终生难忘的日日夜夜石家庄机车车辆厂王伟（一）１９７６年９月６日是我终生难忘的日子。这天， 我们首批在唐山地震中丧失亲人的孤儿，乘坐南下的列车驶往石家庄市育红学校——这是地震后党 和政府专门为我们唐山孤儿突击在石家庄市建造的学校之一。那年我才１４岁，因受过数年熏陶和 教育，觉得在社会主义制度之下，这样的事情是顺理成章的。可万没有想到我们在石家庄会受到那 么多的关心，那么多的照顾，那么高的礼遇，那么高的重视。刚下火车时遇到的欢迎场面尤其令我 惊讶和刻骨铭心。那天，所有的领导和教师不是在校等候，而是亲自来到站台内迎接我们，下车后 ，老师们领着我们当中大一点的，抱着年岁小的，一边亲切问候，一边走向站外等候的汽车。站外 是人山人海的欢迎队伍，这些手举花环热烈欢呼的孩子们是来自各校的中小学生。这样的欢迎队伍 共设了两处，一处在火车站，一处在学校门口。如此热烈的场面，我们都是有生以来第一次碰上， 一时间，大家都有些受宠若惊，象无功受禄般地不知所措。育红学校的筹建是件紧迫而艰巨的事， 但在那种时间紧任务急的情况下，参与筹建的人们还是将一切都搞得井井有条。他们不仅事先准备 好了宿舍及所有的生活用品，而且在我们到来之前便按年龄性别分好了班级和宿舍，让我们一进门 便各就各位地找到自已的宿舍、自己的床铺。事先安排好的事情很多，洗澡、换新衣服、开欢迎会 、省市领导来看望等等，甚至连最初几天的饭谱都被精心地制定出来。我们当初只是无比好奇而欢 快地接受着一件件新鲜的事情，却丝毫不知在这背后，人们付出了多少艰辛的劳动。育红学校令我 们仿佛又回到了震前温馨的家庭里，我们又有了完好的屋子吃饭和睡觉，唯一缺少的是我们震中失 去的亲人。来到育红学校，大多数的孩子都很快适应了新的环境，并且过得很舒心。这里不仅有良 好的生活条件，更有令我们新奇不已的集体生活。在那个年代，家长对待孩子不象现在这般的宠爱 。打骂较多，许多家务也毫不留情地交给孩子们去做。因此，在孩子的眼中，家庭是给他们带来许 多烦恼的地方。相比之下，育红学校则象个自由天地，尤其在老师顾及不到的地方，孩子们可以肆 无忌惮地做许多他们喜欢做的事。对于一个少年儿童来说，单单这一点便足以使他们乐不思蜀了。 但也有个别的一些同学性情较孤僻，不能很快适应新的环境，便产生了回家的想法。为了稳定这些 学生的情绪，学校下了相当大的力量，谈心和劝慰一时解决不了问题，便派专人看守，看守也难免 漏掉，便又派人去追去找，反反复复地经过很长一段时间才将这些同学稳定下来。在此之情，学生 不知跑了多少次。一下子来了３００多学生，光住便占满了几乎所有房舍，上课不得不临时在宿舍 里。为解决教室问题，市委领导决定再次征地扩建。教学楼盖得好快！从动工到交工只用了３３天 ，这在当初那个年代是罕见的事。有了良好的生活和教学环境，学校便有了正常的秩序。此时正赶 上全国上下搞改革抓教育，学校的风气也日益改观，从此，正常而富有特色的育红学校生活开始了 ，它有自己的制度、自己的情调，自己的氛围，我们便在这个特殊的环境里一直生活到长大成人， 走上社会。（二）走上社会以后，周围的人对我们的经历往往很感兴趣，有时坐在一起闲聊，会问 一些有趣的问题，比如：“你们那时候好管吗？有调皮和不听话的吗？”应该说，缺少了家长的辅 助，学生的管理和教育是有一定的难度的。对学生来说，学校的作用主要是教，至于学习态度及品 德方面则仅以引导为主，引导不起作用了，便交给家长。家长有采取强制措施的权利。那么育红学 校怎么办，在没有家长做后盾，说教又控制不住的情况下该用什么样的措施呢？我觉得这是当初有 红学校的老师和领导所面临的一个相当大的难题。一个孩子的成长都或多或少地需要某些强制措施 ，而在育红，这种强制要把握到什么分寸才合适呢？我们这些孩子一方面受到上级领导及社会各界 的关注，另方面，老师也对我们寄予很大的同情，在这种情况下，他们的确很难选择。我们当初有 些学生挨过打，挨过训斥，但直到今天我们才意识到，那举起来的手可不是轻易地打下来的。老师 们的辛勤造就了我们的今天，走出育红学校之后，我们有的考取了各类院校去继续深造，有的走上 普通工作岗位独立谋生。如今，我们大部分人均已成家过上了美满的家庭生活。这是走上正路的人 的一个很自然的结局，而将我们送上正路的，正是育红学校。提起育红学校，不能不讲讲当年的党 总支书记董玉国。董书记是个唱红脸的角色，在学生眼里，他显得很严厉，所以我们平时总是躲着 他。这大概是心理学中所谓“代沟”的结果。董书记种种严格的管理措施中最使人难忘的便是晨练 。在我们刚进入育红学校的时候，许多同学体质不好，闹病的人很多。尽管学校的医疗条件很好， 但治病终究不如防病。为了让学生有一个健壮的身体，学校订出晨练制度，规定学生每晚９点必须 熄灯休息，早上６点准时起床跑步。此后，在董书记每天如一日地严格监督下，这项制度被始终如 一地坚持下来。每天早晨，他都亲自来到宿舍区挨屋喊挨屋叫，那些贪睡不醒的人总是被他亲手从 被窝里拎起来。为此，在育红学校工作的七八个年头里，他长期住校，而他的家离学校只有一墙之 隔。我们是育红学校培养成人的，说到“成人”，我想其内涵应理解为成熟和健康的身心即良好的 精神素质和身体素质，这是独立生存的两大条件，所以身体是人生当中一项很重要的资本，而我们 得以拥有这资本，其基础是董书记为我们打下的，为此，我们将永远感激他。（三）走出母校之后 ，我们都很怀念那里的一切。我工作生活在石家庄，好多年来，每次路过校门，看到昔日的校园， 昔日的房舍树木，内心总是生出许多感慨。这是一种怀旧之情。每个人都珍惜并且留恋自己的童年 ，因为它天真烂漫无忧无虑，而且终生只有一次。但一个值得回忆并留恋的童年最起码应当是美好 的，而不是充满恐惧、危机和痛苦的，否则，那将不堪回首。这就涉及到生活的环境和基础，而我 们之所以那样留恋自己的母校，表面上看似乎缘自那些美好的生活片段，但事实上，这些美好的片 段与国家所提供的良好的生活环境是绝对分不开的。另外，我们对母校的那种情感与我们走入社会 的前后比较也有关。走入社会之后，那些曾经作为我们生活支柱的各种条件没有了，一切都要由我 们自己去创造。至今，我们大多数同学都已成家，由独身到成家，我们都经历了许多的艰辛和坎坷 ，因为我们不象普通的青年人那样有家庭做后盾。正是经历了这许多的艰辛，我们才分外地留恋在 母校的那一段无忧无虑的生活。“国家那样对待你们，你们内心是怎样一种感激之情呢？”这也是 走入社会以后我们常常遇到的提问。凭心而论，感激之情当然是有，但在当初，我们内心的感受更 多的是类似于久旱逢雨的农民那样的幸运之感，而真正的感激之情，是许多年后当我们有了自己的 孩子才深深地体会出来。所以我想，当初真正感激党和政府的，应该是我们父母的在天之灵，假如 他们事先明白自己将在那天夜里告别自己的孩子，他们会有几多担忧，几多牵挂，会怎样为自己孩 子的命运而悲哀？而他们若能看到有人为我们创造了那么好的环境供我们学习生活，哺育我们长大 成人，他们会多么感动啊！假使他们会流泪的话，我想，他们真该象主席诗中写的那样，泪飞顿作 倾盆雨了。不做父母不知父母心，如今，已经做了父母的我们，手上已掂得出子女的幸福与痛苦是 怎样的分量，也终于知道了该用怎样的心情去感激党和政府为我们所做的一切，感激那些曾经为我 们付出辛勤汗水的领导和老师，并且这感激也勉励着我们去坚信人生的最高原则——同情、友爱、 奉献。终生难忘的日日夜夜$石家庄机车车辆厂@王伟挨屋喊挨屋叫，那些贪睡不醒的人总是被他 亲手从被窝里拎起来。为此，在育红学校工作的七八个年头里，他长期住校，而他的家离学校只有 一墙之隔。我们是育红学校培养成人的，说到“成人”，我想其内涵应理解为成熟和健康的身心即 良好的精神素质和身体素质，这是独立生存的两大条件，所以身体是人生当中一项很重要的资本， 而我们得以拥有这资本，其基础是董书记为我们打下的，为此，我们将永远感激他。（三）走出母 校之后，我们都很怀念那里的一切。我工作生活在石家庄，好多年来，每次路过校门，看到昔日的 校园，昔日的房舍树木，内心总是生出许多感慨。这是一种怀旧之情。每个人都珍惜并且留恋自己 的童年，因为它天真烂漫无忧无虑，而且终生只有一次。但一个值得回忆并留恋的童年最起码应当 是美好的，而不是充满恐惧、危机和痛苦的，否则，那将不堪回首。这就涉及到生活的环境和基础 ，而我们之所以那样留恋自己的母校，表面上看似乎缘自那些美好的生活片段，但事实上，这些美 好的片段与国家所提供的良好的生活环境是绝对分不开的。另外，我们对母校的那种情感与我们走 入社会的前后比较也有关。走入社会之后，那些曾经作为我们生活支柱的各种条件没有了，一切都 要由我们自己去创造。至今，我们大多数同学都已成家，由独身到成家，我们都经历了许多的艰辛 和坎坷，因为我们不象普通的青年人那样有家庭做后盾。正是经历了这许多的艰辛，我们才分外地 留恋在母校的那一段无忧无虑的生活。“国家那样对待你们，你们内心是怎样一种感激之情呢？” 这也是走入社会以后我们常常遇到的提问。凭心而论，感激之情当然是有，但在当初，我们内心的 感受更多的是类似于久旱逢雨的农民那样的幸运之感，而真正的感激之情，是许多年后当我们有了 自己的孩子才深深地体会出来。所以我想，当初真正感激党和政府的，应该是我们父母的在天之灵 ，假如他们事先明白自己将在那天夜里告别自己的孩子，他们会有几多担忧，几多牵挂，会怎样为 自己孩子的命运而悲哀？而他们若能看到有人为我们创造了那么好的环境供我们学习生活，哺育我们长大成人，他们会多么感动啊！假使他们会流泪的话，我想，他们真该象主席诗中写的那样，泪飞顿作倾盆雨了。不做父母不知父母心，如今，已经做了父母的我们，手上已掂得出子女的幸福与痛苦是怎样的分量，也终于知道了该用怎样的心情去感激党和政府为我们所做的一切，感激那些曾
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