义
创新教育是指以学生的自然禀赋为基础，激发学生潜能，促进学生发现新的规律，提出新的知识 和新的方法，创造出新产品、新工艺、新成果的一种新型教育。其主要特点是：以培养学生的创造 性思维能力为重点；注重个性发展，让学生的禀赋、优势和特长得到充分发展，以激发其创造潜能 ；注意启发诱导，激励学生主动思考和分析问题；重视非智力因素，培养学生良好的创新心理素质；强调实践训练，全面锻炼创造能力。
知识经济是以知识作为资本，以信息作为龙头，直接依据知识和信息的生产、分析和使用的经济 。它是继农业经济、工业经济后的又一种经济形态。知识经济的主要特征之一就是劳动者受教育程 度普遍提高，人力资本的开发与利用更注重科学技术水平和创新能力的提高。知识经济的核心是创新，其中包括知识创新、技术创新和体制创新，创新的关键是培养有创新意识、创新能力……
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