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斯大林理论评价——纪念斯大林诞辰118周年

Summary by : TsingHua
浏览次数 : 4  词语: 300   出版日期: 十一月 15, 1997
斯大林理论评价———纪念斯大林诞辰118周年李尚德(中山大学人文科学学院哲学系教授51 0275)〔摘要〕对斯大林理论成果的评价是一个严肃的理论研究过程,不能带有任何感情色彩 和政治目的,这里特别需要强调的是,对斯大林思想理论体系进行研究和评价的科学方法是:历史 和逻辑的统一。斯大林的一生是马克思主义理论家的一生,他对马克思主义的发展做出了不可磨灭 的贡献。斯大林理论的贡献是围绕学习、传播、运用、捍卫、发展五个方面展开的。斯大林是一个 有争议的历史巨人,他的理论贡献同他的理论失误相比,前者为主,后者为附。他留给我们的一切 ,包括他的错误,都是宝贵的精神财富,他的贡献和教训都将对我们有着指导性启迪。〔关键词〕 斯大林理论理论贡献科学方法斯大林是一个杰出的马克思主义理论家,他一生发表的近四百万字的 专著、论文、演说、答问、贺辞、命令……绝大多数是在社会主义革命和建设的实践中对马克思主 义的传播、运用和发展,字里行间显示出一个革命领袖的理论睿智,塑造了一个学习、运用、研究 、发展马克思主义的理论家形象。然而,斯大林理论的失误也是明显的。因此,对斯大林理论成果 的评价和争议,已经持续了半个世纪之久。毫无疑问,我们需要弄清他的理论著述的是非和理论活 动的功过,这对当代马克思主义理论的发展是有益处的。评价斯大林理论成果的科学方法在苏联, 对斯大林及其理论思想经历了40年代末、50年代中、60年代初和80年代后的四次大评议。 世界理论界尾随苏联学者之后,众说纷纭。四次大评议虽各具特色,但不外在“肯定”与“否定” 上争论不休。40年代末和50年代中的评价是“绝对肯定”与“全盘否定”的两个极端;进入6 0年代,苏联人似有悟彻,包括作过“秘密报告”而严厉抨击斯大林“个人崇拜”的赫鲁晓夫在一 次讲话中也把斯大林说成是“伟大的马克思主义者”;至于从1988年起,再次掀起的“非斯大 林化运动”,对斯大林抵毁的规格之大,内容之多,程度之深,影响之广在苏联历史上是空前的。 对一个曾经领导过苏联社会发展30年的领袖人物的理论成果如此一次又一次的评价和争议,其本 身就说明,斯大林理论思想多么值得实事求是地去研究,而长期存在着的对立的双重评价结论,又 多么值得我们分辨,明晰。这里,使我们领悟出一个道理:争议是正常合理的,而评价却需要有一 个科学的方法。对一个人的理论成果的评价是一个严肃的理论研究过程,不能带有任何感情色彩和 政治目的。对斯大林这样一位具有世界影响的国家领导人尤其应该遵循一个客观的理论评价标准。 假如,我们把1949年12月25日塔斯社发表的苏联共产党(布)中央委员会和部长会议为祝 贺斯大林70寿辰而写给斯大林的贺词与1956年2月24日赫鲁晓夫在苏共20大上所做的秘 密报告进行对比,就会发现,对斯大林的评价如此大相径庭。要知道,做出这种截然不同的评价, 时隔不过几年,还都是同一伙人。这样的评价事实究竟能向世人说明什么?短短几年内,来一个1 80度的大转弯,难道说,这是对斯大林评价所采取的严肃的态度吗?在80年代后期掀起的“非 斯大林化”高潮中,人们狂热的不分青红皂白的专门去寻找那些曾经挨过斯大林批评,受过斯大林 惩罚的人,利用全苏联的报刊、广播、电视、讲台、文艺作品乃至学术会议,连篇累牍地对斯大林 时期种种不人道的行为进行揭露、谴责和批判。其内容越来越多,调门越唱越高,实际上已经成了 对斯大林及斯大林所领导建成的社会主义制度的全面控诉。直到90年代初,还有文章这样写:关 于斯大林,有人说,已经讲得够多了,不要再给过去抹黑了。不,讲得还不够,还应当再讲很长时 间。斯大林政权的根子,不仅要在俄罗斯传统和斯大林本人那里去找,还要从人的史前时期,从人 的“动物性”中去找。看看这些做法,听听这些言论,无论如何也感觉不到,这是对斯大林所应采 取的正常的科学的评价情绪。一些学者清清楚楚地提出了一个“斯大林主义”的概念,却始终没有 赋予它一个明晰的理解,其内涵一直模糊不清。通常提出一个“××主义”,往往是反映一个思想 理论体系,而这些人提出的“斯大林主义”却特指斯大林执政时期或者斯大林模式的“罪行”,这 种违反逻辑的新概念提出,也能畅销全世界,这不是“感情用事”,是什么?!斯大林作为苏联国 家领导人长达30多年,他领导苏联进行了轰轰烈烈的社会主义革命和建设,在拯救全人类的反法 西斯战争中建立了不朽的功绩,作为一名马克思主义的政治家、军事家,在资本主义和社会主义同 时存在的两极化世界中,他不可能得到全世界的认可,让世界支持和同意斯大林的策略、方针、政 策。即使在苏联国内,也有持不同政见者,存在反对派,何至于斯大林本人确实犯有不同程度的错 误。面对这样的时代背景和个人角色,对他的评价尤其应该严肃,审慎。这里,特别需要强调的是 ,对斯大林思想理论体系进行研究和评价的科学方法是:历史和逻辑的统一。马克思主义认为,人 可以改造环境,但人始终要受制于环境。苏联著名军事哲学家沃尔科戈诺夫在80年代末苏联国内 掀起声势浩大的“非斯大林化运动”时,曾经在《文学报》上发表文章,十分清醒地指出:“一开 始研究斯大林的历史,首先应得出的结论,就是他的历史主题反映出他所处时代最复杂的辨证法。 那个时代的条件复杂到何种程度,人民和党的领袖也就复杂到何种程度”。〔1〕他向人们呼吁: “要诚实地面对真理和历史”。〔2〕应该说,沃尔科戈诺夫是苏联理论界坚持和倡导以历史和逻 辑统一的方法客观评价斯大林思想理论成果的少数学者之一。他们在起步研究斯大林思想时,首先 注意的是斯大林所处的历史时代状况。这个时代独具特色,又只有斯大林赶上。斯大林执政的30 多年来的时代特征至少可以归结为两点:一是历史的复杂和矛盾的尖锐;二是新的社会制度,需要 探索。二、三十年代,苏联作为世界上第一个社会主义国家在世界掘起,从此,在铁板一块的资本 主义世界面前出现了明显的对立面,“社”“资”矛盾成为世界的两极大矛盾。而此时,随着20 年代末世界资本主义经济危机的出现,资本主义世界的内部矛盾、资本主义与殖民地半殖民地人民 之间的矛盾也日益尖锐,而在苏联党内,各种观点、各派势力之间的矛盾也表面化、明朗化。斯大 林面对着的就是这样一个国内国外、党内党外充满矛盾斗争的年代。正是历史赋予斯大林以重任, 挚起社会主义的旗帜,在尖锐复杂的斗争中,在艰难困苦的条件下,捍卫马克思列宁主义,维护和 发展社会主义革命和建设成果。何况,斯大林领导的社会主义社会是一个崭新的事物。前,只有经 典作家的理论阐述,后,又无任何国家的实践经验,而苏联社会主义道路又必须走下去。处在这种 状况下,作为国家领导人的斯大林,只能在试验中求生存,在探索中求前进,他的理论思想观点正 是在不断总结实践经验、在探索中获得的认识而形成的,怎么能要求斯大林的理论一提出就十全十 美呢?斯大林理论的正确与错误是客观存在的,问题在于如何来分析评价他的功过是非。“如果谴 责斯大林的罪行,而使现实的社会主义成就及其基本条件受到怀疑,那在政治上将是错误的,从道 德方面来说,也是不诚实的。”〔3〕斯大林不只是他自己,他代表着一个时代、一个国家。“在 许多情况下,特别在青年人中,他们不过粗略地了解了自己的历史,从完全对立的论点和主观主义 的评价出发,思想上产生了混乱的见解,由此可能导致社会虚无主义和对我们宝贵财富的轻视。了 解真相是满足求知愿望的最好办法。”〔4〕这里,沃尔科戈诺夫没有忘记提醒人们,评价斯大林 的理论成果一定要坚持历史和逻辑的统一。除了立足复杂的时代背景之外,还应从阅读、分析斯大 林的全部著作着手,真正认识斯大林一生的理论成就,这是坚持历史和逻辑统一方法的一个重要的 方面。30年代,美国哲学家约翰·桑莫维尔博士受哥伦比亚大学委托,赴苏联对苏联哲学进行考 察研究,之后,撰写了一部专著:《苏联底哲学》。书中曾提示人们:“实事求是地研究苏联哲学 的人士,决不会忽视斯大林著作的重要性。……许多人很难相信,像斯大林这样一位实践政治家也 会是一位哲学思想家。但是,如果我们知道哲学的功能是指点实践,而在苏联,社会实践和哲学理 论二者之间密不可分,那末,我们就会承认,斯大林著作的重要意义。……要认识一位伟大学者的 工作,最好的办法就是按他的著作出版的年次加以研究,这可以看出一种伟大思想的发展经过。” 〔5〕这位美国学者的话,为我们提供了一个科学认识、评价斯大林理论成就的绝妙方法,至今仍 有启迪。这个方法要求研究者首先要把斯大林浩翰的著作作为研究的对象,部部要读,篇篇要学。 苏联哲学家柯洛尼茨基在50年代末回顾苏联哲学走过的四十年历程时,也肯定地指出:“当我们 说明苏联四十年来马克思列宁主义哲学的成就时,我们必须指出斯大林著作的杰出意义,”“斯大 林是杰出的马克思列宁主义者,他的著作应当排在列宁逝世之后马克思主义文献中最卓越的著作之 列”,因为“斯大林的著作……在研究最迫切的马克思列宁主义理论问题方面,在传播和阐释马克 思列宁主义理论方面,起了重大的历史作用。”“事实终归是事实。斯大林的著作永远要列入马克 思主义文献。”〔6〕这里,苏联哲学家对斯大林的著述作了一个基本的定性,它属于马克思主义 文献之列。正是由于苏联一批哲学家坚持历史和逻辑的统一方法,在认真攻读、研究斯大林著作之 后,才会对斯大林的理论成果作出如此科学的评价。何况,斯大林的全部著述是一个系统,这个系 统至少有两大特色:一是对马克思主义由浅入深的传播;二是斯大林理论思想的不断趋于成熟的发 展。不通读他的全部著作,是很难把握分析这个理论系统的。斯大林的理论失误应该指出。很明显,斯大林著作中的一些不成熟之点,间或由于工作繁忙而无暇深究,间或由于理论问题本身的新颖和深遂,它需要后人在评价之余,作出补充、丰富以达到发展。但是,如果不认真系统地阅读研究斯大林的全部著述,而只是攻其一点,不及其余,实在有失理论研究和理论评价的风范,恰恰相反

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