http://ch.shvoong.com/exact-sciences/chemistry/ Summaries, Abstracts, Synopses, Reviews, Notes & Short Essays on 化学 Sun, 09 Dec 2007 22:00:00 GMT 一篇文章的概要Eric W. Wolff ; Manuel . Hutterli and Anna E. Jones - 大气构成和化学从冰核心-进展和远景, 调查过去经常是我们有确定的唯一的方式我们是否正确地包括所有过程入模型，然后核实他们的行为。 冰核心提供一个优秀方式发现关于过去。 在冰困住的气泡允许我们直接地访问稳定的踪影气体的集中，包括重要温室气体。 然而，那里也逗惹可能性得知湿剂和短居住的气体。 这篇文章描述我们从冰核心已经学会了的某些信息，而且描述在极性地区今天要求对大气化学的理解为了提取过去纪录的充分的价值在冰床困住的挑战。 冰核心提供直接证据可利用关于过去大气。 为长寿命的踪影气体，冰核心提供了在前二个世纪，几温室气体集中有上升的好在早先650 000年观察的自然范围之外的清楚的证据。 主要自然变动也被观察在冷和温暖的期间之间。 湿剂组分必须被解释根据改变的来源、运输和证言。 当这做时，例如他们可以也提供证据关于过去环境的关键的方面，包括海冰程度，痕量元素证言向海洋和关于湿剂可利用为云彩生核。 它是很困难的提取关于短居住的化工种类的信息。 信息也许取得到在组分例如硝酸盐和甲醛，但提取那信息，迫切地需要详细的现代大气研究关于空气下雪调动，保存在冰和极性区域界面层和大气之间的其他部分的链接。 环境化学4 (4) 211-216 http://ch.shvoong.com/exact-sciences/chemistry/1721384-%E5%A4%A7%E6%B0%94%E6%9E%84%E6%88%90%E5%92%8C%E5%8C%96%E5%AD%A6%E4%BB%8E%E5%86%B0%E6%A0%B8%E5%BF%83-%E8%BF%9B%E5%B1%95%E5%92%8C%E8%BF%9C%E6%99%AF/ support@shvoong.com http://ch.shvoong.com/exact-sciences/chemistry/1721384-%E5%A4%A7%E6%B0%94%E6%9E%84%E6%88%90%E5%92%8C%E5%8C%96%E5%AD%A6%E4%BB%8E%E5%86%B0%E6%A0%B8%E5%BF%83-%E8%BF%9B%E5%B1%95%E5%92%8C%E8%BF%9C%E6%99%AF/ Sun, 09 Dec 2007 22:00:00 GMT 一篇文章的概要Hitoshi Ohtaki - 日本的化学： 从过去学习教训, 这篇文章在亚洲简要地回顾科学和技术的发展，主要在日本。 它集中于为什么科学和技术在日本能在第二次世界大战的灾难损伤以后开发。 因为本文读了在第9个欧亚大陆会议在化学科学，重视在关系给予在亚洲和西方国家之间。日本是一个发展不充分的国家在科学和技术150年前，虽然数学家kowa seki和物理学家gennai hiraga在那时间附近做了重要贡献。 日本与其他国家被隔绝了300年在tokugawa期间直到明治时代， 1852年开始。 在这个期间，日本没有实际对欧洲和美国科学、技术或者文化的暴露。 另一方面，在这个期间，日本的典型文化开花。其他亚洲国家，那时是由宗主国控制的，比日本是在现代科学和技术丰富much more。 然而，在多数案件suzerains完全使用科学和技术，并且本地人在它的好处没有分享。 许多技术跃进在亚洲发生了在现代化学之前出现。 例如，火药在7个发起于中国世纪早于在欧洲，它未被生产直到13世纪。 在火药的进一步改进由masachika shimose做(1859-1911)，使用苦味酸而不是硝化纤维素。 这前进在一次1905年日本海争斗相信帮助日本的联合的舰队，命令由多哥，敲打将军俄国的波儿地克的舰队在russo日本war.chemistry的结尾国际： vol.29，没有， 9月10月2007年。 http://ch.shvoong.com/exact-sciences/chemistry/1721379-%E6%97%A5%E6%9C%AC%E7%9A%84%E5%8C%96%E5%AD%A6-%E4%BB%8E%E8%BF%87%E5%8E%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E6%95%99%E8%AE%AD/ support@shvoong.com http://ch.shvoong.com/exact-sciences/chemistry/1721379-%E6%97%A5%E6%9C%AC%E7%9A%84%E5%8C%96%E5%AD%A6-%E4%BB%8E%E8%BF%87%E5%8E%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E6%95%99%E8%AE%AD/ Sun, 09 Dec 2007 22:00:00 GMT 一篇文章的概要不详 - 化学超男子 化学2势力, 继2001年大卖超过300万张的首张冠军专辑《化学本色》后，化学超男子在2002年拥有许 多的抢眼表现，除了演唱日韩世足杯主题曲登上国际舞台之外，2002年9月份在日本的演唱会 透过即时卫星传送亚洲各国观赏，以及发行三主打a面单曲，同时为反町隆史及押尾学主演之日剧 主题曲…，持续不断引起话题的日本当红二人组─化学超男子，他们的第二张最新专辑也在2003年开春出炉！<br/><br />　　总共十三首超强曲目，再加入一首bonus track。不但收录有日本限量五万张的超级抒情单曲“my gift to you”，世界杯足球赛主题曲“let’s get together now”的全新版本，押尾学、反町隆史主演之日剧《特警2人组》主题曲“it takes two”，2002年夏天开创化学舞曲新潮的单曲“化学漂流”，还有川火田要和堂珍嘉邦分别填词及solo演唱的曲目！2003年，就让化学超男子陪你过一个最不一样的新年！<br/> http://ch.shvoong.com/exact-sciences/chemistry/1627328-%E5%8C%96%E5%AD%A6%E8%B6%85%E7%94%B7%E5%AD%90-%E5%8C%96%E5%AD%A62%E5%8A%BF%E5%8A%9B/ support@shvoong.com http://ch.shvoong.com/exact-sciences/chemistry/1627328-%E5%8C%96%E5%AD%A6%E8%B6%85%E7%94%B7%E5%AD%90-%E5%8C%96%E5%AD%A62%E5%8A%BF%E5%8A%9B/ Fri, 06 Jul 2007 21:00:00 GMT 一篇文章的概要Paul Rempp - Anionic Polmerization Methods: An Efficient tool for the Synthesis of Tail-made Macromolecules, when carried out under proper conditions, anionic polymerizations exmplify living polymerizations. the reaction scheme comprises initiation and propagation, but neither termination nor transfer reactions. the number of growing sites remains constant , and equal to the number of initiator molecules introduced. as a consequence, the number average degree of polymerization is determined by the mole ratio http://ch.shvoong.com/exact-sciences/chemistry/829401-anionic-polmerization-methods-efficient-tool/ support@shvoong.com http://ch.shvoong.com/exact-sciences/chemistry/829401-anionic-polmerization-methods-efficient-tool/ Sun, 13 May 2007 21:00:00 GMT 一篇文章的概要佚名 - 化学教育应注重培养学生的环境意识, 随着社会主义现代化建设的不断发展，环境保护作为我国的一项基本国策已越来越受到人们的关心与 重视。发达国家曾经走过一条先污染后治理的弯路，并为此付出了高昂的代价。我们作为发展中国 家，现代化建设刚刚起步，理应吸取发达国家的经验教训，在进行现代化建设的同时，尽量减少污 染，走一条发展与治理同步、以预防为主的环保工作新道路。为此，必须大力普及环境科学知识，提高人们的环境意识。　　一、培养学生环境意识的必要性与紧迫性 　　我国的环境状况并不容乐观。大气污染、水污染等已经给人们的生产、生活带来灾害性影响。曾 经风景如画的南京十里秦淮，如今已是垃圾充溢臭气熏天的“龙须沟”，淮河水无法饮用，大运河 鱼虾绝迹，九七年的黄河断流，九八年的长江洪水，去年的沙尘暴等等，其后果已是触目惊心。至 于城市的酸雨、近海的赤潮、湖水的干涸等，早已不再是新闻。因此，提高全民族的环境保护意识 ，已经摆上了国民教育的重要议事议程。而中学生正处于世界观与人生观形成的关键时期，环保意 识一旦形成，对其一生的社会行为乃至对整个中国的经济发展与环境保护，无疑将产生巨大的影响作用。培养学生的环境保护意识，是一件事关未来、影响深远的大事情。　　二、化学教育在培养学生环境意识中的重要地位 　　化 学 学 科 的特点，决定了化学教育在培养学生环境意识中占有重要地位。它同物理、生物等都是对学生进行环 境教育的主要学科。许多污染物的成分、特性、形成过程、对人类生产生活的危害以及如何防治等 ，都与化学教学内容有着密切的联系。初中、高中化学教学大纲中也明确提出，化学教育应培养学生关心自然、关心社会的情感，对学生进行环境保护意识的教育。　　三、化学教育如何培养学生的环境意识 　　在化学教育中，化学教师应有意识的对学生进行环境教育，概括起来，主要有以下几个途径： 　　1、在化学课堂教学中，渗透环境教育 　　在中学化学教材中，包含许多与环境保护有关的内容，例如作为大气污染物中的头两号“杀手” so2和co，在初中课本和高中一年级课本中都做过初步和系统地学习。教师在讲授该节内容时 ，就应给学生讲清so2、co的产生、特性及对人类的危害，并可根据学生的实际情况，讲解如 何避免so2、co的产生及so2、co中毒后如何处理等。并由so2的特性讲解“酸雨”这 种污染物的形成及危害。对于大气污染中的另一“杀手”――光化学烟雾，在高中第二册（试验本）教材中也介绍过，…… http://ch.shvoong.com/f/exact-sciences/chemistry/354539-%E5%8C%96%E5%AD%A6%E6%95%99%E8%82%B2%E5%BA%94%E6%B3%A8%E9%87%8D%E5%9F%B9%E5%85%BB%E5%AD%A6%E7%94%9F%E7%9A%84%E7%8E%AF%E5%A2%83%E6%84%8F%E8%AF%86/ support@shvoong.com http://ch.shvoong.com/f/exact-sciences/chemistry/354539-%E5%8C%96%E5%AD%A6%E6%95%99%E8%82%B2%E5%BA%94%E6%B3%A8%E9%87%8D%E5%9F%B9%E5%85%BB%E5%AD%A6%E7%94%9F%E7%9A%84%E7%8E%AF%E5%A2%83%E6%84%8F%E8%AF%86/ Sun, 09 Jul 2006 21:00:00 GMT 一篇文章的概要佚名 - 动物世界里的“化学战”, 江苏江都工业学校 邓立新(225200) 　　人类战争有化学战，动物界同样也有化学战。许多动物拥有诸如毒液、麻醉液、腐蚀液、粘结液之类的“化学武器”，经常展开一幕又一幕生死存亡的斗争。 　　人们比较熟悉的是，毒蛇、毒蝎、毒蛙、毒蜘蛛等能够分泌毒液，以此作为武器，用于进攻或防 卫。它们分泌的毒液一般含有神经毒和血液毒两种类型。前者作用于对手的中枢神经使其心脏停止 跳动，后者则经过对手的血液循环系统破坏其组织，最终使其丧命。如非洲有一种毒蜂，蜂王一旦 发现可以进攻的目标，就发出一种具有特殊气味的化学物质，“命令全军反击”，即使是老虎、狮 子也难逃性命。还有一种黄蜂，毒液含有“报警信息素”，可通过空气传播给巢里的蜂群。若有人打死一只黄蜂，能激怒5米外的巢中的黄蜂飞来，有时几只黄蜂就能杀死对蜂毒过敏的人。 　　放屁虫是善跑的昆虫，也是制造和使用化学武器的能手。在他的腹内有两个臀腺，臀腺里的分泌 细胞能分泌出氢琨和过氧化氢，平时贮藏在贮液囊里。当他受到攻击时，能立即让上述化学物质进 入体内“燃烧室”，在酶的作用下进行化学反应，生成滚烫的腐蚀液，依靠其腹部尖端可转动的“ 炮塔”，把腐蚀液准确喷到追击者身上，而且在追击的同时发出令人吃惊的咔塔咔塔声，使追击者不知所措慌忙逃走。　　黄鼠狼体内贮有奇臭难闻的丁硫醇，当它遇到敌害袭击时，就放出含丁硫醇的屁，敌害招架不住 ，它便趁机逃跑。而猫把脸上和臀部体腺散发的气味弄在人的腿上，因此它远远就能辩明主人在那 里。黑尾鹿遇敌时常释放香味迷惑对手。燕尾凤蝶还能利用化学武器实施集体防御。它有一对鲜红 色或桔色触角（称为丫腺），位于紧挨头部的后面。在正常情况下，触角隐藏在囊里，受攻击时会突然伸出，喷出一股极臭的脂　　肪酸分泌液。一群燕尾凤蝶在一起飞舞时，只要外围有一只受到骚扰，这个群落就会同时喷射，在四周形成一圈化学“烟雾”，有较地抗击来犯者。 　　白蚁虽然不大，可是它却有多种化学防卫手段。其中有一种叫注射法，即在咬伤对手的同时，向 其伤口注入毒素或抗凝油，使之中毒或流血不止而死亡。大白蚁或军白蚁用的就是这种方法。第二 种是刷毒法，利用其上唇演变而成的“油漆刷子”，将油状毒液刷在对手身上，使之无法脱身中毒 死亡。第三种则是喷胶法，这种胶与松树脂相似，内含粘结剂、刺激剂和毒液，对手粘上此胶后动弹不得，只好束手待毙。　　制造和使用化学武器，需要消耗能量。有的动物为…… http://ch.shvoong.com/f/exact-sciences/chemistry/354538-%E5%8A%A8%E7%89%A9%E4%B8%96%E7%95%8C%E9%87%8C%E7%9A%84-%E5%8C%96%E5%AD%A6%E6%88%98/ support@shvoong.com http://ch.shvoong.com/f/exact-sciences/chemistry/354538-%E5%8A%A8%E7%89%A9%E4%B8%96%E7%95%8C%E9%87%8C%E7%9A%84-%E5%8C%96%E5%AD%A6%E6%88%98/ Sun, 09 Jul 2006 21:00:00 GMT 一篇文章的概要佚名 - 中学化学计算机辅助教学模式的初步研究, 中学化学计算机辅助教学模式的初步研究 东北师大附中 李桢 一、问题的提出 随着信息社会的到来，计算机的开发和应用正以前所未有的速度冲击着我们这个时代。把计算机技术 应用于教育领域，在国外称为计算机辅助教学（ｃａｉ）和计算机管理教学（ｃｍｉ）。我国有关 ｃｍｉ的研究刚刚起步，而对ｃａｉ的研究已进入推广和使用阶段，这标志着我国现代化教育技术手段的又一次飞跃。 ｃａｉ教学的发展，在国外始于６０年代行为主义学习理论所倡导的程序教学法，即根据刺激反应― 强化原则，及时获取教学信息的反馈，有效地实行个别化教学。由于当时的计算机发展刚刚起步， 软件开发价格昂贵，操作难度大，并未受到广泛关注。８０年代，计算机技术的飞速发展，为ｃａ ｉ创造了有利条件，尤其是认知心理学的兴起，使ｃａｉ软件开发更侧重于应用，注重知识的条理 性和结构化，强调与学习者已有的认识结构相匹配，使其在原有认知结构基础上，通过计算机的辅 助达到同化和顺应，从而形成新的认知结构。近几年，由于认知心理学理论的日益成熟及多媒体计 算机技术的开发，使ｃａｉ更注重于学生学习能力的形成、学习策略的掌握和提供更多的个别化教 学选择。ｃａｉ的发展趋势，正顺应了现代化教学的两个基本趋势，即强调教学的主体性，强调充分发展学生的个性，全面提高学生的整体素质。 目前，我国正处于“应试教育”向素质教育的转轨时期，坚持素质教育的基本观点，就要面向全体学 生，即通过个体的发展，实现真正意义上的全面发展；同时，帮助学生具备各方面的基本素质，形 成合理的素质结构，为学生未来发展奠定基础，使学生终身受益。而要实现个性的全面发展，必须 立足于学生个体差异、因材施教，这不仅要有雄厚的知识基础，还必须掌握获取知识技能的方法，形成自学能力，这样才能适应未来社会不断变化的需要。 ｃａｉ教学的主要特点，为我们进行素质教育目标的实施，提供了有益的帮助。首先，计算机信息存 贮量大，处理迅速，方便的人机交互功能，提供了良好的个别化学习环境。学生能根据自己的学习 能力理解和发展水平，调节学习进度和难度，真正实现因材施教。其次，计算机的模拟功能，可使 抽象内容形象化，静止内容动感化，为学生创造生动、活泼、直观、有趣的教学条件；而教师的设 问和强化刺激手段可极大地调动学生的学习热情，激发学习动机，形成有意注意，消除学习的疲劳和紧张。这样做既有助于学生良好的心理品质的形成，又使学生获取准确、深刻的直观…… http://ch.shvoong.com/f/exact-sciences/chemistry/354537-%E4%B8%AD%E5%AD%A6%E5%8C%96%E5%AD%A6%E8%AE%A1%E7%AE%97%E6%9C%BA%E8%BE%85%E5%8A%A9%E6%95%99%E5%AD%A6%E6%A8%A1%E5%BC%8F%E7%9A%84%E5%88%9D%E6%AD%A5%E7%A0%94%E7%A9%B6/ support@shvoong.com http://ch.shvoong.com/f/exact-sciences/chemistry/354537-%E4%B8%AD%E5%AD%A6%E5%8C%96%E5%AD%A6%E8%AE%A1%E7%AE%97%E6%9C%BA%E8%BE%85%E5%8A%A9%E6%95%99%E5%AD%A6%E6%A8%A1%E5%BC%8F%E7%9A%84%E5%88%9D%E6%AD%A5%E7%A0%94%E7%A9%B6/ Sun, 09 Jul 2006 21:00:00 GMT 一篇文章的概要佚名 - 高中化学课程改革的构想(一), 高中化学课程改革的构想 (一) 胡美玲 随着义务教育的实施，高中化学课程改革已迫在眉睫。这项改革是一项整体性的配套工程，它涉及教 育观念的转变、课程结构的调整、学科体系和内容的优化、教学模式和方法的更新，以及教学评价 的完善等等，既要与高中课程整体改革合拍，又要考虑化学的发展和高中化学的特点。这项改革意义重大，影响深远。 这里仅就高中化学课程的任务、课程设置和课程内容的改革，以及教材编写等问题提出初步的构想，以与同行们继续深入研讨。 一、高中化学课程的任务 没有一成不变的课程任务，高中化学课程的任务也不例外。随着社会的进步，科学技术的发展，一些 教育观念和价值观念会相应地发生改变，这就需要我们不失时机地调整高中化学课程的任务，以体现时代的特点和适应时代的需要。 确定高中化学课程的任务，应该综合考虑社会对高中毕业生的需求，学科的发展和学生自身的发展。 从社会对高中毕业生的需求来看，要求高中学生能有较广泛的适应面，既能为各行各业输送合格的就业人员，又能为高一级学校输送优秀的人才。也就是说，社会对高中毕业生的需求具有多重性。 但近几十年来，化学的发展非常快，以致有不少化学家认为，化学将是21世纪的中心学科。化学与 人类、社会、科学、技术等的联系越来越紧密，与相关学科如环境科学、材料科学、能源科学、生 命科学等的相互渗透也越来越强烈，化学应用于现代科学技术的研究正越来越深入，信息和资料也 越来越多，每天都有大量的物质被发现或从实验室里研制出来。化学在社会生活中的重要性正日益 显示出来，很难想象，一个对化学缺乏起码认识的人，能适应现代社会的生活。再从学生自身的发 展来看，高中生的年龄一般为16－18岁，他们已初步形成了自己的兴趣、爱好和特长，已具有 一定的概括能力，能开始辩证地思考一些化学问题，并能在一定程度上以理论作指导来分类学习一 些化学知识。但对于这一年龄段刚升入高中学习的学生来讲,大部分人抽象思维困难,学得较死, 常常局限于就事论事,不大会灵活应用所学的知识。在学习方法上，则往往更多地习惯于死记硬背，缺少对知识的理解记忆和独立思考。在动手能力方面则更差些。 上述诸种因素决定了高中化学课程的任务已不再是单纯地传授知识或培养少数未来的化学家，而主要 是提高学生的化学素养和发展学生的个性特长，为学生将来参加社会主义建设和进一步学习打好基矗具体地讲，有以下几个方面： （一）传授知识。在义务…… http://ch.shvoong.com/f/exact-sciences/chemistry/354536-%E9%AB%98%E4%B8%AD%E5%8C%96%E5%AD%A6%E8%AF%BE%E7%A8%8B%E6%94%B9%E9%9D%A9%E7%9A%84%E6%9E%84%E6%83%B3-%E4%B8%80/ support@shvoong.com http://ch.shvoong.com/f/exact-sciences/chemistry/354536-%E9%AB%98%E4%B8%AD%E5%8C%96%E5%AD%A6%E8%AF%BE%E7%A8%8B%E6%94%B9%E9%9D%A9%E7%9A%84%E6%9E%84%E6%83%B3-%E4%B8%80/ Sun, 09 Jul 2006 21:00:00 GMT 一篇文章的概要佚名 - 发挥教材优势改进教学方法, 发挥教材优势 改进教学方法 河南省鹤壁市教委教研室 韩跃明 九年义务教育初中化学教材（人教版，以下简称“新教材”）编辑思想明确，充分体现了教学大纲的 基本精神和要求，符合大多数学校、大多数学生的实际，充分显示了它的思想性、科学性、启发性 、可读性、趣味性和实用性。我市经过几年的试用，师生对教材的总体反映良好，普遍认为新教材 有利于实施九年义务教育，有利于教学改革，有利于全面提高学生的素质和大面积提高教学质量。 教师通过认真钻研教材，正确领会教材的编写思想，更新教育观念，大胆结合教材优势改进教学方法，收到较满意的效果，下面谈谈我的一些体会。 一、用好义务教材，更新教育观念是关键 九年义务教育教材的推广使用是教育改革的一个重要方面，而正确的教育观是我们教好新教材的基矗 传统观念认为，人的素质主要是知识素质，教师把学科知识作为一堆现成的成果来教，对学生的要 求仅仅是接受、记忆、再现这些知识。由于科学技术的发展要求开发人们的智力，以及当前变“应 试教育”为“素质教育”的形势，使教育质量观发生了改变。在此情况下诞生的新教材有新的内容 与新的结构。义务教育教材以九年义务教育初中化学教学大纲的精神和要求为基础，以全面提高学 生素质和大面积提高的“素质教育”理论为指导。它吸收了国内外先进的教育思想，注入了先进的教育理论和教学经验，是初中化学诸多版本中最好的，它有如下特点和优势。 １．拓宽了知识面，降低了难度，精简了许多次要的概念，降低了习题难度，缩小了计算范围，注意 了化学与生活、生产、科技、社会等的联系，注重化学在实际中的应用。它有利于培养学生运用化学基本概念和基本理论解决生活和生产中常见的化学问题的能力，有利于减轻学生学习负担。 ２．教育内容编排科学合理，重视学生的认知规律和教材的知识结构间的合理结合，有利于使学习循序渐进，生动活泼。 ３．教材各章篇幅较短，重点易于突出，易总结复习；有利于发展学生的思维，提高学生的综合概括能力。 ４．重视学生的智力开发和能力的培养，重视对学生进行思想教育和科学方法教育。 ５．教材语言生动有趣、通俗易懂，图文并茂，易于培养学生的阅读能力和自学能力，激发学生的学习兴趣。 ６．重视实验教学，趣味性强。它有利于激发学生的学习兴趣，有利于帮助学生掌握、理解概念及元素化合物知识，有利于培养学生的观察能力和实验能力。 ７．教材印制精良。教材每页都留有空白，易于学…… http://ch.shvoong.com/f/exact-sciences/chemistry/354535-%E5%8F%91%E6%8C%A5%E6%95%99%E6%9D%90%E4%BC%98%E5%8A%BF%E6%94%B9%E8%BF%9B%E6%95%99%E5%AD%A6%E6%96%B9%E6%B3%95/ support@shvoong.com http://ch.shvoong.com/f/exact-sciences/chemistry/354535-%E5%8F%91%E6%8C%A5%E6%95%99%E6%9D%90%E4%BC%98%E5%8A%BF%E6%94%B9%E8%BF%9B%E6%95%99%E5%AD%A6%E6%96%B9%E6%B3%95/ Sun, 09 Jul 2006 21:00:00 GMT 一篇文章的概要佚名 - 谈初中生化学科学素质的培养, 谈初中生化学科学素质的培养 李微　 何谓素质？素质是以人的先天禀赋为基础，在环境和教育的影响下，形成并发展起来的内在的、相对 稳定的生理、心理及文化的整体质量水平。它包括思想素质、科学文化素质、身体素质和劳动技能 素质。化学科学素质是科学文化素质构成因素之一。学生的化学科学素质包括学生的化学科学的知 识水平、能力、思想水平和品质。在初中化学义务教育中，教师应注意从这四个方面着手，培养和全面提高学生的化学科学素质。 一、化学科学知识水平 九年义务教育初中化学教学大纲，对初中化学教学的四大知识板块分别提出了不同层次的教学要求，以确保学生在毕业时达到素质教育所要求的知识水平。 1．对化学基本概念和原理、元素化合物这两大知识内容，按照学生的认知水平以及在初中化学中的重要性，教学要求分为常识性介绍、了解、理解、掌握四个不同层次； 2.对化学基本计算教学要求的层次是掌握。要求学生熟练掌握有关化学式、化学方程式、溶液等方面的基本计算； 3．对化学实验的教学要求分为练习、初步学会两个层次。在教学中，教师应按要求认真做好每个演示实验，对于学生实验，要积极创造条件，力争使每个学生都有动手做的机会。 新教材在编排上遵循大纲规定“初级中学的化学教学是化学教育的启蒙阶段”的原则，适当降低了理 论要求和精减了一些次要概念。为了配合素质教育，培养学生面向未来的适应力，增加了一些金属 、有机物（包括高分子化合物）以及保护生态环境、“温室效应”、硬水、氢能源、水和人类的关 系、金属和人体的关系、化肥、农药等内容，体现了化学与生活，化学与社会，化学与生产、科技 的紧密联系，为学生达到规定的化学科学知识水平创造了条件。应该明确，在构成化学科学素质的诸多要素中，化学科学知识水平始终处于基础和核心的地位。 二、化学科学能力 化学科学能力是指学生在学习化学知识、应用化学知识解决实际问题的过程中，表现出的心理与个性 特征。它包括对物质形态与变化的观察和感知；化学知识的记忆和想象；对微观世界和化学现象的 理解、概括、抽象、推理和论证；应用化学科学知识解释客观世界和解决实际问题的能力。对于处 在化学教育启蒙阶段的初中学生，应从观察能力、实验能力、思维能力、自学能力等方面，培养和提高他们的化学科学能力。 1．观察能力。观察能力是知觉的特殊形式，是一种有目的、有计划、主动的、持久的知觉过程，是和思维紧密结合的主动知觉活动。观察能…… http://ch.shvoong.com/f/exact-sciences/chemistry/354534-%E8%B0%88%E5%88%9D%E4%B8%AD%E7%94%9F%E5%8C%96%E5%AD%A6%E7%A7%91%E5%AD%A6%E7%B4%A0%E8%B4%A8%E7%9A%84%E5%9F%B9%E5%85%BB/ support@shvoong.com http://ch.shvoong.com/f/exact-sciences/chemistry/354534-%E8%B0%88%E5%88%9D%E4%B8%AD%E7%94%9F%E5%8C%96%E5%AD%A6%E7%A7%91%E5%AD%A6%E7%B4%A0%E8%B4%A8%E7%9A%84%E5%9F%B9%E5%85%BB/ Sun, 09 Jul 2006 21:00:00 GMT