在我们的国度里,少年性生理、性心理的发育,常常是在一个封闭的内心世界里进行。如今虽然对少 年儿童进行性教育已得到有关教育部门的认可,但离真正的实施还有相当一段距离。恐怕在家庭里 ,父母在子女性心理的健康发展较学校与社会要承担更大的责任。性心理是少男少女内心世界的敏感区域,不容成人随便闯入。不过如果家长对此能做有心人,还是较容易发现子女性心理发展状态的。家庭中的性教育也有个尊重孩子“私人秘密”的问题。当家长的以表层的随意性教育为好,即通过书 本杂志、影视和旁敲侧击式的谈话对子女进行隐性性教育。在“中学生热线电话”中,常听到少男 少女对“性”的苦闷、焦虑的表述。由于通电话,不报名字,不见面,所以少年们尚能敞开心扉。 女高中生小D来电谈到她深深恋上了一位年轻的男老师,又对自己的这种想法有一种负罪感。她为 自己不能摆脱而不安,更为不能与她所依赖的父母交流思想而苦恼。要排解小D的苦恼,单靠一二 次电话交谈不大容易。要是她父母能了解到她的思想,作些侧面引导,恐怕效果要好得多。当然,如果家长劝此责骂,那效果会更糟。有一位父亲某日下班回家较早,开门进去撞见儿子小E正在厕所里淫。他大为气愤着急,但理智很快 促,他冷静下来,他不动声色,只当一没见。E当时又羞又怕,见父亲像平时那科才一块石头落了 地。对这类事父亲如,跟儿子谈呢?父亲想了好几个方案,后还是认为不要挑破儿子的臆私好。他 有意找来几本有关手淫的文章1杂志放在儿子的房问内。这位父亲试通过让儿子自己去阅读有关文章谜.教育的目的。笔者认为他这样做能注到儿子的心理特点,会有好的效果。家庭是承担群体生存义务的个特殊组合。它的成员会受到遗传基因制约,用社会文化的纽带维持。家 庭员之间的相互影响创造了各自的生·旅途。保密承担着家庭赖以生存的务,如果使用恰当,将给家庭成员提保护,保留隐私,增加自信,加强爱心‘少男少女应有“性隐私权”<正>在我们的国度里,少年性生理、性心理的发育,常常是在一个封闭的内心世界里进行。如今虽然对少 年儿童进行性教育已得到有关教育部门的认可,但离真正的实施还有相当一段距离。恐怕在家庭里,父母在子女性心理的健康发展较学校与社会要承担更大的责任。性心理是少男少女内心世界
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