牙三说都仅有一次 务:好憧憬和企盼 那么到底是什么原因使风华正茂 进而失去了对生命的渴望与留恋? 低龄化绝非危言耸听 近些年W茉未青少集自杀的个案报道很多.翻翻各地报纸.上网查询 爷攀争岁索攀{括〕户之华玫裂;铁夏谬荞 很容易看到。 考砸了.我该怎么办?刘萍时常被这 个问号逼得抑郁、惶惑。 学业负担沉重、父母过高的期望 不仅使孩子失去了求学的乐趣.还给 孩子心理上增加了巨大的压力。压力 过大会影响孩子身心健康,这已经得 到很多专家的证实。 早在1 993年.美国耶鲁大学心理 学家布鲁斯.麦艾温就专门研究过压力 与疾病的关系.并指出:过重的心理压 力会导致肠胃不适.可能伤害到大脑 甚至损及记忆。更为严重的是可能会 使人心理崩溃,采取自杀等极端手段 寻求解脱。 当孩子为父母的高期望备感压力 时.很少有家长能对孩子的心理给予 关注。一位初中生的母亲本身是搞教 育的.但是她在接受采访时表示:有时 她刚刚劝导学生的家长不要逼孩子太 甚.回到家里却要告诫自己的儿子:惟 有努力学习否则别无出路。 试想.当家长无时无刻不念叨着 学习不好没有出路时,潜移默化中孩 子便形成“学习不好没活路“的想法。 一旦发生变故,后果不堪设想。前面 提到的自杀者中,绝大部分孩子都是 因学业的不理想才付出生命的代价。 雨果说过:苛求等同于毁灭。在 教育子女方面.做家长的切忌一味高 标准、严要求.而应从自己做起,多 一点平常心,进而使孩子能正确面对 学习上的挫折与失败。 一位心理学专家说:消极情感产 生于消极行为之前.与其忙碌不停地 处理消极行为.不如重视引起消极行 为的情感原因.防患于未然。从这个意 义上说.家长做为孩子的第一任老师. 在重视孩子的品德、性格和心理素质 的培养上,负有重要的贵任。 关注孩子人格发展、 培养孩 康的心理.需要为人父母者较高的综 合素质和现代的教育理念。只有这样. 家长才会及时发现孩子成长过程中的 心理疾病.如孤独症、抑郁症等.并针 对孩子的情况给以积极的健康的引导. 从而避免孩子出现心理偏差。口 编辑朱萍自杀低龄化 家长是否须买单@侯雅丽据近期国家卫生部公布的调查显示:中国目前是世界上自杀率高发国家,每 年约有20万人以自杀方式结束自己生命,即平均每3分钟就有一个人死于自杀!尤其令人震惊的 是,近年来青少年自杀的比例呈上升趋势,并且年龄呈明显的低龄化趋势!15岁——35岁人群死亡的第一位原因不是医学上束手无策的什么疑难病症,而是自杀。
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