中华民族精神
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出版日期： 三月 20, 2007
民族精神是一个民族生存和发展的最核心的文化要素。中华民族精神的弘扬和培育是中华民族得以生息、繁衍，不断发展壮大的强大思想
动力。在当今时代，大学生理应成为弘扬和培育民族精神的生力军。民族精神作为一个民族的思想支 撑，总是与每一历史时期的民族历史任务相联系的。近现代社会，中华民族的使命是推翻三座大山 的压迫，建立新中国。进入21世纪，在中华民族面前，展现的是一幅全面建设小康社会的宏伟蓝 图。全面建设小康社会，对于我们这样一个发展中的大国来说，任务是十分艰巨的。它首先遇到的 是科学技术的挑战。在当今这样一个科技进步日益成为一个民族和国家提升综合国力的主导力量的 时代，谁不占领科技的制高点，谁就会在激烈的竞争中处于被动的地位。正因为如此，党和国家制 定了科教兴国的发展战略。与此同时，我们还遇到价值观念的挑战。如果说20世纪是武力兼经济 竞争的世纪，那么，21世纪无疑是经济、文化竞争的世纪，说到底，更是民族精神竞争的世纪。 中华民族为人类的发展曾经作出过卓越的贡献，我们的落伍只是近代的事。全面建设小康社会，关系到新世纪中华民族能否实现伟大复兴，关系到中华民族精神能否薪火相传。
青年兴则民族兴，青年强则民族强。大学生是整个社会群体中接受高等教育的群体，他们的精神 状态与全面建设小康社会息息相关。科学技术的挑战，实质是人才素质的挑战，民族精神的挑战。 科学技术的发展，离不开人的思想情感，离不开人的道德责任，也就是离不开民族精神的激励。巴 甫洛夫有句名言，“科学没有国界，科学家却有祖国。”想一想当年在条件十分艰苦的环境下，我 们的“两弹一星”为什么能够成功，除去技术的因素，不就是因为科学家不甘落后，要粉碎外国的 “核”讹诈吗？大学既是传授知识的场所，更是“精神育人”的摇篮。闻一多先生说：“诗人主要 的天赋是‘爱’，爱他的祖国和人民。”受过高等教育的人，就应当具有“天下兴亡，匹夫有责” 的精神。与发达国家相比，我们的科学技术的整体实力是落后一些，但是，大学生有责任来缩短这 个差距。我们有理由相信，只要大学生们能够“为中华崛起而读书”，在科技发展的征程上就没有克服不了的困难。
全面建设小康社会，不单单是经济建设的问题，更是中华民族精神的弘扬和培育问题。全面建设 小康社会这个概念的提出，本身就是一个纲领，一面旗帜，它体现了我们中华民族共同的理想和价 值追求。这面旗帜能否永远地高扬下去，从某种意义上讲，取决于大学生对这个纲领，这个中华民 族价值选择的认同。全面建设小康社会的思想理论基础是中国化的马克思主义，即毛泽东思想、邓 小平理论和“三个代表”重要思想，这是当今中华民族精神的“精髓”和“灵魂”，正是靠着这种 思想的引领，中华民族精神的境界才得到了极大的丰富和提升。当前，西方社会对我们的文化渗透 ，其核心的东西，就是企图动摇马克思主义在中国社会意识形态领域的指导地位，破坏中华民族精 神的思想基础，改变我们民族的价值观念。大学历来被看作人类文明成果的散播地，而马克思主义 是人类社会所创造的最优秀的文化成果和中华民族精神最先进的“内核”，大学有责任把之汇总起 来传播出去。这就要求大学生们在未来的岁月中，能够始终站在民族发展和民族复兴的高度，来认 同马克思主义在中华民族精神和培育的过程中所起到的理论指导、统一思想和意志凝聚作用，从而使中华民族精神成为全面建设小康社会的宝贵精神财富和巨大推动力量。