领导干部必须坚定建设有中国特色社会主义的信念，这是“三讲”教育要解决的首要问题。部分领导 干部中出现的信念动摇，其重要原因之一是“讲学习”不够，对邓小平理论的“学习不深入、不系 统，对建设有中国特色社会主义的实质知之不深。在党中央提出“三讲”教育要“回头看”的今天 ，笔者就建设有中国特色社会主义的几个基本特色，谈几点肤浅的体会。一、把马克思主义与中国 实际相结合，是建设有中国特色社会主义的基本含义与生命力之所在1982年9月，在十二大的 开幕词中，邓小平代表党中央庄严指出：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来， 走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论”。这 是我们党的十一届三中全会后，第一次在党的文件中公开提出建设有中国特色社会主义这个新的科 学命题。邓小平这段话言简意赅，道出了建设有中国特色社会主义的真谛和我党作出这样重大选择 的缘由。建设有中国特色的社会主义是马克思主义关于社会主义的一般原理与中国社会主义建设具 体实际相结合的产物。众所周知，马克思主义关于社会主义的一般原理创立于一百五十多年前。马 克思、恩格斯根据当时资本主义的发展、固有矛盾的激化和工人运动的高涨等因素的作用，提出了 “资产阶级的灭亡与无产阶级的胜利是同样不可避免的”这一重要结论。在此基础上，他们进一步 预测社会主义革命将会首先在一大批发达资本主义国家发生。所以未来社会主义社会将是一个生产 力高度发达、实现了单一的生产资料所有制、在整个社会范围内实行统一的计划调节管理和消费品 按劳分配的社会，是阶级和国家已经消亡的社会。马克思、恩格斯的这些重要思想，给我们提供了 前进的方向与指南。由于特殊的时代条件和其他多种因素，首先建立社会主义制度的不是发达资本 主义国家，而是资本主义远不发达的经济文化比较落后的国家。现实社会主义与马克思、恩格斯预 测的社会主义存在着重大的差异。就中国而言，在特殊的历史条件下，由一个半殖民地半封建社会 ，没有经历资本主义充分发展阶段，经过新民主主义革命而后走上社会主义道路。在一个经济文化 落后、人口众多的东方大国建立起先进的社会主义制度，这无疑是一个伟大的胜利。但是，这样的 “经历”，同时又决定了我国社会主义的历史起点远未达到马克思恩格斯当年设想的水平。195 6年，当我国进入社会主义大门的时候，就生产力水平来说，还远远落后于发达国家。国家的工业 化，经济的社会化、市场化、现代化的任务没有完成，还存在着农业人口占很大比重、自然经济半 自然经济占很大比重、文盲半文盲人口占很大比重、贫困人口占很大比重和地区经济文化的发展很 不平衡的客观事实。再加上新中国面临的外部环境与马克思、恩格斯的设想也有很大差异。正是这 许多方面的差异从根本上决定了在中国搞社会主义不能照抄马克思、恩格斯的书本，也不能照搬别 国的模式，而只能把马克思主义与中国实际油结合，体现自己的特色，走自己的路。我们过去的失 误从一方面看就在于一定程度上忽视了这些差异。十一届三中全会以来，我们党承认并正视这些差 异，对马克思主义采取了实事求是的态度，对中国国情采取了实事求是的态度，在建设有中国特色 社会主义的实践中，我们党坚持解放思想，实事求是的思想路线，科学地把握社会主义的本质，从 社会主义初级阶段实际出发，确立了建立社会主义市场经济体制的改革目标，提出了公有制为主体 、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，制定了“三步走”的经济发展战略目标，还有“一国 两制”的科学构想等等，走出了一条越走越宽广的有中国特色的社会主义道路。对此，江泽民同志 高度总结为：“二十年的历史经验归结到一点，就是把马克思主义的基本原理同中国的具体实际结 合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义”①。二、一切从社会主义初级阶段的实际出发 ，是建设有中国特色社会主义的思想基础早在1987年，十三大就指出：“正确认识我国社会主 义的历史阶段，是建设有中国特色社会主义的首要问题，是我们制定和执行正确的路线和政策的根 本依据”②。在1998年12月纪念十一届三中全会二十周年的大会上，江泽民讲话再次强调： “当今中国还处在并将长期处在社会主义初级阶段。我们党用了三十年时间，经过正反两方面经验 的比较，才开始认识了‘这个当今中国最大也是最重要的实际”③。总结在这个问题上的历史经验 教训时，他指出：“建国以后的前三十年，我们在建设社会主义的理论上和实践中发生的一些严重 失误，归根到底都是由于脱离了这个实际”④。“建国以后的前三十年”是一个怎样的时间概念？ 其间我们在社会主义发展阶段上失误有哪些？笔者认为主要应包括1958年的大跃进、人民公社 化运动和‘”十年文革”。1958年，由于认为“共产主义在我国的实现，已经不是什么遥远将 来的事情了”⑤，所以我们发动了大跃进、人民公社化运动。历史已经证明，由于我们在1958 年就“跑步进入共产主义”，制定的政策从根本上脱离了我国的实际，结果严重破坏了我国社会生 产力的发展。据资料记载，1961年我国粮棉产量急剧下降到1951年的水平，加上自然灾害 ，人民生活普遍下降，农民更是苦不堪言，“196O年全国总人口减少I000多万”③。毛泽 东同志在1959年4月29日的一封信中对全国人民提出了这样的要求：“关于节约粮食问题， 要十分抓紧，按人定量，忙时多吃，闲时少吃，忙时吃干，闲时半干半稀，……，此事一定要十分 抓紧”o。这段时间的另一次大的失误则是由于我们认为在整个社会主义历史时期都存在着两个阶 级、两条道路的激烈斗争，所以我们以阶级斗争为纲，发动了“文化大革命”，并延续了十年。这 次失误造成的严重后果尽人皆知，这里不再赘言。此外，建国初期在社会主义三大改造中的“要求 过急、工作过粗、改变过快、形式也过于简单划一”的作法，原计划用三个五年计划完成的任务提 前了11年“完成”，实践证明这也应是一种超阶段的失误。当然，这种失误与前面两大失误无论 在性质、程度还是后果上都不应也不能相提并论，但它毕竟“在长时间里遗留了一些问题”。十一 届三中全会以来，我们党深刻总结历史经验，既努力克服那些超越阶段的错误观念，又坚决抵制抛 弃社会主义基本制度的错误主张。实践证明这样做既没有离开社会主义，又脚踏实地地建设社会主 义，使社会主义在中国真正活起来。我们从中得到的一条最重要的历史经验就是十五大所总结的： “在中国，真要建设社会主义，那就只能一切从社会主义初级阶段的实际出发”。究竟怎样才叫做 “一切从社会主义初级阶段的实际出发”？笔者认为这句话至少有以下四层含义。第一，要统一认 识和准确把握“社会主义初级阶段”八个字的基本含义。中国走的是社会主义道路，这是国情；中 国社会主义正处在并将长期处在初级阶段，这也是国情。必须把社会主义和初级阶段这八个字统一 起来认识和把握。第二，要牢牢记住人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产是现阶段社会 的主要矛盾，这一矛盾将贯穿社会主义初级阶段的全过程。由此决定我们必须始终把集中力量发展 生产力摆在首位，把经济建设作为全党全国工作的中心。第三，在社会主义初级阶段，正确处理改 革、发展与稳定三者的‘关系，具有极端重要的意义。要把改革的力度、发展的速度和社会可以承 受的程度统一起来。第四，排除各种干扰，毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线和基 本纲领。上述这些，是建设有中国特色社会主义全部工作的重要思想基础。三、正确处理与当代资 本主义的关系，是建设有中国特色社会主义实践中的重大战略当今世界，并非如马克思、恩格斯所 预测的那样，资本主义没有土崩瓦解，社会主义也没有一呼百应，一球两制长期并存，且资本主义 较长时间内在经济、科技、军事等方面占优势是不以任何人的意志为转移的客观现实。这是我们党 认识和处理当代社会主义与资本主义关系的基本前提。在建设有中国特色社会主义的实践中，应该 如何与当代资本主义打交道？我们党始终注意处理好两层基本关系。一是相互否定与对立。社会主 义与资本主义是具有本质区别的两种不同社会制度。资本主义以社会主义为敌，社会主义最终要取 代资本主义，这是二者关系的实质。这种关系双方都十分清楚，且立场坚定。从资本主义方面来说 ，为什么十月革命后，西方十四个资本主义国家进行武装干涉，企图将新生的苏维埃政权扼杀在摇 篮中；为什么中华人民共和国成立以后，以美国为首的西方资本主义国家采取种种手段，扼杀、颠 覆、破坏至今；为什么苏东剧·变后，西方敌对势力弹冠相庆，美国《华盛顿邮报）｝竟以马克思 照片为广告并扬言：“我们在帮助东欧用马克思换美元”，此类例子举不胜举。从社会主义方面来 说，坚信社会主义最终必然取代资本主义是人类社会发展大趋势是共产党人的根本信念。执政的中 国共产党要求它的每一个新党员都要在党旗下宣誓：“为共产主义奋斗终生”，并把坚持社会主义 道路等四项基本原则写进了党在社会主义初级阶段的基本路线。二是相互合作与借鉴。社会主义与 资本主义一球两制长期并存的格局与相互对立与否定的实质，无论对社会主义、还是资本主义都形 成一种客观的制约机制，这就是为尽早地战胜和取代对方，必须更快地发展自己。为此，双方都认 识到相互合作与借鉴的必要性与重要性．特别在经济全球化加速发展的今天，世界各国之间的联系 只会日益增强。社会主义国家与资本主义国家面临越来越多的共同问题，如经济上需要共同合作与 相互支持，还有解决某些地区冲突、防止核扩散、打击贩毒与走私、保护海洋与生态环境、防治艾 滋病等等，这些问题的解决都有赖于彼此之间的合作，于双方都有利。本世纪三、四十年代，苏联社会主义高歌猛进，给当时处于危机中的资本主义以巨大打击，美国等多个西方国家曾多次组团到苏联学习。本世纪六、七十年代以来，资本主义出现持续稳定的发展势头，特别是发达资本主义国家经济的快速发展，国内人民生活水平的提高以及在民主政治建设方面的完善，又对社会主义国家
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