中国驻大阪总领事馆教育组供稿
据日本《读卖新闻》问卷调查，目前日本大学在运营上有以下七个方面的问题：1．学生学力下 降；2．很多学生沟通能力低；3．大学的财政不稳定；4．与产业界的合作不充分；5．学生没精打采；6．大学等级排序下降；7．研究生编制不足。其中，对学生学力下降反映最强烈。
据调查，学生学力下降主要表现在：1．逻辑思维表现能力差；2．数据分析能力低；3．缺乏 积极发现问题、解决问题的欲望；4．基本的数学计算能力低；5．日本语的读解、表述能力低；6．英语水平差；7．社会科及理科未修完的科目增加。
学生学力下降的主要原因，一般被认为是由于“18岁人口减少，入学率上升”和“入学容易， 考试竞争趋缓”造成的。为继续生存下去，必须建设有魅力的大学。为此，许多大学实施了“促进 与海外大学在教育和研究方面进行交流与合作的政策”。还广泛采取了“开展地域团体之间的交流 ”、“引进学生对授课的评价制度”、“改进授课方法及教学内容”、“积极将IT技术应用于教 育”等对策。有少数学校实行“大学干部和运营机构聘用外国专家”、“教员、研究人员任期制”等，多数学校认为今后需要重视的是“改革授课方法和内容”。
为了确保优秀人才，增加大学招生是先决条件，许多国立、公立、私立大学都在这方面下了功夫 。采用最多的对策是“到高中开展宣传活动”，其次是“引入面试及小论文以外的选择方法”、“ 增加小班化授课”、“增加信息课程”、“提高就职率”等。还有一些学校采取了一些独特的措施 。例如，有的大学充实大学网页内容；有的采用互联网报名；有的减少人学金和设立特困生制度；有的对优秀者实行减免学费等。
（文见《世界教育信息》2002年第2期）
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