一、引言高等工程教育是以技术科学为基础 ,直接面向社会的工程实际 ,培养善于将理论知识和基本技能转化为现实生产力的工程技术人才。《电厂金属材料》是这样一门专业基础课 ,随着时代的发展 ,该课程在教学体系、内容、方法、课时等方面进行了一系列的变革 ,目的是培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的专门人才。培养高素质人才 ,我国高等工科教学存在着不少问题 :一是过分强调“专业教育” ,如 :大学工科专业分得过细、过窄。学生毕业后只有一小部分分到专业十分对口的部门工作 ,相当数量的学生只能分到专业相近或不对口的部门工作 ;二是“应试教育”仍然根深蒂固 ,教师为考试而教 ,学生为考试而学。教师教什么 ,学生就学什么 ,学生对将来工作缺乏了解 ,学习的主动性不强 ;三是课程体系和教学内容几十年一贯制 ,没有随着知识更新和科技发展速度和新兴学科的出现而很快更新 ,学生感到学无所用 ;四是教学方法单一 ,不注重培养学生的创新能力 ,课堂上以教师为主 ,学生难以生动活泼 ,主动地学习 ;五是大学生继续学习的问题 ,由于学习内容与实际工作相差甚远 ,导致了学生的知识面窄 ,毕业后不能很快将所学知识与技能运用于实际 ,感到缺乏创造力 ,竞争力 ,后劲明显不足 ,不能适应新世纪对高素质人才的需要。针对上述情况 ,当前进行教学改革势在必行。二、优化教学内容针对热能专业学生毕业后大部分不从事电厂工作 ,而是到锅炉制造及其他部门工作 ,因此必须将原有的课程教学内容进行优化和调整。1.注重《电厂金属材料》课程中基本原理的讲授和课程中重点内容的讲授。增加金属材料国家标准教育及时就近补充贯彻标准内容介绍。2.针对学生毕业后的主要工作特点是以应用为主 ,增加对金属材料选材方面的内容 ,加强学生根据具体情况对金属材料选材能力的培养。对教材中没有涉及 ,但在工作实际中经常遇到的热力设备金属的腐蚀以及防护加以介绍。3.了解大型火电厂以及工业锅炉经常遇到的事故 ,对学生进行重点讲授 ,增进学生这方面内容的了解。课程讲授后期 ,展开课堂讨论 ,结合具体实例 ,对学生进行选材事故处理、防范方面的培养。三、改进教学方法与教学手段(一 )教学方法应多形式、多样化教师在教授课程、辅导答疑、批改作业诸多教学环节中 ,经过多年的教学 ,已形成了一套长期被实践证明的行之有效的多样化教学模式。我们应部分保留传统教学方法 ,并不断探索新的教学方法。基础理论知识以课堂讲授为主 ,对教材中教大纲要求的重点部分 ,要求学生加强学习 ,掌握其精华 ,使学生通过学习 ,正确掌握金属材料的化学成份、组织结构和机械性能三者之间的关系 ,以及这些金属材料在长期运行后 ,由于外界因素的影响而引起的组织和性能变化规律。针对这门课程学生易懂 ,难记的特点 ,制作一些符合热能专业学生将来工作特点的表格、口决、便于学生记忆 ,加深印象。在课程讲授过程中 ,聘请部分企业工程技术人员为学生进行有关讲座 ,讲述工作中技术方面的感受 ,以及该课程在工程实际中的运用等内容 ,增加一些感性认识 ,使学生感到学习这门课程的重要性和必要性。(二 )采用现代化教学手段 ,优化教学过程在新的教学体系和知识结构下 ,应进一步开发《电厂金属材料》这一课程教学的价值 ,尤其在课堂教学中采用现代化的教学手段 ,能使本课程的教育价值得到更充分的展示。1.采用投影教学在以往的学习中 ,对金属的组织、结构以及显微组织图 ,学生只能看到教材中的一些图片 ,由于教材本身的局限性 ,学生所学很少 ,通过投影教学 ,可以使教学内容更加生动、直观 ,轻松解决传统的教学难点 ,增加单位课时的知识含量 ,提高讲课效率 ,强化教学效果 ,学生的学习兴趣大大加强。2 .改进辅导、测评手段长期以来 ,受传统教学的影响 ,教师为保证教学质量 ,在辅导和批改作业这一重要的教学环节上 ,花费了大量的精力 ,然而 ,因压缩学时、学生学业负担过重、教师自身素质、以及学生对部分课程不重视等诸多因素 ,出现了学生抄袭作业、不看不改作业中的错误、教师不布置不批改作业、学生不找教师辅导等诸多不尽人意的现象 ,考试中也出现了抄袭等不良现象。应充分利用计算机和校园网的交互功能和检测评估手段 ,使学生参与其中 ,通过双向信息反馈 ,给学生提供具体帮助 ,如在局域网上辅导学生 ,另外也可让学生自己批改作业 ,教师进行检查 ,这样会强化他们的知识记忆 ,也有利于减轻教学的重复劳动。四、实践结果改革明显提高了学生的学习积极性。首先课堂教学中可体会到学生逐渐高涨的情绪和活跃的气氛 ,特别是聘请企业工程技术人员进行讲座 ,激发了学生的学习积极性。投影教学中 ,学生踊跃提问 ,有些问题超过了教材范围 ,从考试成绩看 ,学生综合素质明显提高 ,对问题的判断分析能力有所加强 ,创新性有所发挥 ,这就更加坚定我们教学改革的信心。《电厂金属材料》课程教学改革初探@宋凯$太原理工大学电 气与动力工程学院!山西太原030024电厂金属材料;;
教材建设;;教学改革通过对《电厂金属材料》这一课程教学现状的初步分析,认为该课程的教学必须更新观念 ,优化内容 ,转变体系 ,在教材建设、教学手段等方面作一些相应的改革。<1> 刘尚慈 .火力发电厂金属断裂与失效分析
.北京 :水利电力出版社 .1992 .
<2 > 刘振天 .提高质量 :2 1世纪高等教育改革与发展的主旋律 .高等教育研究 ,2 0 0 0 (2 ) .
<3> 章燕谋 .锅炉与压力容器用钢 .陕西 :西安交通大学出版社 .1984.谌?,转变体系 ,在教材建设、教学手段等方面作一些相应的改革。<1> 刘尚慈 .火力发电厂金属断裂与失效分析 .北京 :水利电力出版社 .1992 .
<2 > 刘振天 .提高质量 :2 1世纪高等教育改革与发展的主旋律 .高等教育研究 ,2 0 0 0 (2 ) .
<3> 章燕谋 .锅炉与压力容器用钢 .陕西 :西安交通大学出版社 .1984.