――市场经济条件下学校管理的必由之路
江苏省南京经济学院附属小学 肖大明
之所以要提出“经营学校”，是因为：(1)我们要改变传统的思维模式，要跳出教育看教育。 (2)我们的大多数学校要完成从小走向大、从大走向强的使命。(3)我们学校的管理将由现在 的行政管理走向经营管理。(4)在市场经济条件下，我们只有借鉴企业运作的策略并借鉴市场经济的理念，才能把学校办好。
走向经营是时代的需要
1．适应市场经济的需要
在相当长的时间里，教育是一项公益事业，学校是事业单位，教师是准公务员，而立工资、医疗 等旱涝保收。那么时至今日，学校还是纯事业单位吗?其性质有没有变化呢?如果我们仔细分析，就不难发现，教育已经悄然地具有了产业的性质特征，不是吗?
随着市场经济在中国的磅立和实践，教育和经济的关系交融得越来越紧密，教育被赋予了产业色彩也就不奇怪了。因而我们不能不用经济的眼光看教育，也不能不用教育的眼光看经济。
加入WTO后，我国将有限度地开放高等教育、成人教育、幼儿教育等。在这样的情况下，我们 义务教育能“春风不渡玉门关”吗?基础教育既要为高一级学校输送人才，又要面向世界，又怎能不受发达国家和高校那些具有产业色彩的教育理念、教学手段、教育方法等的影响?
既然教育蒙上了产业色彩，那么学校的管理模式、管理意识就要作相应的调整。尽管义务教育阶 段的教育不能产业化，义务教育也不能追求盈利，但我们应该借鉴产业的某些运作方式，研究产业的运作思路、管理模式，从而使教育适应经济的发展，适应经济对教育发展的要求。
2．面向世界的需要
20世纪80年代以来，世界各国相继开始了面向21世纪的教育改革。例如：美国在基础教育管理制度上改革的重要措施之一，就是实行了家长择校制度。
美国家长择校常有三个不同层次：一是学区内择校，二是州内择校，三是公办、私立学校间交叉 择校。具体运作方式有以下两种：(1)教育证券制。政府发给家长一定数额的、可作为子女选择 学校凭证的证券，学校收取证券后向政府兑换教育经费。如果学校缺乏竞争力，招生少，就意味着 所得到的教育经费少。(2)教育税减免制。减免非公立学校学生家长的教育税，使私立学校在生源上得到保证。
需要……
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