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INTERNET“CODEWORD”语言浅谈

Summary by : TsingHua
浏览次数 : 58  词语: 300   出版日期: 二月 28, 2006
信息的全球化和语言的国际化下产生一种新的语言,即INTERNET“CODEWORD”语言 。在过去的短短数年里,人们是如此的广泛使用它,以至于一些网络专家编撰了一本特殊的网络词 语字典,包括了常用的大约1000字左右的网络常用语。目前,中国有超过1亿的网民在使用I NTERNET“CODEWORD”语言。而即使是经验丰富的语言学家和长期从事语言教学工 作的教师,也常常对INTERNET“CODEWORD”语言迷惑不解。因此,对INTER NET“CODEWORD”语言的研究和学习成为新的课题。INTERNET“CODEWO RD”语言即在因特网上使用的由英语、日语、汉语等语言的单词、字母、数字、图像和标点符号 等混合组成的语言。INTERNET“CODE-WORD”语言的发展历史相当的短,与其他 语言相比,还处于发展阶段,但是也可以大致分三个阶段:起源阶段即早期的电报用语,发展阶段 即网络贸易术语和电子商务通用术语,继续发展和形成阶段即当今在因特网上使用的混合组成的语 言。从INTERNET“CODEWORD”语言的发展历史可以看出,INTERNET“C ODEWORD”语言是在一定历史条件下的产物,是经济发展的结果,也是信息全球化和语言国 际化的产物。一I、NTERNET“CODEWORD”语言的分类和特点(一)INTERN ET“CODEWORD”语言可大致分为四类:数字语言,单词语言(读音或者象形),字母组 合语言以及信号图像语言。1.INTERNET“CODEWORD”数字语言包含了一系列的 数字,这些数字在读音上与汉语、英语某些单词的读音相同相似,就形成了INTERNET“CODEWORD数字语言,即谐音语言。如:7456发音为:QISIWOLE(气死我了),246发音为:ESILE(饿死了),995发音为:JIUJIUWO (救救我),8147发音为:BUYAOSHENGQI(不要生气),“3166”为日语“ 再见”的谐音等。这类语言从读音上可以知道其意思,而且书写简单,在广大计算机用户在线聊天 时和进行文字战时,多使用该语言,方便而快速。2.INTERNET“CODEWORD”单 词语言即因特网用户给予组成语言的单词和词组赋予新的意义。如DI-NOSAUR(恐龙),FROG(青蛙),VEGETABLEBIRDS(菜鸟),TAXI(出租车)等等。人们赋予它们新的意思,恐龙是丑女的意思,青蛙 是丑男的意思,菜鸟是对新手的称呼,TAXI是太可惜的意思。3.INTERNET“COD EWORD”字母组合语言,即从各种语言和发音中取出的字母组成的语言,既可能是英语单词的缩写,也可能是汉语拼音的缩写,也可能是任何一种语言的缩写。如“GF”是英语GIRLFRIEND的缩写,是女朋友的意思,“PLMM”是PIAOLIANGMEIMEI的缩写, 是漂亮美眉的意思,“GG”是GEGE的缩写,是哥哥的意思,“KPM”是KFK(肯德基) ,PISA(比萨),MCKDONALD(麦当劳)的缩写。4.INTERNET“CODE WORD”信号图像语言是指利用表象征的如标点符号,阿拉伯数字,图像,动漫等来传递信息的 肢体语言和图像语言。如今天人们在聊天室广泛应用的表表情的各种图像和动漫等。如人们用“( :-”表示笑脸,“==”表示等等,或者等会儿,“·#$%%”,表示不知所云,“3:=9 ”表示哎,这是一头牛等。(二)INTERNET“CODEWORD”语言的特点1.简洁性 。INTERNET“CODEWORD”语言利用数字,图像,动漫,字母等来形象生动地表达 信息,具有简洁性,易懂性。只要掌握了基本的语言,就基本上可以知道他们的意思,一旦知道了 他们的意思,可能再也不会忘记。这和早期出现的文字一样,具有形声象形的特点。这种语言不仅 便于传递信息,更便于书写、记忆和传递。而且,随着计算机技术的发展,动漫语言、表情语言更 生动形象地表达和传递着信息,与其他语言相比,具有鲜明的简洁性。2.使用广泛性。早期电报 用语和中期的电子商务术语早已成为人们使用的标准语言,其广泛性自不必说。今天的INTER NET“CODEWORD”语言要为人们接纳成为标准语言,还要经过时间的检验和选择,有一 些会被淘汰,这些新出现的网络词汇中有些可能成为标准语言的新词汇。世界有超过十亿的计算机 用户,中国大约有一亿网民。INTERNET“CODEWORD”语言不仅被群体庞大的计算 机用户使用,而且在一些有影响力的官方机构和大众媒体上出现,甚至频繁出现在广告中。如“M M”,“美眉”,“恐龙”,“NB”(北京球迷形容球队球员技术高超),“我就是M-ZON E人,狂下载”等等。可以说,今天的一些优秀的INTERNET“CODEWORD”语言也 进入了人们的日常生活,与人们亲密接触。3.易于传播性。INTERNET“CODEWOR D”语言随因特网的发展而发展,因此,具有因特网易于传播的特点。某一个新的单词的出现,可 能在几分钟内,在成千上万的网友中使用,呈蛛网状传播到世界的每一个角落,这是其他媒体和其 他语言都不具备的特点。4.幽默、视觉化和图像化。INTERNET“CODEWORD”语 言随着计算机文字图像处理技术的发展,比其他语言更幽默、视觉化和图像化。一部《大话西游》 ,仅仅引用了七八个网络常用语,就已经让观众笑声不断,让人感到诙谐和幽默。动漫技术让文字 语言更生动形象。如中国电信推出的把文字短信变成闪烁的动漫业务,也就是INTERNET“ CODEWORD”语言的推广使用。当我们看到“猪头,我好想你!”并伴有一个小女孩,一个 猪头,中间一颗心的时候,我们不仅感到了图像美和视觉美,也感到了无比的温馨和浪漫。(猪头 ,是热恋的女孩对恋人的昵称)这只不过是IN-TERNET”CODEWORD”语言移到手 机上的结果而已。5.无语法性。INTERNET“CODEWORD”语言无语法可言,但这 正好适合叛逆的性格张扬的年轻一代。如“I服了U!”,“CU”等语言,从语法上怎么也讲不 通的,可是现在就连上网的小学生也知道是什么意思。6.排他性。INTERNET“CODE WORD”语言的排他性不仅表现在语言使用群体的排他性,而且表现在语言本身的排他性。广大 的计算机用户可能轻而易举地读懂INTERNET“CODEWORD”语言,但是其他群体, 即使是经验最丰富的语言学家和长期从事语言教学的教师来说,有时候也会对INTERNET“ CODEWORD”语言迷惑不解。二、对INTERNET“CODEWORD”语言的思考( 一)INTERNET“CODEWORD”语言开辟了学习外语的新途径INTERNET“C ODEWORD”语言开辟了学习外语的新途径。INTERNET“CODEWORD”语言里 所包含的英语缩写字母,代表了未缩写时的含义,只有在具体了解了未缩写单词的读音和含义,才 可能具体知道缩写单词的意义,进一步学习INTERNET“CODEWORD”语言。也只有 具体知道了其他语言的单词和短语的发音和含义,才可能搞明白INTERNET“CODEWO RD”语言。INTER-NET“CODEWORD”语言的特点,让学习外语者感受到学习外 语的快乐。只有体会到学习的快乐,才能学好外语。如:“3166”(日语再见的意思),只有 知道了日语再见的发音“SAYOULALA”,才可能知道‘3166’的含义。可以这样说, 网民们在用自己独特的,熟悉的方式在学习日语;“快回答”(日语发音相似,意思是讨厌的意思 。)这些语言包含了很多外语知识。(二)INTERNET“CODEWORD”语言引起了数 字化代沟1.教师和学生之间。老师常常对学生们非正式场合使用的语言迷惑不解,如学生们去动 物园约会时会用200来表示动物园(Z00),用55555表示受委屈等,如果老师不学习了 解INTERNET“CODEWORD”语言动态,就不容易管理教育学生,不利于掌握学生的 学习动态和心理动态,不利于教学,造成了教师和学生之间的数字化代沟。学生现在视使用INT ERNET“CODEWORD”语言为时尚,老师如果不知道,他们反过来也就觉得老师知识水 平低。2.家长和学生之间。家长如果不知道自己的孩子在说什么,当然是不正常的,假装不知也 会影响父母在孩子心中的形象。父母常常使用INTERNET“CODEWORD”语言来显示 父母的性格,而孩子也往往把使用这一语言的父母当成朋友。社会发展越快越迅猛,语言就会不断 地被丰富被更新。网络语言是年轻人的一种调侃语言,它也有个生命力的问题。对网络语言有个去 伪存真、去粗取精的过程。对于出现的网络流行语言不能简单地判断对错,它进入人们的生活需要 一个逐步被接受的过程,因此对网络语言应宽容和引导。<责任编辑:联群>INTERNET“ CODEWORD”语言浅谈@罗雨$湖州职业技术学院!浙江湖州313000INTERNE T“CODEWORD”语言是信息全球化和语言国际化下的产物,反映了当代青年群体交际交流 的独特创新能力和叛逆性及学习工作方法、精神风貌和时代性。INTERNET“CODEWO RD”语言;;语言国际化;;视觉化;;叛逆性徊还荌N-TERNET”CODEWORD ”语言移到手机上的结果而已。5.无语法性。INTERNET“CODEWORD”语言无语 法可言,但这正好适合叛逆的性格张扬的年轻一代。如“I服了U!”,“CU”等语言,从语法 上怎么也讲不通的,可是现在就连上网的小学生也知道是什么意思。6.排他性。INTERNE T“CODEWORD”语言的排他性不仅表现在语言使用群体的排他性,而且表现在语言本身的排他性。广大的计算机用户可能轻而易举地读懂INTERNET“CODEWORD”语言,但是其他群体,即使是经验最丰富的语言学家和长期从事语言教学的教师来

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