全面、准确地掌握基本理论

全面、准确地掌握基本理论王洪福（本校科学社会主义教研部教授）将《邓小平文选》第三卷学习进 一步引向深入，应注意以下三个方面：一是在理解上要加深理论民次，从一般了解到深入理解；二 是在内容的把握上要完整系统，而不是零碎的、孤立的；三是方法要得当，视野要开阔，只有拓展 思路并注意方法论，才能全面准确地领会邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。首先，要完 整地而不是零碎地掌握其基本原理．我们知道，马克思主义是马克思的观点和学说的体系。他的观 点极其彻底而严整，为无产阶级解放运动提供了完整的世界观。《邓小平文选》第三卷集中体现的 建设有中国特色社会主义理论，也是一个严谨的科学体系。所包含的各个基本观点、基本原理都不 是孤立的，而是有着内在联系的。它回答了什么是社会主义，如何建设社会主义这样两个基本问题 ，并成为建设有中国特色社会主义理论的内在逻辑和基本线索。关于什么是社会主义，这个理论解 决了社会主义的基本目标，基本属性、基本制度等一系列的重大理论问题；关于如何建设社会主义 ，这个理论解决了社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、 战略步骤等一系列路线、方针和政策问题。对于这些基本内容、基本范畴，我们在学习和运用中， 要始终注意从总体上、相互联系上和精神实质上去全面正确地把握。其次，要联系国际背景和时代 特点，把握邓小平理论提出和形成的历史条件，从而更准确地理解和领会这一理论。我们知道，社 会主义既不能从零开始构想，也不应当理解为某种已经先验地形成封闭体系的事物。社会主义的历 史发展，任何时候都不能脱离世界潮流和世界总趋势。在２０世纪，特别是在２０世纪下半叶，世 界发生了一系列史无前例的变化，把一系列全新的现实摆在人类面前。邓小平同志在构造建设有中 国特色的社会主义理论框架时，正是从时代特点出发，充分考虑了世界发展的总趋势。例如他关于 时代特征和主题的论断，关于改革开放的理论，关于必须吸收国外的资金、技术、管理经验和经营 方式的论述，都是与当今世界的国际大背景和时代特点息息相关、密不可分的。再次，联系社会主 义的历史发展，总结社会主义的历史经验，才能深刻理解《邓小平文选》第三卷集中体现的建设有 中国特色社会主义理论，是科学社会主义发展的新阶段。我们知道，社会主义在其发展的历史过程 中，在不同阶段需要解决不同的历史课题。从５０年代末以后，社会主义的历史发展进入了一个新 阶段，这个阶段需要解决的时代性课题是：从传统社会主义向现代社会主义转变。具体讲，需要完 成两个转变：一是从传统社会主义观念向现代社会主义观念转变；二是从传统社会主义模式向现代 社会主义模式转变。它关系到社会主义的前途和命运问题。时代要求社会主义国家进行改革，通过 改革打破僵化的社会主义模式，建立新的社会主义体制，这是重大的历史课题。显然要实现社会主 义模式的转变，首先必须完成社会主义观念的转变。在这次社会主义的历史大转变中，邓小平同志 作出了重大贡献。他提出的建设有中国特色的社会主义理论，是社会主义越出一国范围以后，要求 突破一种模式这一当代社会主义潮流在理论上的深刻反映。邓小平一再指出，关于什么是社会主义 ，我们过去没有完全搞清楚，因此，我们要按照实践是检验真理的唯一标准，对社会主义进行再认 识。《邓小平文选ｐ第三卷体现的邓小平的新社会主义观，许多方面突破了传统社会主义理论，在 社会主义观念转变方面作出了巨大贡献。他关于社会主义的若干重大的深层次的理论突破，成为社 会主义模式转变的先导和理论基础；他亲自倡导的伟大的改革实践．乃是实现社会主义模式转变的 重大的战略步骤。把邓小平的这些伟大贡献放在整个社会主义的历史发展中来看，我们就可以深刻 理解，它具有划时代的意义，是科学社会主义发展的新阶段。最后，要联系现实社会主义的历史方 位，才能深刻理解，建设有中国特色的社会主义理论，作为马克思主义同中国实际相结合的最新成 果和当代中国的马克思主义所具有的重大理论和实践意义。研究什么是社会主义以及如何建设社会 主义，一个重要前提和根据是要明确现实社会主义的历史方位。从人类社会历史的“五大形态”的 划分中，马克思概念中的社会主义属于共产主义的第一阶段，而现实社会主义则是社会主义的初级 阶段；从人类社会历史的“三大形态”的划分中，马克思概念中的社会主义属于自由劳动者经济阶 段，而现实社会主义大致处在商品经济阶段；从工业文明与社会主义的关系来看，马克思概念中的 社会主义已经实现了工业化，即在工业文明实现之后，而现实社会主义则大体处在工业文明的初始 阶段。明确了现实社会主义的历史方位，就会对邓小平关于什么是社会主义，如何建设社会主义的 基本理论理解更加深刻。《邓小平文选》第三卷中，他对社会主义特征的规定，对社会主义本质的 概括，对社会主义体制的界定，对建设有中国特色社会主义的论述，都是立足于现实社会主义的， 特别是充分考虑了现实社会主义的历史方位。进一步说，邓小平提出并逐步形成的建设有中国特色 社会主义理论，能够比较系统地回答中国这样的经济文化落后的国家如何建设社会主义，如何巩固 和发展社会主义的一系列基本问题，就是因为这个理论把马克思主义同中国现实社会主义的实际相 结合，产生了一种升华——形成当代中国的马克思主义。如果不是立足于中国的现实社会主义，不 了解这种现实社会主义的历史方位，就不可能有马克思主义在中国现阶段的运用和发展，也就没有 当代中国的马克思主义，当然也就没有对社会主义的正确认识和如何建设社会主义的重大理论建树 。全面、准确地掌握基本理论@王洪福一步说，邓小平提出并逐步形成的建设有中国特色社会主义 理论，能够比较系统地回答中国这样的经济文化落后的国家如何建设社会主义，如何巩固和发展社 会主义的一系列基本问题，就是因为这个理论把马克思主义同中国现实社会主义的实际相结合，产 生了一种升华——形成当代中国的马克思主义。如果不是立足于中国的现实社会主义，不了解这种 现实社会主义的历史方位，就不可能有马克思主义在中国现阶段的运用和发展，也就没有当代中国的马克思主义，当然也就没有对社会主义的正确认识和如何建设社会主义的重大理论建树。全面、准确地掌握基本理论@王洪福