大学改革与学术传统
―― 李猛博士在北京大学的讲演（节选）
本期“讲演”要点
● 一个国家真正优良的大学制度，必定是能为本国自主的学术成长提供有效支撑的制度
● 没有真正学术自主理念支撑的大学改革，既无法光大自己的传统，更无力“拿来”别人的东西，根本不可能引导中国大学走上独立成长的道路
● 在这 20年中，西书的译介和评述，文史哲等学科对古典传统的整理和恢复，新的社会科学分析方法的引 入，以及社会科学领域有关学术规范与本土化等问题的讨论，都在培育中国大学未来学术发展的坚实基础，酝酿第一流的学术研究成果
● 没有成熟的学术传统，一个国家的大学制度不可能成为沟通学术教育与政治社会的枢纽，不可能在真 正的思想层面上回应中国人生活处境中的许多基本问题，也自然无力重新阅述包含在中西两方面传统中的那些人类根本问题
● 大学改革应该把重心放在培养和完善一种能够促进学术自主发展和教学相长的学术传统上
自 2003年5月下旬北京大学推出《北京大学教师聘任和职务晋升制度改革方案》的征求意见稿以来 ，围绕这次人事体制改革，讨论迅速从校内蔓延到校外，关心北京大学和中国教育的学者纷纷发表 意见，探讨这份改革草案的利弊，分析制度的逻辑和背后的理念，并以此为契机考察中国教育与学 术发展的许多关键问题。一所大学的人事体制改革，居然成为一个近年来少有的引发知识界激烈争 辩的热点问题，这一点让许多人非常不解：难道北京大学此番大张旗鼓宣传的改革方案不是其他许 多高校早已悄悄地推行的措施吗？难道这种“改革”不是中国甚至世界高等教育的大势所趋吗？尤 其令一些人困惑的是，难道许多人不都对中国大学存在的各种问题感到痛心疾首并盼望尽快改变这 种情况吗？那么，为什么当北京大学试图通过加强竞争、淘汰冗员、引进人才、强化管理来根除各种弊端时，却有这么多的人出来“唱反调”呢？
改革草案设想的“新体制”提倡竞争，希望打破论资排辈，为更多优秀的年轻学者能崭露头角提供机会，但北大校内各系反对最激烈的，尤其是那些公开提出反对意见的，往往是……
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