是谁动了教师学生的休息权
教育本身应该充满着快乐，教育过程是一个培养孩子兴趣，让孩子在接受新事物的同时快乐成长的过 程。要达到这个目标，教师首先是一个快乐的人，他通过自己的言传身教影响身边的孩子，以便让孩子能够快乐地掌握知识，享受生活。
英国教育家赫·斯宾塞在他的《斯宾塞的快乐教育》中，告诉了我们应该如何做一个 快乐的教育者，他说：“我在教育孩子的这件事上，的确得到的快乐比苦恼多得多，我一直认为快 乐的方法和气氛比其他方法更有效。”同时他还提出，做一个快乐的教育者，应该做到以下几点： 一是不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上；二是在教育中，努 力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感；三是努力做一个乐观、快乐的人，一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多是孩子缺点。
但是事实上，这种快乐教育现在在一些地方，特别是在一些所谓的高考成绩突出地区正一步步的被蚕 食掉，而代之以痛苦教育。这种痛苦教育就是指教师和学生像苦行僧一样，不分白昼，不分工作学习和休息，整天钻在书堆里搞“题海战术”，结果是成绩上去了，身体搞垮了。
在高考的这个指挥棒的挥舞下，师生们疲于奔命，加班加点，连每周两天的休息时间也在无形中成了 正常上课，更不用说说像五一、十一这样的所谓的黄金周了，那对于高中的教师和学生来说，那简 直是可望而不可即的事。在这样大的压力之下，老师学生的思想发生扭曲那是显而易见的。这几年 来，报章经常刊载教师和学生的违法犯罪案件，不能不说与来自教育方面的这种巨大压力有相当大 的关系。试想，教师在层层校规约束之下，交际的圈子狭窄，思想受到压抑，当他一旦发现外面的 世界是如此花花绿绿的时候，长久压抑的心情便突然释放出来，以致于最终走上犯罪的道路。学生 也是一样，我们不能保证学生在校期间一次错都不犯，那些绝对听话的学生在走商社会后并不见得 就一直很好。假如在校期间不让他犯错，即便是个别学生在课堂上偶尔回回头都被视作违反纪律， 那么走上社会之后，他根本就无法生活。如果在学生不犯错，他走上社会后就根本不知道自己做的 错在什么地方，甚至他会因为一次小小的犯错而变的一蹶不振。有的走上犯罪的高级干部，在小时候常常是外人眼中的好孩子，一旦走上犯罪这条路，人们就变的百思不得其解了。
学校所制定的苛刻的制度也难以让老师学生们几乎窒息,笔者曾经看过一份师德考核标准:上面规定 了教师到校迟到一次扣多少钱,请假一次扣多少钱,不管是事假还是病假都要扣,不准随便答应外 人的吃请,不准随便说对学校不利的事情等等,有的学校将教师宿舍和办公室内的电源插座全部堵 死,理由就是教师随便用学校的电给自己的手机充电和听收音机.对于学生的要求,更是让人啼笑 皆非,在班级管理纪录本上,纪录着某某同学回头扣几分,说话扣几分,甚至笑了笑也被扣了分,这种教育体制使学生的个性丧失,更谈不上什么创造性了.
因此，有必要让老师、学生利用休息时间多陪陪家人，多走出去接触一下社会。对于消除自己的心理障碍，更好的工作和学习有百益而无一害。
那么究竟是什么人动了教师学生休息的权利,把老师学生搞的这么累呢？我认为主要的责任还是在于上级主管部门。
在一个高考成绩异常突出的大省，每年高考后，都要在全省搞一次各市地的排队，按照录取人数的多 少予以公布。接下来就是各个市地对各区县进行排名，或比较上线人数，或比较录取人数，或比较 什么万人比。各个数据统计完毕之后，就是开会总结表彰。考的好的进行表彰奖励，考的差的进行 点名批评。市里搞完之后就是各区县进行分析，区县分析完毕后便是学校，如此种种，前前后后好 家伙能够呼隆它接近两个月。经验总结无非就是时间有没有下到的问题。考的好的说明真正把时间利用了起来，差的当然就是偷了懒，下一步领导们就该想想对策让老师如何延长工作时间的问题了。
其实，我们且不论高考分数高的同学的能力究竟如何，单看该省的分数线划的如此之高就让人会产生 疑惑。该省考生的录取分数年年攀高，并不是他们格外聪明，在很大程度上取决于他们有些是靠时 间磨出来的，他们上了大学或是走上工作岗位之后能力能够发挥几成，大家自有公论。这样的学法 不知道造就了多少“高分低能儿”！我认为，有关部门之所以这么做，充其量不过就是想突出政绩 ，博得一个好的名声。但是我们也应该看到：大量高考移民的产生，既给国家带来了不稳定因素， 浪费了大量的财力，给家庭造成负担，同时也造成了人才的大量流失。这种以牺牲教师和学生的正当的休息时间换取某些利益的代价太不值得了，应该引起人们的思考。
这个省每年都要搞这样那样的培训或是达标，而占用的全部是周六周日的法定休息日，或者是暑假寒 假期间，这样的培训不仅不算加班，而且还必须自己向外掏钱。如果无缘无故不参加的话，那么评 定职称就会成为障碍。所以不管是老教师还是年轻教师，都要拿出休息时间来参加。面对休息权的被剥夺，多数教师选择了忍气吞声！
为了竞争，现在很多高中学校都把周六周日的休息时间挤没了，有的学校甚至提出了抓学习一定要抓 出血来，挤时间一定要挤出骨髓来，全然不顾教师和学生的身体，不顾教育规律。每当一个月好不 容易盼到一天休息时，学生都欢喜的一片雀跃。以前很多人都很羡慕当教师的有两个假期，现在在 高中学校，这样的假期也正被一天天的蚕食。高三基本不休息，高一高二只能休息一二十天。俗话 说：身体是革命的本钱！连教师的休息权都得不到有力地保障，那教师的身体健康和生存质量从何 谈起！那教师的事业激情和工作效益从何谈起！难道近几年类似于“教师病倒在讲台上”等诸多悲剧报道，还不能引起学校管理层或教育行政层的关注和警醒吗？
一个伟人曾说过：不会休息就不会工作。照这样随意剥夺劳动者学习工作的权利，中国的教育能有明天吗？
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