深化教育改革 ,大力推行素质教育 ,是当前教育界十分关注并为之不懈努力的教育目标。根据当代社会对人才的要求 ,人们将人才的素质概括为思想道德素质、文化素质、业务素质、身心素质四个方面。作为农业高等专科学校社科部的一名教师 ,我试从语文的育人功能 ,谈一下语文教学对培养高素质人才的重要意义。一高校语文教学的主要内容包括 :语文知识、文学名篇名著、阅读与理解、写作。其中文学名篇名著所表现的文学品质 ,对人们道德意识的升华比起教条式的说教来 ,效果要好的多。可以说是提高学生思想道德素质的宝贵精神食粮。文学也被称作“人学” ,与自然科学相比较而言 ,它从另一方面 ,以另外一种方式 ,另外一种面孔 ,掌握、展示着世界。文学的思考和回答具有永恒性和最大限度的慰藉意义。保尔·柯察金这一人物形象直到今日还具有那么大的震撼力 ,使人在深长的思考中得到某种了悟 ,激发几代人为祖国奋斗的热情。鲁迅先生的作品 ,往往一两句就能揭出问题的要害 ,使人拍案叫绝。我们中华民族曾创造了辉煌的文化 ,并以文字形式留传后世 ,成为不朽名篇。其中的文化底蕴 ,是民族得以凝聚、延绵与发展的宝贵精神资源。季羡林先生指出 :“在中国文化传统中 ,伦理道德占的成份最大。而讲是非、辩善恶 ,更是核心之一。孟子说 :‘富贵不能淫 ,贫贱不能移 ,威武不能屈 ,此之谓大丈夫。’说得最为具体生动。对‘非’的东西 ,对‘恶’的东西 ,必不能迁就妥协。”因此 ,他特别强调 :“中华民族优秀文化传统中有爱国主义和爱国气节 ,是我们极其珍贵的全民财富 ,我们今天对高校学生进行人文素质教育 ,这二者是我们的本钱 ,我们必须善于利用。”文学是关于“人”的学问 ,是心灵、情绪的直觉把握 ,只要人类尚存 ,它就不会过时 ,而且永远可以塑造人的灵魂。文学以潜移默化教育方式 ,充分激发和调动学生对道德理念的内在需求 ,唤醒接受主体自我需求愿望与热情 ,通过情感历练对个体德性发展产生巨大影响。二我校学生大多来自高中理工科或农职中 ,语文基础相对薄弱。在写作方面 ,有些学生把学期总结写成抒情散文 ,而有些毕业生把自荐材料写成决心书。不是张冠李戴 ,东拉西扯 ,就是语句不通 ,标点乱放。在口头表达上 ,能力欠佳 ,经常说错不该说错的字、词 ,表达意思含混不清。进行语文知识的学习 ,加强写作训练 ,提高学生的语文修养显得尤为重要 ,这也是提高学生文化素质 ,业务素质 ,身心素质的有效途径之一。语文学习在培养学生直觉思维能力方面成效显著。学生常常“眼前有景道不得” ,缺乏感觉和捕捉形象的能力 ,除了其它条件的限制外 ,主要是这种训练不够 ,习惯于作理性解剖分析者 ,他们在分析事物时 ,常常把吸引人们智力的部分从物体本身抽离出来 ,然后再把这些由分析而来的抽象所得加以综合 ,而将综合结果认作是物体本身。文学艺术家则直接“进入”物体本身 ,以活的机体体察之。比如 ,要表现某种事物 ,就须“变”成这种事物 ,去感受它 ,以把握、感觉到事物的全部律动 ,去描述 ,理解它 ,这种直觉思维能力是“说”与“写”中不可或缺的。科学史表明 ,想象力是个体智力活动富有创造性的重要条件 ,是创造思维的可贵品质。丰富的想象力正是通过文化素质教育 ,特别是通过文学 ,艺术的教育培养起来 ,诸多文学作品所体现出的这种想象力 ,令我们读来若神游天地 ,感奋不己。著名俄国科学家、宇航事业先驱者之一齐奥尔科夫斯基说过 ,启发和推动他研究、制定星球航行理论的是法国著名科学幻想小说家凡尔纳。他的《环游地球八十天》等科学幻想小说 ,启发了他研究星球航行的灵感 ,使他在这个领域作出了开创性的贡献。我国著名文人苏轼的《赤壁赋》先由清风明月写超然之乐 ,又联想到古代人事的兴亡和现实的苦闷 ,从箫声起 ,直至主客问答 ,由凭吊古人渐渐转入变与不变的艺术玄思 ,最后竟然得出“物与我皆无尽”的结论。这和“物质不灭定律”有着异曲同工之妙。沟通精神与物质两个世界需要一种极大的艺术才能 ,这种才能付诸实施 ,取得成功 ,常常需要艺术的创造力和想象力作指导。语文教育中所体现的广博而深厚的文化底蕴 ,有助于学生理解专业知识 ,掌握专业技能 ,从深层次上推动专业教育 ,提高专业教育质量。另一方面又可以提高学生精神境界 ,使他们能够正确认识和超越现实的种种矛盾 ,从而产生实现理想的顽强毅力和百折不挠的奋斗精神 ,而这种毅力和精神正是一种可贵的心理品质。三加强学生的语文修养 ,增进学生的人文知识 ,是深化教育改革 ,推进素质教育的重要课题 ,必须采取有效措施将其落到实处。第一 ,针对学生语文基础比较薄弱的现状 ,开设《大学语文》课 ,根据各个专业的情况 ,可定为选修课或必修课 ,制定语文教学大纲 ,提出农科大学生必须达到的语文修养和能力的具体要求。结合学分制 ,把本课程成绩纳入学生的学分。第二 ,开展高品位的文化艺术活动 ,积极营造丰富多彩的校园文化氛围 ,通过开展各种活动 ,例如演讲比赛、辩论比赛、征文比赛等 ,为学生提供施展才华和相互交流的机会与场所 ,培养和支持学生对语文的爱好与兴趣。第三 ,充分发挥学校图书馆的作用。图书馆是信息密集 ,文化荟萃的知识宝库 ,应充分发挥其资源优势 ,为学生提供各种文献载体的借阅服务 ,积极为学生提供和推荐名篇名著 ,开辟有利于语文学习的阅览场所 ,使学生及时了解语文发展的前沿、动态 ,使图书馆为现代化语文教学作出贡献。谈语文教学的育人功能@李文华$邯郸农业高等专科学校!河北永年057150分发挥学校图书馆的作用。图书馆是信息密集 ,文化荟萃的知识宝库 ,应充分发挥其资源优势 ,为学生提供各种文献载体的借阅服务 ,积极为学生提供和推荐名篇名著 ,开辟有利于语文学习的阅览场所 ,使学生及时了解语文发展的前沿、动态 ,使图书馆为现代化语文教学作出贡献。谈语文教学的育人功能@李文华$邯郸农业高等专科学校!河北永年057150
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