一、引言话语交际的内容及理解过程是语用学的核心课题。符号学用语码模式———将交际过程看作 思想编码/理解的过程———解释交际。以Grice为代表的现代语用学以推理模式———认为 话语理解旨在推理出说话人的意图———解释话语交际。20世纪80—90年代,法国认知心理 学家DanSperber和英国伦敦大学著名语用学家DeirdreWilson在批判地继 承上述两种模式的基础上,提出了关联理论。把会话含义理论发展为一个具体的心理———认知模 式(明示———推理模式),认为交际过程是说话方提供关于其意图的明示刺激,听话方推理寻求 最佳关联理解的过程。关联理论结合交际和认知,提出语言交际是一个认知过程,是必须依靠推理 思维来进行的新的语用学观念。二、关联理论“交际是一个认知过程,交际双方之所以能配合默契 ,主要由于有一个最佳的认知模式———关联性。”(何自然,1995)Sperber和Wi lson认为,关联的心理运作实质是认知活动。一定交际场合下的话语是一种有目的、有意图的 交际活动。说话人的目的和意图被听话人识别和理解的过程是一个不断提供信息———语境参与— ——寻求关联———推导意图———完成交际的心理认知过程。关联由两个因素决定:语境效果和 心智努力。人类认知活动的目的就是在认知过程中力求以最小的心智努力获得最佳的语境效果,达 到最大关联。但在语言交际活动中,人们期待的是获取话语和语境效果之间的最佳关联,即在话语 理解时以一定的心智努力获得最佳的语境效果。Sperber和Wilson由此概括出关联原 则(theprincipleofrelevance)———认知原则和交际原则,认知原则 解释了最佳关联,即在话语理解时付出尽可能小的努力而获得最佳的语境效果;交际原则解释了最 佳关联,即在话语理解时付出有效的努力之后所获得的足够的语境效果。三、交际中的关联与理解 任何话语都可能作各种不同的理解,人类倾向于赋予周围事物以意义,并从各种各样可能的理解中 选择最早认定为最具关联性的解释。说话人在说出合乎情理的话语之后,总希望听话人能正确理解 他的意思。而语言交际不等于数学运算,并非互相复制思想,而是运用策略(熊学亮,2002, 90)。策略机制的运用远非语码模式所指出的编码和解码的过程,而是一个由说话人“明确向听 话人表示意图的一种行为”(SperberandWilson,1986,49)而推理则指 听话人凭借说话人所提供的显映方式进行解码,并将解码所得到的证据作为前提的一部分,再结合 听话人本身的认知环境(旧信息)对话语信息(新信息)按一定的方向进行推理,最终达到对话语 信息的正确理解(何兆熊等,2002,186)。所以明示———推38理交际概念能够确保成 功交际的可能性。1、最佳关联性与语境效果语境效果就是语境含义。它是新信息与语境假设相互 作用的结果。新信息是听话人对某个话题的未知信息或说话人说出的话;语境就是关联理论中的语 境假设,指听话人现有的关于对世界的假设。但语境效果并非垂手可得。它要求人们付出一定的心 智努力才能获得。在付出努力之后,话语是否获得语境效果还取决于以下两个主要因素:第一,构 建话语所需的记忆力和想象力;第二,话语本身的复杂性。关联取决于语境效果和心智努力。语境 效果越大,关联越强;获得这些效果所需的心智努力越小,关联越强。即在话语理解中以最少的心 智努力获得最大的认知效果。但在实际交际过程中,人们只期待产生一个最佳关联。即在话语理解 时以一定的心智努力获得足够的语境效果。如果话语在语境中产生最大可能的语境效果,而根据语 境又使话语最容易理解,那么二者就具有最佳关联。话语与语境的结合如果符合最佳关联原则,所 得出的意义便是最可能正确的理解。最佳关联性的确定必须根据语境效果和心智努力这两个因素。 要确定它们则必须以符合关联期待为条件。根据关联理论,关联期待是一个预验性概念。这样我们 便可假设听话人在推理之前已知话语的关联性,之后他做出的心智努力只是检验话语的关联性,视 话语理解过程为一个验证过程。现援引Sperber和Wilson的例子加以说明:Pete r:Doyouwanttogotothecinema?Mary:I’mtired.Sp erber和Wilson分析最佳的语境效果是Mary很累以致于不能去看电影。这符合理解 话语时的最佳关联性。2、最佳关联性与话语理解关联只是交际成功的必要条件,还不是交际成功 的保障。因为每个人的认知语境都不可能是完全相同的,所以不同的听话者对同一话语会有不同的 理解。Sperber和Wilson认为,话语理解过程是由单一的关联原则支配的。即“每一 个明示的交际行为都应设想为这个交际行为本身具备最佳的关联性。”对于交际者来说,要想取得 交际的成功,实现其交际意图,必须寻求一种最佳关联。说话人根据他的能力使话语做到最佳关联 ;而听话人在理解话语时,付出适当的心智努力就可获得足够的语境效果(achievesuf ficientcontextualeffectswiththeadequateproc essingeffort)。关联具有程度强弱不同的特性:理解话语时,听话人如能获得较大 的语境效果,就表明话语的关联性越强;在同等条件下,所付出的心智努力越小,关联性越强。话 语的理解过程往往是从理解单个词语意义开始的。先是不受语境限制的单个词语的字面意义,然后 是受语境支配的明示(ostensive)。理解明示时要注意三个方面的问题:识别歧义,即 在近似意义中选择合适的意义;寻求照应,从所说的事物中辨认指称的对象;完善内容,拓宽或压 缩话语所谈事物的内容。根据关联理论,听话人首先从明示层面考察是否已经传达了说话人明确传 递的内容。如果听话人在话语中并没有找到明示方面的最佳关联,他就会寻找更多的语境假设,从 而转到话语的隐含层面上来。听话人可能依靠明示话语所提供的前提来进一步理解说话人暗示的意 思。说话人通过明示行为向听话人展示自己的信息意图和交际意图,为听话人提供必要的理据;听 话人要根据说话人的明示行为进行推理,而这一推理的过程就是寻找关联的过程。Sperber 和Wilson建立的推理模式可用以下图式表示:这一图式表明,交际过程十分复杂,说话人所 说的话语带有一定的语境暗含。听话人在听到某种话语之后进行推理,找出最佳关联,从而产生某 种语境效果,使交际获得成功。48例1:Tom:Wouldyouliketogoclim bingwithme?Alice:Ihavetoomuchhomeworktodo.从 表面上看,Alice的回答似乎与Tom的问题是不相关的,Tom的问题实际上是一种建议或 邀请,他希望对方的回答是接受或者拒绝,他该如何理解Alice的回答呢?这就要求从Ali ce的回答中找出关联。Tom必须根据当时的语境再结合自己的认知环境,提出种种语境假设, 并从中推断出Alice的语境暗含。Tom可作如下分析:Goingclimbingtak essometime.Doinghomeworkalsotakestime.IfAli cegoesclimbing,Shehasnotimetofinishherhomew ork.IfAlicedoesherhomework,Shehasnotimetogo climbingwithme.Alicecannotbothgoclimbingand doherhomeworkatthesametime.然后得出结论:Alicecann otgoclimbingwithme.Alice的回答更改了Tom的认知环境,同时得出 它所花费的心智努力又较小,故而其关联性是较大的,Tom从中能比较容易地领会到Alice 的真实意图。例2:A:Howlongdidthelecturelast?B1:Twoh ours.B2:Twohoursandthreeminutes.一般情况下,我们在回答 “讲座持续了多久”这一问题时会选择B1的回答“两小时”。因为整体性强的数字更容易为大脑 所处理和计算。人们只须花费较小的心智努力即可获得较大的语境效果。B2的回答使得听话人必 须付出较大的努力才能从话语的关联中推断出语境效果来。这一回答的效果不仅使听话人知道了讲 座持续的准确时间,而且可以推断出说话人对这一讲座的评价和态度。即这一讲座枯燥、乏味,所 以听话人在付出有效的努力之后获得了足够的语境效果,达到了最佳关联。3、最佳关联性与阅读 理解阅读虽然不是直接的交际活动,但它是作者与读者之间进行的一种书面交际活动。它同话语交 际活动一样,必须遵循语言交际活动的原则和规律。因而关联理论也适用于阅读理解这一特殊的交 际活动。从关联理论的角度来看,阅读理解的过程实际上就是读者尽可能进行关联性程度最大的逻 辑推理从而理解作者意图的语用推理的心理过程。在这一过程中,读者在文章中获取作者表现在文 字上明示的信息,在此基础上凭借认知环境中的信息,激活读者的语境假设,并选取最佳关联,获 得相应的语境效果。每位作者都希望他的作品能让读者以最小的心智努力获得最佳的语境效果,从 而完成读者与作者之间的交流。关联理论认为寻求关联是正确认知的基础。英语词义对语境有较强 的依赖性,必须依据关联理论、结合语境才能推导词的准确意义。而一篇文章中出现的隐喻、反语 等,读者要比字面上直接明示的话语理解多付一分努力,才能从中获得语境效果,这时最好的办法 就是寻找关联,寻找关联还可帮助读者填补信息空缺,促进理解成功。四、结语Sperber和Wilson的关联理论把语言交际看作是一个明示———推理过程。认为语言交际以最佳关联为取向,从关联的交际原则看,任何一个示意交际行为都预先设定这个交际行为本身具有最佳关联性,即听话人在理解话语时付出有效的心智努力之后能够获得足够的语境效果。关联理论对语言交际
More summaries about the 试论关联理论在交际中的应用