浅谈语类方琰提要：文章认为对语类的概念存在两种观点：把语类定义为“话语的类型”（Ｈａｓａ ｎ１９７７），或将其定义为“通过语域未实现的有步骤的、有一定目标的社会过程”（Ｍａｒｔ ｉｎ１９９２）。文章总结了语类的三个特点：１）与文化紧密相关，可能是文化语境的一个层面 ；２）任何语类都有一个总体目标；３）语类的实现与其语境配置或语域配置有关，而语境配置可 用来预期该语类的结构潜势。在此基础上，文章将探讨语类结构潜势理论。文章还列出一个图表， 用来说明语境配置与语类结构潜势的关系以及语类结构潜势与可能产生的语篇之间的关系。关键词 ：语类，
文化语境，语境配置，语类结构潜势Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅｐａｐｅｒａｒｇｕｅｓ ｔｈａｔｔｈｅｒｅｅｘｉｓｔｔｗｏｐｏｉｎｔｓｏｆｖｉｅｗｏｎｔｈｅｃｏｎｃｅｐｔｏｆ ｇｅｎｒｅ，ｏｎｅｏｆｗｈｉｃｈｄｅｆｉｎｅｓｇｅｎｒｅａｓａ“ｔｙｐｅｏｆｄｉｓｃｏ ｕｒｓｅ”（Ｈａｓａｎ１９７７），ａｎｄｔｈｅｏｔｈｅｒａｓ“ａｓｔａｇｅｄ，ｇｏａｌ ｏｒｉｅｎｔｅｄｓｏｃｉａｌｐｒｏｃｅｓｒｅａｌｉｚｅｄｔｈｒｏｕｇｈｒｅｇｉｓｔ ｅｒ”（Ｍａｒｔｉｎ１９９２）．Ｔｈｅａｕｔｈｏｒｏｆｔｈｅｐａｐｅｒｈａｓｓｕｍｍａ ｒｉｚｅｄｔｈｒｅｆｅａｔｕｒｅｓｏｆｇｅｎｒｅ：１）ｇｅｎｒｅｉｓｃｌｏｓｅｌｙａｓ ｏｃｉａｔｅｄｗｉｔｈｃｕｌｔｕｒｅ，ｐｏｓｉｂｌｙｂｅｉｎｇａｓａｐｌａｎｅａｔｔｈ ｅｓｔｒａｔｕｍｏｆｔｈｅｃｏｎｔｅｘｔｏｆｃｕｌｔｕｒｅ；２）ａｎｙｇｅｎｒｅｗｏｕ ｌｄｈａｖｅａｎｕｌｔｉｍａｔｅｐｕｒｐｏｓｅｏｒｇｏａｌ；ａｎｄ３）ｔｈｅｒｅａｌｉ ｚａｔｉｏｎｏｆａｃｅｒｔａｉｎｇｅｎｒｅｍａｙｂｅｒｅｌａｔｅｄｔｏｉｔｓｃｏｎｔｅ ｘｔｕａｌｃｏｎｆｉｇｕｒａｔｉｏｎ（ＣＣ）／ｉｔｓｒｅｇｉｓｔｅｒｃｏｎｆｉｇｕｒａ ｔｉｏｎ，ｗｈｉｃｈｃａｎｐｒｅｄｉｃｔｔｈｅＧＳＰ（ＧｅｎｅｒｉｃＳｔｒｕｃｔｕｒｅ Ｐｏｔｅｎｔｉａｌ）ｏｆｔｈａｔｇｅｎｒｅ．Ｂａｓｅｄｏｎｔｈｉｓ，ｔｈｅｐａｐｅｒｅ ｌａｂｏｒａｔｅｓｏｎｔｈｅＧＳＰｔｈｅｏｒｙａｎｄｗｏｒｋｓｏｕｔａｄｉａｇｒａｍｉ ｌｕｓｔｒａｔｉｎｇｔｈｅｒｅｌａｔｉｏｎｂｅｔｗｅｅｎＣＣａｎｄＧＳＰ，ａｎｄｔｈａ ｔｂｅｔｗｅｅｎＧＳＰａｎｄｉｔｓｐｏｓｉｂｌｅｔｅｘｔｓ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｇｅｎｒ ｅ，ｃｏｎｔｅｘｔｏｆｃｕｌｔｕｒｅ，ｃｏｎｔｅｘｔｕａｌｃｏｎｆｉｇｕｒａｔｉｏｎ， ｇｅｎｅｒｉｃｓｔｒｕｃｔｕｒｅｐｏｔｅｎｔｉａｌ本文主要阐述系统功能语言学家Ｈａｌｉ ｄａｙ、Ｈａｓａｎ、Ｍａｒｔｉｎ及Ｅｇｇｉｎｓ对语类的看法及笔者的粗浅认识。由于语类 与语境和语域密切相关，讨论中也将涉及语境和语域。１．语类的定义语类的概念来自ｇｅｎｒｅ 这个词。几本英语词典（Ｃｏｌｉｎｓ；ＣｏｌｉｎｓＣｏｂｕｉｌｄ；ＷｅｂｓｔｅｒｓＮｉ ｎｔｈＮｅｗＣｏｌｅｇｉａｔｅ；Ｌｏｎｇｍａｎ）对该词的定义大同小异，都包含了下面两个 内容：１）它通常是指具有相同风格、形式或内容的艺术、文学、音乐、绘画类型。２）有时它的 定义范围比较宽，如泛指类、型或种类。在语言学中，对这个词的含义，不同的语言学家有不同的 理解。即使同一个语言学家，如Ｈａｌｉｄａｙ，在不同的时期对该词的理解也并不完全相同。１ ９８９年他在给语式下定义时说，语式是“象征性的组织”，即“语言所担负的角色……，包括渠 道和修辞方式，是不同范畴的语篇如劝告、议论、教诲等所表述的方式。”由于劝告、议论、教诲 均属不同的语类，因而似乎可以说Ｈａｌｉｄａｙ这里所指的语式中的修辞方式涵盖了ｇｅｎｒｅ 的内容，与Ｈｙｍｅｓ（１９７２）的“风格、语类”大致相同。可是在其它一些场合，Ｈａｌ ｌｉｄａｙ强调了ｇｅｎｒｅ的“修辞目的”，与语场、语旨、语式密切相关（Ｍａｒｔｉｎ１９ ９２：５０１）。他同意Ｇｒｅｇｏｒｙ和Ｃａｒｏｌ（１９７８：４４－４５）“用语言的种类 来描述ｇｅｎｒｅ”的提法。Ｈａｓａｎ（１９７７：２２９）在描述ＧＳＰ（
语类结构潜势）概 念时指出，ｇｅｎｒｅ是语篇的类型（ｔｙｐｅｏｆｄｉｓｃｏｕｒｓｅ）。在讨论语篇结构成份 时（Ｈ＆Ｈ１９８５：６２），她提出了“语类是由结构的必要成份来定义”的论断。由于必要成 份主要与语境配置ＣＣ当中的语场有关，因而似乎语类的确定主要取决于语场（见２．３．１）。 Ｍａｒｔｉｎ（１９９２：５０５）对ｇｅｎｒｅ的定义和看法与Ｈａｓａｎ有些不同。他同意Ｈ ａｌｉｄａｙ关于ｇｅｎｒｅ与语场、语旨、语式均有关系的看法。但他认为ｇｅｎｒｅ与这三个 变量配置所产生的总体目标密切相关。他说：“语类是一种作为我们文化成员的说话者的有步骤的 、有一定既定目标的、有目的的行为”（１９８４：２５）。１９９２年他又进一步指出（５０５ ），ｇｅｎｒｅ是“一个通过语域来实现的有步骤的、有一定目标的社会过程”。Ｅｇｇｉｎｓ（ １９９４：２７）关于ｇｅｎｒｅ的定义与Ｍａｒｔｉｎ大致相同，它是“使用语言达到的有步骤 的、有目的的活动类型。”她认为用这样的方法给ｇｅｎｒｅ下定义，会使我们发现，“在我们的 文化中有多少种已被承认的社会行为就会有多少种类型的ｇｅｎｒｅ”。由于这个词有不同的含义 ，曾有过不同的译法。在文学和写作课中，它被称为“体裁”。有些学者（胡１９９４；方１９９ ５）也曾译为语体。但“体裁”的含义较窄，而语体又容易与语式中的口笔语体或文体相混。以上 四位语言学家除了Ｍａｒｔｉｎ，都将ｇｅｎｒｅ与类型相联系，因而笔者认为在语言学中可将其 译为“语类”。妥否，请同行指正。例如，在英美文化中，存在着文学语类、流行的书写语类、教 育语类等几个大语类（Ｅｇｇｉｎｓ１９９４）。而每个大语类又包含了子语类与子子语类。如文 学语类可再分为小说、戏剧、诗歌等子语类，而小说又可分为侦探小说、浪漫小说、科幻小说等子 子语类。教育语类又可分为讲座、报告、论文写作、考试、主持课堂讨论、教科书写作等子语类。 此外，还有一长串在日常生活中大量使用的语类：买卖东西、寻求和提供信息、讲故事、定约会、 交流意见、面试、与朋友交谈……。应当指出的是，日常生活语类在社会生活中广泛使用，但过去 没有受到足够的重视，今后语言学家应当在这方面进行更深入的系统研究。２．语类的特点纵观一 些系统功能语言学家关于语类的看法（Ｈ＆Ｈ１９８５；Ｍａｒｔｉｎ１９９２；Ｅｇｇｉｎｓ１ ９９４），我们可以总结出它的三个特点：１）语类与文化有着密切的关系；２）任何一种语类都 有一个总体目标；３）这个总体目标的实现与语境配置（ｃｏｎｔｅｘｔｕａｌｃｏｎｆｉｇｕｒ ａｔｉｏｎ，见Ｈ＆Ｈ１９８５）或语域配置（ｒｅｇｉｓｔｅｒｃｏｎｆｉｇｕｒａｔｉｏｎ， 见Ｍａｒｔｉｎ１９９２）有关。下面将分别阐述这三个特点。２．１语类与文化语境语言学家一 致认为，语类与文化密不可分，语类具有很强的文化属性，它是某种文化特有的产物。例如：Ｓｅ ｗａｍｏｎｏ以及它的子语类Ｅｎｋｉｒｉｍｏｎｏ只有在日本文化中才能找到（Ｈ＆Ｈ１９８５ ：５３），而相声就是中国文化特有的语类，它包括说、学、逗、唱几种不同的形式，在翻译时， 常被译作“Ｃｒｏｓｔａｌｋ”。其实两者有很大差别，相声只反映中国文化，“Ｃｒｏｓｔａｌ ｋ”反映的是英、美文化，而且形式也有所不同：后者一般不会有唱的形式，否则就不称其为“ｔ ａｌｋ”。再如，如果说五言七律只存在于中国文化，那么十四行诗则是西方文化产生的特有的语 类。类似的例子举不胜举。正是由于语类的文化属性导致Ｅｇｇｉｎｓ得出了下面的结论：“大部 分的文化冲击事实上就是语类冲击”，这是因为不仅两种文化的语类潜势（ｇｅｎｒｅｐｏｔｅｎ ｔｉａｌ）不同，而且实现语类的方式也不同（３５）。笔者认为这种说法似乎有些绝对化。因为 理论上讲，文化冲击所包含的内容远远超过语类所包含的内容。笔者曾亲眼目睹由于生活方式不同 引起的文化冲击实例。当然Ｅｇｇｉｎｓ强调语类冲击会带来文化冲击，也是有一定道理的。在一 个陌生的环境，遇到许多异于自己文化中存在的语类，会使人感到很难融入那种文化。可能也正是 由于语类的文化属性，Ｅｇｇｉｎｓ（１９９４：３４）将语类与文化语境相提并论。Ｅｇｇｉｎ ｓ用下图来说明语类、语境和语言的关系。该图告诉我们：１）语言总是置于一定的情景语境当中 ，情景语境与语域同义，都是由语场、语旨、语式三个变量构成的；２）情景语境又置于一定的文 化语境中，文化语境与语类处于同一层面，因而是同一个意思。这种将文化语境与语类等同起来的 做法是否恰当值得商榷。因为文化语境是语言的文化符号系统，“而探索文化资源符号是一个永无 止境的事业”（Ｍａｒｔｉｎ：５０８）。文化语境专指语类，还是也包括其它层次，需要我们进 一步探索。Ｍａｒｔｉｎ于１９９２年提出了与Ｅｇｇｉｎｓ不大相同的图式和看法。他的文化语 境包含了两个层次：意识形态和语类。意识形态指“编码方向系统，使人们能够根据他们的阶级、 性别、民族和生活年代选择所要表达的语义”（５８１）。意识形态对语类的选择具有制约作用。 例如，中国解放后出现了一种特殊的语类———大字报，文化大革命中发展到顶峰。这种语类事实 上就是当时的“阶级斗争为纲”的意识形态对语类选择的结果。如果将Ｍａｒｔｉｎ和Ｅｇｇｉｎ ｓ的模式相比较，似乎在Ｍａｒｔｉｎ的模式中文化语境包含的内容更丰富，层次更加分明。语类 不仅取决于某个文化中存在的社会行为的种类，而且还会随着文化内容的变迁在内容和形式上发生变化。例如，随着西方文化的引入，一些解放后在中国已不存在的语类，比如各种各样的广告也随之铺天盖地地出现了。正如Ｂａｃｈｔｉｎ（１９８６：６０）所说的，“因为人类的活动是无限的”，因而“语类会随着它的活动范围的发展和复杂化而发生变化”。２．２语类的总体目标Ｍａ
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