什么是多媒体教学？多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计 ，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体 信息作用学生，形成合理的教学过程的结构，使学生在最佳的学习条件下进行学习。在众多的现代 教学媒体中，多媒体计算机，不仅具有存储记忆、高速运算、逻辑判断、自动运行的功能，更可以 把符号、语言、文字、声音、图形、动画和视频图象等多种媒体信息集成于一体，并采用了图形交互界面，窗口交互操作，使人机交互能力大大提高，它正作为一种重要的教学媒体迅速适应于教学过程中。
随着CAI的发展，计算机在教学过程中发挥了其它媒体和教师不可替代的作用。在信息技术课的教 学中又该怎样利用它得天独厚的条件真正调动每位学生的兴趣并转换为求知欲，利用强烈的获取知识的欲望促使学生去探索钻研，找到学习的方法，从而掌握信息技术这门课呢？
通过长时间的摸索我发现信息技术课的教学不同于其它学科，因为信息技术学科中包含很多深奥的理 论和名词，学生不容易理解，课堂教学一旦走错方向或教师一丁点的不在意就会使学生对学习计算 机失去兴趣，而兴趣是学生学习科学知识的宝贵动力，兴趣没有了，必然给我们的信息技术教学带 来困难。我们的教学目的不是让几岁的学生把信息技术理论和名词理解得多么深刻，而是如同教学 生怎样使用筷子，怎样骑自行车一样，让学生掌握这种工具如何使用，使他们初步具备信息意识与 信息思想，为学生适应现代化发展打下基础。多媒体电子教室中特殊的功能的灵活使用、巧妙使用是能否激发学生学习兴趣的关键。
在教学中根据不同的教学内容，不同的年龄段学生我对教学过程进行了不同的设计，不同类型的课设 计到不同的多媒体手段。比如我在教一年级学生认识画图窗口时，根据6-7岁学生年龄的特点， 我将“画图窗口”平面图用抓图软件抓下来，然后在photoshop软件中处理，最后在Po werpoint中制作成图文并茂，并配有声音的幻灯片，在教学中帮助学生更清楚地认识画图 窗口各个部分的名称作用，同时鲜艳的色彩，良好的动态效果激发了学生学习的积极性。这种知识讲解类型的课我主要利用演示的手段达到直观教学的目的。
苏霍姆林斯基曾说：让学生体验到一种自己在参与与掌握知识的情感乃是唤起少年特有的对知识的兴 趣的重要条件。在给三年级学生教复制文字一课时我利用多媒体网络教室的特点，分四步完成教学。第……
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