陶教授的“魔法”2004年11月的一天,家住武汉的刘涛(化名)被父母拽到了陶宏开教授的家 中。这位正在读高三的男孩已有5年“网瘾”,5年至今,他对家人所有的劝告都置之不理,不但 耽误了学习,而且身体健康也受到了危害,但他不想也没有决心改变自己状态。“听说你可以在几 个小时里改变一个人,你真有这么神奇吗芽”刘涛用挑战性的眼神看着陶教授。“你看我这张桌子 在变化吗?”陶教授平静地说。刘涛被陶教授的问话弄懵了,一时不知如何回答。“其实它在变化 ,慢慢变旧。你也在改变,因为你在一秒一秒长大。你能告诉我世界上哪件东西哪个人不变化吗? ”陶教授又将了刘涛一军,但他还是没有回答。“整个世界都在变化,大到整个大自然,小到微生 物,每个事物无时无刻不在发生变化。我也在变化,在不断完善自己。比如我做心理咨询,如果我 没有治好,我就要改变方法,我是活到老学到老。”刘涛低头无语。“我当然希望所有孩子都能变 好熏不过人的改变在于自己熏如果你不想改变那我也没办法。“说到这里,陶教授又问了一句:″ 你觉得我想改变你吗?”刘涛愣了一下,吱唔着没说话。陶教授接着说,“我从来都要求自己向好 的方向转变。我做人有‘三自’原则,自爱、自护、自善。你懂什么叫自善吗?善就是自善其身, 就是不断向好的方向转变。”刘涛慢慢抬起头看着陶教授,似乎有所触动。“所以不是要不要变化 ,而是选择向哪个方向变化。我想每个人主观上肯定都希望向好的方向变化,你也是这样想吧。” “是的”,刘涛终于说话了,眼光也变得柔和起来。于是,陶教授换了个话题,以聊家常的语气说 :“那你小学时是不是好一点呢?”“小学很好啊,我还得过奖呢。”“为什么小时候好现在不好 呢?”刘涛默不做声,“你从什么时候变得不好呢?”陶教授接着问,“初中”“你认为是上网影 响你的学习吗?”“是的,因为上网就不想学了。”“那你想变坏吗?”“当然不想,我又不是傻 瓜。”刘涛不假思索的说。“你还年轻,许多和你一样同龄的孩子都没有认真考虑过这个问题,所 以我不怪你。学校和家庭的一些疏忽和错误让你没有意识到自己的变化,或者没有提醒你注意向好 转变而不是向坏变。”此时,刘涛的眼神变得非常柔和。“那你想向好的方面转变吗?”“我当然 想向好的方向转变,还想让家里把我转到最好的学校去。”“可是好学校也会有坏孩子,差学校也 能出好学生。你觉得是内因第一还是外因第一呢?”“当然是内因第一,这谁不知道。”他回答的 很干脆。陶教授马上顺着往下说,“既然你知道内因第一就要学会调动内因,你真想学习吗?”刘 涛吱唔了一阵,最后吞吞吐吐的说:“有时想学”。“那你其他时候干什么呢?”“上网啊”。陶 教授又问:“你觉得我坦诚吗?”“坦诚。”“我只想了解你的实际情况,你愿意和我交流吗?” 刘涛点了点头,把自己的经历原原本本的告诉了陶教授。“你自己也很清楚,初一成绩不错,初二 开始下降,高中一塌糊涂,这说明你还是意识到了自己的问题。那问题如何解决呢?”“看吧”, 刘涛还想敷衍。“还看什么,你马上就要高考了,如果还不抓紧调整就来不及了。”“我会的。” 陶教授趁热打铁:“路要一步步走,我允许你有个过程。首先不去上网,要控制自己,回去后把今 天谈话的感受写下来,你能做到吗?”“可以。”……离开陶教授家时,刘涛脸上挂着微笑。一个 月后,他的父母兴奋地告诉陶宏开,刘涛再也没有上网了。承诺从今天开始“陶教授真是有一套! 他对孩子们讲的那些道理,其实我们也都懂,也对自己的孩子讲过,可就是没有效果。现在不得不 承认,我们确实缺乏与孩子交流和沟通的技艺和方法。”家住石家庄市的葛先生对记者说。他的儿 子葛藤今年17岁,正在读高三,已有5年的“网龄”。刚开始,葛藤在网吧上网,后来,葛先生 特意买回一台电脑,并且装了宽带,让孩子在家里上网,以便于控制。可是孩子的网瘾越来越大, 上网时间也远远超出了父母为他制定的限度。父母干涉,他就嚷着不去上学,要去泡网吧。葛先生 和妻子都受过高等教育,可他们的话对孩子几乎毫无效果,而且每次教育孩子时,如果孩子表现出 不高兴或烦躁,他们就立即偃旗息鼓。眼看着孩子学习成绩每况愈下,他们却无能为力。2004 年9月11日,葛先生得知“神奇教授”陶宏开到石家庄做现场报告,当天晚上10点钟,就带着 孩子来到陶教授入住的旅馆。听完葛先生的介绍后,陶宏开非常热情地和葛藤握手。那刻,葛藤真 有点受宠若惊。随后,陶教授和孩子拉起了“家常”。问他什么时候开始迷上网络和游戏,问他在 网上聊不聊天,有没有过网恋,问他除了上网还喜欢什么。葛藤毫不拘束地回答了问话。陶教授又 问他想不想戒掉网瘾,他说:“想,就是下不了决心。”于是,陶教授给他讲了几个戒网瘾的成功 案例,“我并不反对上网,相反,网络是令人骄傲的现代文明成果,作为现代人都应该学会使用它 。但它只是工具......”许多人生道理,虽然葛先生也讲过多次,但经陶教授之口讲出来, 格外有感染力和说服力:“任何一个人都要适应社会,而不能让社会适应你。如果你沉迷网络,学 不到有用的东西,将来长大后如何能适应社会啊!葛藤,听我一句话,把网瘾戒掉!”口了:“行 ,给我一个月时间吧,我一定戒掉。”坐在一旁的葛先生心花怒放,孩子终于下决心了。可陶教授 没有让步:″我们整整谈了两个小时,你却要我等一个月。一个月时间太长了。″葛藤软了下来: “那就半个月吧?那个游戏还没玩完。”陶教授用商量的口气说:“既然下了决心,就要果断,能 不能再快一点?”葛藤咬咬牙说:“好!明天就把电脑键盘拆下来。”葛先生把赞许的目光投向陶 教授,可陶教授却盯着葛藤,一言不发。沉默了几秒钟后,葛藤终于说话了:“今天晚上回去就拆 !”陶教授一下站起来,握住他的手说:“葛藤,祝贺你,你将来一定有出息!”当天晚上,葛藤 果真拆下家里那台电脑的键盘,交给团市委一位工作人员保管。葛先生问儿子为什么这次下这么大 的决心。他老老实实说:“我被陶教授的话感动了。我不好意思拒绝他。”一个月后,10月12 日,陶宏开再次来到石家庄,得知葛藤没有再上网,他亲手将葛藤拆下的那个键盘还给了他:“用 电脑的人是聪明的人,玩电脑的人是愚蠢的人。”葛先生告诉记者,现在葛藤已经全身心进入高考 冲刺阶段,没有再上网了。他和儿子的关系融洽多了,儿子有什么话也愿意和他聊。“做一个好家 长不简单啊。以后,真该和儿子好好交流了。”葛先生的话中充满感动。家住石家庄的彭女士和葛 先生也有同子孙鹏是在10月13日开始戒网瘾的。12日上午,她带着已有4年网龄的孙鹏参加 了陶教授的现场报告会。报告会上,陶教授演唱了自己创作的歌曲《学费》,让孙鹏和许多在场的 孩子流下了眼泪:“父母攒下辛苦钱为儿女交学费,不容易。我们没有理由在网吧里消磨自己的青 春了。”第二天,孙鹏主动提出去参加“挽救上网成瘾者”的电视节目。节目快要结束的时候,这 个长得又高又壮的孩子紧紧拥抱了陶教授,并当场发誓要戒掉网瘾。“10多天了,孙鹏每天都按 时回家,再也没有去过网吧。刚开始,我们觉得奇怪,好多话,儿子从来没和父母聊过,可和陶教 授却有说有笑。后来,儿子告诉我们,陶教授是以一种平等的身份对待他们,让人感觉不到是在说 教。而我们平时和孩子说话,几句话不对劲,就着急上火。以后真得学学人家陶教授的谈话方式。 ”“光有爱还不够”“光有爱不够,教育孩子还得有耐心,讲究教育方式。”陶教授用肯定的语气 说:“发现并且抓住孩子的闪光点,用他自己的闪光点去激励他,从而改变他的缺点。这样做工作 ,孩子才会容易接受。”他调查发现,许多上网成瘾孩子的共同特征是“没有理想,敌视父母,不 爱学习”。所以,他认为,家长首先要想办法化解孩子的这种敌视情绪,要赢得孩子的信任和尊敬 ,而不要独身一人的陶宏开教授,深深爱着每一个孩子海内与海外心灵呼唤过多地去干预孩子,不 要给孩子“贴标签”、下定义,比如说他“懒”、“笨”、“没出息”等,否则会引起孩子的反感 。只有更多地理解、关爱孩子,多和孩子进行精神、情感上的交流,才能建立良好的亲情关系。陶 宏开曾经接待过一个上网成瘾的男孩,刚开始谈话时,他总是说一些歪理。陶教授想了很多办法, 却打不开话题,于是心生一计,问他:“你的理想是什么?”“当歌手。”“那你平时唱什么歌呢 ?”“唱流行歌曲啊。”“我也喜欢唱歌,而且还自己写歌。”说完,陶教授唱了他自己创作的《 学费》、《明天向着谁微笑》。随后,他让男孩唱一首流行歌曲。男孩说:“您不爱听的。”陶教 授很认真地说:“唱吧,我听着。”结果,男孩越唱越不好意思,最后干脆没有声音了,因为他唱 的歌与陶教授的歌在格调上相差甚远。于是,陶教授开始劝说:“你能有这样的意识就很好了…… 当歌手也要有文化呀,一味沉溺于网络,怎么能成为一名好歌手……有理想很好,但是,你还要朝 着理想奋斗。如果每天能把上网时间拿来练声或学习,离目标是不是就更近一些呢?”这个男孩当 场发誓不再迷恋网络,后来他果然做到了。与国内传统教育理念略有不同的是,在美国从事学生素 质教育多年的陶宏开认为,先要教会孩子如何爱自己,如何珍惜自己、设计自己,然后才是爱父母 ,爱祖国。“一个不自爱的人,怎么可能指望他去爱父母,爱国家呢?”他常常用这样的话劝导上 网成瘾的孩子:“电脑游戏是好玩,可你这样就快乐、幸福吗?你现在整天上网,不爱自己,就是 害了自己,将来能有一个美好的前程吗?”面对这样的诘问,孩子们再也找不出反驳的理由。陶宏 开坦言,教育孩子是个复杂的过程,有的孩子虽然承诺不再迷恋游戏或网络,但可能会出现反复, 因此要彻底戒掉孩子的网瘾,家长必须要配合好。“毫无疑问,挽救上网成瘾的孩子,家长应该同时接受教育。”孩子上网成瘾,问题在家长2004年10月12日,在石家庄,陶宏开面对向他苦苦求助的家长失声哭了,这是他做挽救上网成瘾者工作以来第一次哭泣。几个月的积压终于爆发出来:“每次看到那么多孩子在网络里耗费宝贵的时间,看到那么多家长的无奈无助,我既感到伤
More abstracts about the 陶宏开教授拯救网瘾少年