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培养创新能力开发学生右脑

(1 评论)
作者 :正文内  Summary by:zjzbm
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出版日期： 七月 6, 2006 浏览次数: 38 词语 : 900

“两手抓两手都要硬”的哲学意蕴

(1 评论)
作者:赖换初; 经济与社会发展  摘要撰写人:TsingHua
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出版日期： 五月 20, 2004 浏览次数: 26 词语 : 300

“1”、“2”、“3”的特定含义

(2 评论)
作者 :知原  摘要撰写人:lu0321
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出版日期： 十一月 30, 2006 浏览次数: 136 词语 : 900

全球化时代的政府领导危机

作者:马敬仁; 马克思主义与现实  摘要撰写人:TsingHua
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出版日期： 八月 30, 1998 浏览次数: 4 词语 : 300

高二教材上册两个值得商榷的地方

作者 :佚名  Summary by:zjzbm
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出版日期： 七月 10, 2006 浏览次数: 15 词语 : 900

浅论物理学科的思维特点1

作者 :佚名  摘要撰写人:zjzbm
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出版日期： 七月 9, 2006 浏览次数: 29 词语 : 900

从非线性思维视角看科学发展观的提出

作者:傅菊辉; 杨小军; 湖南师范大学社会科学学报  Summary by:TsingHua
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出版日期： 二月 28, 2006 浏览次数: 9 词语 : 300

善于把握重点和主流 教案

作者 :佚名  Summary by:zjzbm
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出版日期： 七月 9, 2006 浏览次数: 35 词语 : 900

自然

作者:田黎明; 美术观察  Summary by:TsingHua
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出版日期： 一月 1, 1997 浏览次数: 9 词语 : 300

杂说杂文的“杂”

作者:郭长兴; 殷都学刊  Summary by:TsingHua
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出版日期： 八月 30, 1997 浏览次数: 6 词语 : 300
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