1 引言1986年 ,法国的斯波伯和英国的威尔逊合著的《关联性 :交际与认知》(Ｒｅｌｅｖａｎｃｅ:ＣｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎａｎｄＣｏｇｎｉｔｉｏｎ)一书问世 ,标志着关联理论的产生。按照作者的说法 ,她们创建该理论的目标是“确认根植于人类心灵深处的能够解释人们彼此如何交际的一种内在机制”(Ｓｐｅｒｂｅｒ＆Ｗｉｌｓｏｎ ,1995 :32 )。书中对指导成功交际的关联原则的阐释给人耳目一新的感觉。因而此书一出 ,即引起了西方语言学界、认知心理学界、哲学界的强烈反响。此书也分别在 1986、1988、1990、1993年重印 ,并于 1995年出了第二版且于 1996年两次重印。① 赞成的、反对的文章如潮水般涌出。这种强烈的反应促进了该理论研究的深化 ,加快和加宽了该理论的应用。学者们发现可以用关联理论来解释语法学、文体学、修辞学、大众传播学、语用学等领域的许多现象和问题。还有的学者用关联理论来解释音乐欣赏 ,分析电影对话。② 最近Ｗｉｌｓｏｎ又提出了用关联理论来解释词汇意义的可行性。③ 具如此强大解释力的关联理论当然也在中国语言界激起了不小的反响。中国学者们介绍、评论和应用关联理论的文章及专著相继面世。本文拟就笔者搜寻到的国内发表的有关关联理论的文章进行综述,以馈对关联理论感兴趣的同行们。2 关联理论的介绍、评述及应用2 1关联理论的介绍第一个向中国学界介绍关联理论的当属中国社会科学院的沈家煊。在 1988年《外语教学与研究》第 3期上 ,他发表了《讯递与认知的相关性》一文。沈文主要介绍了《关联性 :交际与认知》的第一章“交际”和第三章“关联”。文章虽短 ,作者却把关联理论中的重要概念如交际推理模式、语境效果以及对容易引起理解模糊及争议的相关度的定义作了忠实的介绍。原文作者指出的相关论与格赖斯会话含义理论的区别 ,沈文也作了点示。 1992年张亚非在《现代外语》第 4期上发表了《关联原则及其话语解释作用》 ,文章突出地介绍了关联原则与话语理解的关系。 1994年林克难在《中国翻译》上介绍了Ｗｉｌｓｏｎ的学生格特 (Ｇｕｔｔ)在其博士论文中提出的关联翻译理论。这是较早向国内介绍关联理论的应用文章。 1997年何自然在《外语教学》上发表了《推理与关联—认知语用学原理撮要》。该文选自他的专 著《语用学与英语学习》。文章主要从语用学的角度对关联理论的基本概念及原理作了浅显易懂的介绍及说明,对尚未接触到关联理论的读者来说确实是一篇入门的好材料。 1995年《关联性 :交际与认知》出了第二版 ,把第一版中容易引起人们误解的关联原则解释为两条 (1)关联的认知原则 ,即人类的认知总是以最大关联为取向(Ｓｐｅｒｂｅｒ＆Ｗｉｌｓｏｎ ,1995 :2 6 1) ;(2 )关联的交际原则 ,即每一个明示的交际行为都应设想其本身具有最佳关联性 (Ｓｐｅｒｂｅｒ＆Ｗｉｌｓｏｎ ,1995 :15 8)。交际原则以认知原则为基础 ,而认知原则可预测人们的认知行为 ,足以对交际产生导向作用。最大关联 (ｍｏｓｔｒｅｌｅｖａｎｃｅ)与最佳关联 (ｏｐｔｉｍａｌｒｅｌｅｖａｎｃｅ )之间有何区别呢 ?最大关联指在交际中受体在理解话语时付出尽可能小的努力而获得最大的语境效果 ,而最佳关联指受体在理解话语时付出有效努力之后获得足够的语境效果。 (何自然、冉永平 ,1998:96 )第二版对第一版未作实质上的改动 ,只是增加了近 30页的后记 ,对第一版出版以来各方学者对关联理论提出的质疑作了解释 ,回顾了关联理论的发展历史。 1998年 ,何自然和冉永平在《现代外语》上联名发表了《关联理论———认知语用学基础》一文 ,对书的第二版作了详细的介绍 ,并认为关联理论奠定了认知语用学的理论基础。此外 ,熊学亮在1999年出版的《认知语用学概论》中也对关联理论的基本要点作了介绍 ,并涉及到部分国外学者对关联理论的评论以及关联理论的最新研究动向。姜望琪 (2 0 0 0 )编著了《语用学———理论及应用》 ,用流畅的英语对关联理论作了介绍。作者力图“原原本本地介绍理论首创者的思想。……做到忠实、准确 ,同时尽可能简单明了”① 。所以“作者将大量的讨论放在了附注中 ,供有兴趣的读者进一步研究思考”② 。2 2关联理论的评述在中国学者中 ,第一个对关联理论作较全面评述的是张亚非。在 1992年《外语教学与研究》第 3期上 ,他发表了《关联理论述评》一文。而后 ,1993年曲卫国发表了《也评关联理论》 ,对张文中的某些观点提出了不同的看法 ,体现了我国学术刊物开放的氛围。Ｓｐｅｒｂｅｒ＆Ｗｉｌｓｏｎ的关联理论是建立在对Ｇｒｉｃｅ含义学说的吸纳及批评之上的。比较两理论的异同有助于加深对理论的认识。何自然在 1995年第 4期《外语教学与研究》上发表的《Ｇｒｉｃｅ语用学说与关联理论》一文 ,用对比的方法阐述了关联理论 ,并提出在话语理解中 ,关联理论可以取代合作原则。而周利娟、郭涛 (2 0 0 0 )在其《再谈合作原则、礼貌原则及关联原则》一文中则认为关联原则和合作原则是从两个不同的角度研究语用 ,前者不可以代替后者。语境是语用学说研究的核心课题。传统语境学说认为在话语理解过程中 ,语境是常项 ,是事先确定的。关联理论向传统语境学说提出了强烈挑战。它认为在话语理解过程中 ,语境是一个变项 ,是听话人在话语理解过程中的心理构建 ;相关则是常项 ,是人类在长期进化过程中形成的本能 ;相关度的确定则以语境效果和听话者理解话语的心理投入两个因素从正反两个方面予以制约。对此全新的看法 ,中国学者纷纷著文予以评说。熊学亮在《现代外语》1996年第 2、3期上分别发表了《单向语境推导初探 (上、下 )》 ,把Ｓｐｅｒｂｅｒ＆Ｗｉｌｓｏｎ对相关度的确定模式简约为更为直观、理解性更强、更具操作性的单向语境推导模式。刘绍忠 (1997ｂ)在其《语境与语用能力》 ,陈治安和文旭 (1997)在其《试论语境的特征与功能》 ,何兆熊和蒋艳梅 (1997)在其《语境的动态研究》中都提及Ｓｐｅｒｂｅｒ＆Ｗｉｌｓｏｎ对语境的定义。熊学亮 (1996ｂ)在其《语用学与认知语境》中提出了《语境主要指认知语境 ,即语用者系统化了的语用知识》这一观点 ,并认为认知语境是社会心理性质的。这一论述从一侧面回击了那些认为关联理论未考虑社会因素的批评 ,扩大了关联理论的广延性 ,增强了其解释性。对语境与相关关系的探讨文章 ,还有苗兴伟在 (1997)《外语学刊》上发表的《关联理论与认知语境》 ,刘家荣 (1997)在《外国语》上发表的《话语相关与认知语境》 ,赵艳芳 (1998)在《解放军外语学院学报》上发表的《语境效果的特征与最佳相关》 ,吕公礼(1996 )在《外国语》上发表的《从语境的终极参照性看含义理论的演化与重构》。推理是关联理论中较为抽象的部分。它涉及到认知学与逻辑学中的许多知识。孙玉 (1993)在其《相关理论的语用推理》中 ,对语用推理过程进行了详细的阐释。周建安 (1997)在其《论语用推理机制的认知心理理据》中对交际起决定作用的认知心理状态作了具体详尽的阐述。关联是关联理论中又一重要概念 ,除了上文提到的有关语境与关联关系的论述文章外 ,王传经 (1994 )在《外语学刊》上发表的《论会话关联》从Ｇｒｉｃｅ、Ｄａｓｃａｌ、Ｓｐｅｒｂｅｒ＆Ｗｉｌｓｏｎ等人对关联解释的基础上 ,详细地讨论了会话关联的特点、分类和层次以及会话关联与会话含义的关系。此外 ,陈兴仁 (1998)在《外语与外语教学》上发表了《心智与关联》 ,从认知心理语言学的角度讨论了心智与关联的关系。关联理论提出的是一条指导交际的总原则。它对交际的论述有独到新颖之处。刘绍忠 (1997ａ)在其《关联理论的交际观》中集中讨论了关联理论对交际的阐释 ,并对其理论价值给予了独到的评价。作者准确地把握了原文对交际的阐释 ,以精当的语言把关联的交际观展示给中国读者。刘绍忠 (1998)的另一篇有关交际的文章《认知环境、相互明白与语际语言交际》 ,从哲学认识论的高度讨论了关联理论的两个基本概念 :认知环境与相互明白 ,指出了这两个概念在交际中的重要性 ,并用这两个概念解释语际语言交际中存在的问题 ,以此来指导第二语言教学。Ｓｐｅｒｂｅｒ＆Ｗｉｌｓｏｎ在书的第 4章用关联原则解释了隐喻的成因及隐喻的理解。李海辉 (2 0 0 0 )在《外语教学》第 2期上发表的《隐喻的关联性解释》 ,对关联理论的隐喻观作了详尽的介绍并认为它弥补了传统隐喻理论的不足。2 3关联理论的应用理论的提出必定会对实践起指导作用。关联理论提出后 ,西方学者们试图从各个角度验证其理论的可靠性。中国学者们也不甘示弱 ,在理论的应用方面虽然起步较晚 ,但也作出了一定的成绩。理论的应用文章可主要分为如下几个方面 :2 3 1用关联理论来解释翻译国内学者中首先提出用关联理论来指导翻译实践的是何自然。他在 1996年第 2期《外语与翻译》上发表的“翻译要译什么 ?———翻译中的语用学》一文。其后有冒国安 (1998)在《四川外语学院学报》上发表的《言外确切意义、认知意义与译文评估》。该文认为关联理论中的《认知环境》与《相互明白》的概念不仅是决定译文内容与形式的要素 ,亦是评估译文交际效果和效率的原则。 1999年 ,赵彦春在《现代外语》上发表了《关联理论对翻译的解释力》 ,用关联理论来解释翻译的本质 ,认为在关联理论的框架内 ,翻译是一个对原语进行阐释的明示—推理过程 ,并初步构建了解释翻译现象并能指导翻译实践的理论模式———关联翻译。而后 ,孟建钢 (2 0 0 0 )在《外语与外语教学》上发表的《关联性、
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