第二册3、2血液循环系统（3课时） 教案
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出版日期： 七月 09, 2006
第二节 血液循环系统 血液循环系统是本章的教学重点，其主要功能是人体内物质 ( 包括营养物质、氧气、代谢终产物 ) 的运输，它是消化系统、呼吸系统、泌尿系统的纽带。学好本节课无疑为以后知识的学习打下扎实的 基础。本节教材最大的一个特点是知识面广，知识点多，包括心脏、血管的结构，血液的成分及功能，人体内血液循环的两条途径；另一特点是与人们生活、健康紧密相关。 教法指导 一、授课思路 根据教材的两个特点，教学时应注意两点：第一，条理性，避免众多知识相互混淆；第二，理论联系实际，注意与医药、卫生保健知识的联系，做到学以致用，激发兴趣。具体教学方法可采用： 1 ．病历分析法：应用于第一课时血液成分及其功能。 2 ．实验演示法：心脏瓣膜结构演示。 3 ．情景抛锚式：人体内血液循环的途径。 同时配合列表、图示、比较等多种方法。 二、课时安排 本节课共安排 3 课时。 教案实例 ( 第一课时 ) 一、教学目标 ( 一 ) 知识目标 1 ．了解人体血液循环系统的组成及主要功能。 2 ．血液的主要成分及其功能。 3 ．了解贫血、急性阑尾炎、血小板缺少时的症状及原因。 ( 二 ) 技能目标 通过病历分析，培养学生分析问题的能力。 二、教学重点与难点 教学重点：血液的组成及其主要功能。 教学难点：血液的组成及其主要功能。 三、教学准备 准备好贫血、急性炎症及血小板缺少症的典型病历。 四、教学过程 ( 一 ) 引入新课 第二……