生态旅游又称绿色旅游、环境旅游 ,是旅游者追求自然享受时 ,增强环境意识 ,参与环境保护、增长知识的低密度、小规模、分散性的自然与文化旅游。是一种旅游活动、自然保障、文化修养三位一体的高品位、高格调的旅游活动 ,即旅游者走向自然、认识自然、保护环境的旅游活动。作为一种高层次的旅游活动 ,近年来生态旅游在全世界得到了迅猛的发展 ,据调查 ,世界生态旅游的年总收入已达 2 0 0亿美元。在我国 ,自然保护区生态旅游收入已达 5 .2亿元人民币。然而 ,随着生态旅游活动地开展 ,生态旅游保护与发展的矛盾日渐突出 ,生态旅游正在受到越来越严峻的挑战。据我国人与生物圈委员会对全国 10 0个省级以上自然保护区的调查 ,有 2 2 %的保护区的保护对象已遭破坏 ,11%的资源出现退化。在一些自然保护区开发旅游总是以破坏环境为代价。笔者最近在新西兰学习期间参观了位于首都惠灵顿附近的 KAPITI岛 ,认为新西兰在保护自然生态环境方面的一些做法值得借鉴。KAPITI岛位于新西兰北岛南部西海岸 ,该岛长 10公里 ,宽2公里 ,占地面积约 1.96 5公顷 ,岛上最高处为海拔 5 2 0米 ,该岛植被繁茂 ,岛上覆盖着高大的原始森林和低矮的灌木林。该岛自1897年被作为自然保护区以来 ,岛上的动植物就得到了很好的保护。为保护好岛上的生态环境 ,每天只容许 5 0名游客上岛观光 ,游客通常需提前向有关管理部门申请 ,经批准后方可上岛旅游。游客在上岛前需学习有关资料 ,如上岛需知及岛上简介等。岛上人为地影响因素被降到最低限度 ,除了一个简易厕所和一个凉亭外 ,无其它任何设施供游人使用。游客在进岛和离岛前 ,所带行李必须经过检查 ,主要是不许游客将鼠、兔或其它动物(包括宠物 )带入岛内 ,也不许游客将岛上的动植物带出岛外。由于上岛观光的游客自觉遵守上岛规定 ,从不骚扰和伤害岛上的动物 ,这些动物也不知道惧怕游客。尽管游客在他们旁边走过 ,它们仍旧自由自在地觅食。岛上严禁游客喂食动物 ,但笔者拿出一块巧克力想自己享用时 ,一只停在路边树上的 Kakariki鸟突然飞到笔者肩上夺走巧克力 ,一只脚踩在笔者肩上 ,一只脚抓住巧克力津津有味地吃了起来。为保护岛上的动植物 ,有关部门还制定了一些其它规定 ,如岛上严禁用火 ,包括烧烤和其它任何形式的用火。如有游客想抽烟 ,必须经过导游允许 ,且只能在规定的海边进行。岛上任何动植物都受到保护 ,不许骚扰和移动。岛上宣传牌上写到 :除了你的脚印 ,你带来的任何东西必须带走。岛上不许游客留宿 ,每天有定期的船只来往于岛上与陆地之间。该岛自对游客开放以来 ,一直保持原有风貌。笔者在岛上游览一圈 ,发现岛上除了干的树枝和腐烂的树叶外 ,并无其它任何垃圾。上岛的每位游客都非常自觉地将所带的废弃物包括空矿泉水瓶和可乐瓶、塑料袋等 ,装入自己的行李中带出岛外。针对我国在生态环境保护方面存在的问题 ,笔者认为应从以下几方面入手 :一 .加强生态环境保护教育 ,通过导游或宣传手段对旅游者进行教育。有人说 ,生态旅游是人个行为的自觉 ,戴维 .贝拉米教授则认为 ,未来的旅游者不只是花钱买享受的人 ,而且也是做了十分重要的保护工作的人。他认为这才是未来旅游业中应该真正增长和发展的部分。由此可见 ,对生态旅游者管理的基本点应于通过宣传教育 ,提高他们的环境保护意识 ,将一个普通旅游者渐塑造成一个能够自觉维护生态环境 ,具有良好的生态保护知识 ,积极参加保护生态的种种有益活动的 ,能遵守生态旅游特点的责任的旅游者。生态旅游的组织者不但要严格地管理 ,使之不要因游览而破坏生态 ,更应该用丰富的生态和环保知识感染游客 ,教育游客 ,让游客不但游出快乐 ,也游出知识和责任。二、通过法规 .法律 .制度等手段对旅游者进行制约。对旅游者行为进行制约 ,可通过法规 .法律 .制度等手段实现。一些旅游协会和旅游社制订了生态旅游者遵守的准则。如美国旅行社协会 (ASTA)提供的生态旅游者十条、道德标准 ,可作为参考。主要内容有 :(一 )、遵重地理的脆弱性。意识到如果不保护环境 ,后代可能不会再看到独特而美丽的目的地。 (二 )只留下脚印 ,只带走照片。不乱扔垃圾 ,不从历史遗迹和自然景观上取走纪念品。(三 )了解目的地地理 .习惯 .风俗和文化 ,使旅程更有意义。 (四 )尊重别人的隐私和尊严。征求对方意见后再拍照 (五 )不买由濒危动植物制成的产品 ,如象牙 .龟壳 .动物皮毛 .等。 (六 )走设计的路线 ,不打扰动物及其栖息地 ,不破坏植物。 (七 )了解并支持环保计划有组织。 (八 )尽量徒步或使用对环境无害的交通工具 ,鼓励司机停车时关闭发动机。(九 )支持节约能源环保的企业 ,鼓励社区参与和雇用致力于环保且经验丰富的员工。 (十 )询问美国旅行社协会会员找出赞同美国旅行社关于航空 .陆地 .和水上旅游环境指南的组织。建议这些组织采用自己的环境规范 ,约束在特殊景点和生态系统的行为。三、通过技术手段加强对生态旅游者的管理。对生态旅游者的管理包括 :合理划分保护区功能分区 ,根据不同保护区段的特点采取限制使用、降低使用甚至是封闭或关闭的办法 ,以减少游客不当行为对旅游资源的冲击。总之 ,生态旅游需要有一支素质高、责任感强的旅游者群体 ,即所谓“负责任的旅游者 '',这样的旅游者是可以通过对生态旅游本身的教育功能和管理者的管理、引导共同努力塑造而成。如可在旅游区内造就一种保护生态和环境的氛围 ,使旅游者能够尽可能注意自己的各种行为 ,还可以通过各种生动有趣的项目 ,使环境保护的教育和知识的潜移默化而又有效地进行。(作者周江林 2 0 0 1年 4月～ 10月在新西兰维多利亚大学旅游管理系作访问学者 )从KAPITIISLAND看新西兰生态旅游@周江林$桂林旅游高等专科学校!广西桂林54 104慰筒坏毙形月糜巫试吹某寤鳌Ｗ苤?,生态旅游需要有一支素质高、责任感强的旅游者群体,即所谓“负责任的旅游者 '',这样的旅游者是可以通过对生态旅游本身的教育功能和管理者的管理、引导共同努力塑造而成。如可在旅游区内造就一种保护生态和环境的氛围 ,使旅游者能够尽可能注意自己的各种行为 ,还可以通过各种生动有趣的项目 ,使环境保护的教育和知识的潜移默化而又有效地进行。(作者周江林 2 0 0 1年 4月～ 10月在新西兰维多利亚大学旅游管理系作访问学者 )从KAPITIISLAND看新西兰生态旅游@周江林$桂林旅游高等专科学校!广西桂林54104
More summaries about the 从KAPITIISLAND看新西兰生态旅游