动宾组合带时量词语的句式周小兵动宾组合加时量词语，是外国人学习汉语的一个难点。由于母语的 负迁移，由于将汉语某些格式泛化，留学生在使用这类格式时容易出现错误。如：（１）我等了 十分钟他们。（２）他打了篮球一个小时。有的留学生误以为动词重叠的句子，即“动词＋宾语 ＋动词＋时量词”的格式比较保险，遇到需要时，就用这种句子。如例（１）（２）用这种格式都 没有错：我等他们等了十分钟。他打篮球打了一个小时。但事实上，使用这种句式也不是不会出错 的。如下面的句子：（３）我到美国到了三年。为了减少留学生使用这种句式的错误，本文拟对 动宾组合加时量词语的几类格式进行系统分析，找出使用规则。动宾组合带时量词语，有三类基本 式，一种变式（Ｖ代表动词，Ｎ代表宾语，Ｔ代表时量词语）：Ａ式Ｖ＋Ｔ＋Ｎ（看了半小时书） Ｖ＋Ｔ＋的＋Ｎ（看了半小时的书）Ｂ式Ｖ＋Ｎ＋Ｔ（等了他五分钟）Ｃ式Ｖ＋Ｎ＋Ｖ＋Ｔ（理发 理了一小时）以往的语法书和教材对这几类格式作过论述，但描写不够精确，解释几乎没有。本文 拟在前人研究的基础上，考察不同类别的宾语、动词、时量词语在这三类格式里的出现情况，并从 句法、语义、篇章等方面解释影响这些句式成立的原因。一、Ａ式及其变式：Ｖ＋Ｔ＋Ｎ和Ｖ＋Ｔ ＋的＋Ｎ１１Ａ式的Ｖ只能是表示行为动作持续的动词。请对比：（４）ａ．小王听了一会儿新 闻。ｂ．他坐了十个小时飞机。ｃ．我丈夫学了８年英文。ｄ．她丢了两天钢笔。ｅ．他到了 两个月美国。ｆ．政府公布了三年《婚姻法》。ａ－ｃ句中时段词Ｔ表示行为动作持续的时间。 ｄ－ｆ句中的动词表示非持续的行为动作句子不能成立。其实，非持续动词本身是可以跟时量词语 结合的。如“钢笔丢了两天”、“到了两个月”都可以说。这时，时量词语表示动词所指行为动作 发生后经历的时间。但当时量词语后面有了动词的宾语，句子就不成立了。可见，同样是Ｖ＋Ｔ格 式，如果Ｔ表示Ｖ所指动作持续时间，格式的使用是自由的；如果Ｔ表示Ｖ所指动作结束后的时间 ，格式的使用是有一定限制的。这种自由和限制是完全可以解释的。Ｔ表示Ｖ的持续时间，如“听 了一会儿”，Ｔ和Ｖ语义关系很密切，其使用当然是自由的；Ｔ只表示Ｖ结束后时间的自然延续， 如“丢了两天”，Ｔ和Ｖ的语义关系不那么密切，其使用当然是不自由的了。１２如果Ｎ是代词 ，即使Ｖ是持续动词，Ａ式也不能成立。如：（５）ａ．我找了老半天你。ｂ．他住了两个星 期这儿。ｃ．小王陪了一天我们。樊平等编的《现代汉语进修教程·语法篇》（下简称为《语法 篇》）提到人称代词要放在时量词语之前，但没有解释原因。（樊平等，１９８８）从ｂ句可以看 出，非人称代词（这儿）也不能放在时量词语之后。代词放在时量词语之前，如“找了你老半天” ，是由于语义篇章因素的制约。一般说来，代词往往是前指话语中已出现过的人或事，或是指明语 境中已知的人或事。对听说双方来说，这些人或事都是已知的旧信息。汉语信息排列的规则之一， 是旧信息倾向在前，新信息倾向在后。Ａ式动词后边有两个体词性词语，相对来说，代词所指的信 息比时量词语所指信息要旧，所以要放在时量词语之前。１３《语法篇》说：“宾语不是人称代 词时，时量补语可放在动词和宾语之间，其后可加‘的’。例如：我每天要听一个小时（的）录音 。”（樊平等，１９８８）确实，有一部分Ａ式可以加“的”，如前面举的一些例句：（４）ｂ． 她坐了十个小时飞机→她坐了十个小时的飞机ｃ．我丈夫学了８年英文→我丈夫学了８年的英文但 是，并非所有的Ａ式都能变换为带“的”的句子。如：（４）ａ．小王听了一会儿新闻→小王听 了一会儿的新闻（６）我看了一阵电视→我看了一阵的电视可以看出，句中的Ｔ如果表示不确定 的时量，变式不能成立。二、Ｂ式：Ｖ＋Ｎ＋Ｔ２１Ｂ式的Ｖ可以是表持续的动词，Ｎ可以由代 词充当。如：（７）ａ．我找了你老半天了。ｂ．他住学校宾馆八个月了。ｃ．赵鸿读博士五年多 了。值得注意的是，尽管Ｂ式和Ａ式中的Ｔ都可以由表示持续义的动词充当，这两种句式还是有本 质的区别。从语法意义上看，Ａ式的时量词语紧跟动词之后，表示的是Ｖ所指行为动作持续的时间 ；Ｂ式的时量词语跟在小句后边，表示的是小句所指事件持续时间。此外，如果没有表示时间长短 的副词，作为单句的Ｂ式一般显示说话人认为Ｔ所指时段比较长，Ａ式则不一定。请对比下面的句 子：（８）ａ．他学法语七、八年了。ｂ．？他学法语七、八天了。ｃ．他学法语七、八天了，连 “你好”都不会说。ｄ．他学法语才七、八天。ｅ．他学法语已经七、八天了。ｂ句单说听起来有 点别扭，因为学一门外语七八天一般来说并不算长。但ｃ句完全没问题，因为相对后一分句的意思 ，七八天已经很长了。ｄ、ｅ两句，说话者的主观意念通过副词表现出来。从形式上看，Ｂ式有两 个特点：第一，动词后边一般不能有“了”，如：他坐飞机十个小时了。他坐了飞机十个小时。 他坐了飞机十个小时了。因为Ｂ式主要表示行为的持续时间，而动词后边的“了”主要功能是表 示动作完成，跟句义有冲突。第二，句末一般要有“了”，既起成句的作用，又表示某事件持续到 说话时，除非是在复句中充当分句，或是时量词语前有修饰语，如：他学汉语一年，学日语两年。 他学汉语一年，已经能看中文报纸了。他学汉语才一年。相对而言，Ａ式动词后一般有“了”，或 可以加“了”，句末则不一定有“了”。如：“他坐了十个小时飞机”。此外，在Ｂ式中，Ｔ不能 由短时不确定时量词语充当。如：Ｂ式Ａ式看电视一阵了看了一阵电视洗衣服一会儿了洗了一 会儿衣服还有，Ｖ如果是表静态的附着类动词，Ｎ表某物存在的地点，Ｂ式可以说，Ａ式不能说。 如：Ｂ式Ａ式放桌上好几天了放了好几天桌上挂墙上半个月了挂了半个月墙上２．２Ｖ可以是 表示非持续行为动作的动词。如：（９）ａ．她丢钢笔两天了。ｂ．他到美国两个月了。ｃ．政府 公布《婚姻法》三年了。从意思上看，上述句子跟Ａ式有两点不同：第一，Ｔ表示动作完成后经历 的时间；第二，如果时量词语前面没有修饰性词语，说话人认为这一时段比较长。从形式上看，句 末要有“了”，除非处于被包含的状态，或是Ｔ前面有其他修饰词语。如：他到美国两个月，还没 上过街。他到美国才两个月。Ｂ式的时量词语并没有紧跟动词。实际上，时量词语前面是一个句子 形式，如例（９ａ）的“她丢钢笔”，时量词语表示的是该小句所指事情发生后经历的时间。三、 Ｃ式：Ｖ＋Ｎ＋Ｖ＋Ｔ３１Ｖ可以是表示行为动作持续的动词；Ｎ可以是代词；句末可以有“了 ”，也可以没“了”。如：（１０）ａ．他坐飞机坐了十个小时（了）。ｂ．王龙考大学考了三年 （了）。ｃ．我找你找了老半天（了）。“了”一般在重复的动词后边。否则，句末就要有“了” ，如：我找你找老半天了。我找你找老半天。除非处于被包含的状态，或是作为复句中的分句存 在，如：我找你找老半天都没见影儿。我喊你喊老半天，你怎么不答应一声？３２Ｖ可以由非持 续动词充当，如：（１１）ａ．他到这里到了三个钟头了。ｂ．他丢钢笔丢了两天了。ｃ．李真离 开学校离开了五年了。句末要有“了”。没“了”，一般是复句中的分句。如：？他到这里到了三 个钟头。他到这里到了三个钟头，还进不了海关。３３Ｃ式有两个相同的动词。动态助词，副词 和能愿动词一般附着于或前加于第二个动词，如：他离开学校离开过五年。我找你已经找了老半天 了。可见，头一个Ｖ体现出的动词特征比不上第二个Ｖ。参考文献１樊平，刘希明，田善继．现代 汉语进修教程·语法篇．北京：北京语言学院出版社，１９８８２吕文华．略论一组含时量词语的 同义格式．语法研究和探索（七）．北京：商务印书馆，１９９６３马庆株．汉语动词和动词结构 ．北京：北京语言学院出版社，１９９２４王还主编．对外汉语教学语法大纲．北京：北京语言学 院出版社，１９９５动宾组合带时量词语的句式@周小兵１樊平，刘希明，田善继．现代汉语进修 教程·语法篇．北京：北京语言学院出版社，１９８８２吕文华．略论一组含时量词语的同义格式 ．语法研究和探索（七）．北京：商务印书馆，１９９６３马庆株．汉语动词和动词结构．北京： 北京语言学院出版社，１９９２４王还主编．对外汉语教学语法大纲．北京：北京语言学院出版社 ，１９９５为的持续时间，而动词后边的“了”主要功能是表示动作完成，跟句义有冲突。第二， 句末一般要有“了”，既起成句的作用，又表示某事件持续到说话时，除非是在复句中充当分句， 或是时量词语前有修饰语，如：他学汉语一年，学日语两年。他学汉语一年，已经能看中文报纸了 。他学汉语才一年。相对而言，Ａ式动词后一般有“了”，或可以加“了”，句末则不一定有“了 ”。如：“他坐了十个小时飞机”。此外，在Ｂ式中，Ｔ不能由短时不确定时量词语充当。如：Ｂ 式Ａ式看电视一阵了看了一阵电视洗衣服一会儿了洗了一会儿衣服还有，Ｖ如果是表静态的附 着类动词，Ｎ表某物存在的地点，Ｂ式可以说，Ａ式不能说。如：Ｂ式Ａ式放桌上好几天了放了 好几天桌上挂墙上半个月了挂了半个月墙上２．２Ｖ可以是表示非持续行为动作的动词。如：（ ９）ａ．她丢钢笔两天了。ｂ．他到美国两个月了。ｃ．政府公布《婚姻法》三年了。从意思上看 ，上述句子跟Ａ式有两点不同：第一，Ｔ表示动作完成后经历的时间；第二，如果时量词语前面没 有修饰性词语，说话人认为这一时段比较长。从形式上看，句末要有“了”，除非处于被包含的状 态，或是Ｔ前面有其他修饰词语。如：他到美国两个月，还没上过街。他到美国才两个月。Ｂ式的 时量词语并没有紧跟动词。实际上，时量词语前面是一个句子形式，如例（９ａ）的“她丢钢笔”，时量词语表示的是该小句所指事情发生后经历的时间。三、Ｃ式：Ｖ＋Ｎ＋Ｖ＋Ｔ３１Ｖ可以是表示行为动作持续的动词；Ｎ可以是代词；句末可以有“了”，也可以没“了”。如：（１０）ａ．他坐飞机坐了十个小时（了）。ｂ．王龙考大学考了三年（了）。ｃ．我找你找了老半天（了
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