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<title>mutu 内容概要</title>
<link>http://ch.shvoong.com/tags/mutu/rss.xml</link>
<description>Summaries, Abstracts, Synopses, Reviews, Notes &amp; Short Essays on: Mutu</description>
<lastBuildDate>Fri, 29 Mar 2002 21:00:00 GMT</lastBuildDate>
<item><title>亚太地区自然语言处理的学术盛会——记在韩国汉城召开的nlprs’95</title>
<description>一篇文章的概要黄昌宁,周明, 当代语言学 - 亚太地区自然语言处理的学术盛会——记在韩国汉城召开的NLPRS’95, 1.会议概况 1995年12月4—7日第三届环太平洋自然语言处理研讨会(natural language processing pacific rim symposium’95,简称nlprs’95)在韩国首都汉城隆重举行,来自19个国家和 地区的270位代表出席了本届大会。我国有清华大学黄昌宁、周明和蔡莲红、哈工大赵铁军、东 北大学程学旗等5人出席。两年一度的nlprs最初是由日本情报处理学会(ipsj)发起的 ,第一届大会1991年在新加坡举行,第二届大会于1993年在日本福冈举行。本届大会的组 织单位除ipsj外,还有韩国信息科学学会、语言学会和认知科学学会等三个学术团体。大会主席是韩国科学技术大学(koreaadvanced institute of science and technology,kaist)gil—chang kim教授,组织委员会主席是kaist的key—sun choi(崔杞鲜)教授,程度委员会主席是日本东京工业大学hozumi tanaka(田中穗积),副主席有黄昌宁教授,韩国kaist的key—sun choi(崔杞鲜)和日本atr研究所的hitoshi iida。本届会议共收到投稿161篇,经评审接受论文123篇,其中68篇为小组宣读论文, 55篇是以布告板形式发表的论文。按宣读的68篇论文分类统计,其中句法分析17篇、情报检 索9篇、语料库8篇、语音8篇、机器翻译5篇、语义学5篇、词库4篇、词法学4篇、语言生成4篇、话语4篇。在这十个门类中,前四类的论文数量最多,共42篇占论文总数的62％。会议第一天在简单隆重的开幕式之后安排了五个大会邀请报告,五位报告人和他们的报告题目分别是(按发言顺序排列): 黄昌宁教授(中国清华大学):从一部单语词典中提取定义原语(derivation of definition p?;mitive from a monolingual dictionary); e.ijbr辊:矗教授(美国brown大学):视语言理解为反绎,视反绎为不确定条件下的推理(i出凇g。t嘞岍啦辨咖穗。5bduction,abduction as reasoning under uncertainty); k.镢c“水h曦:t(惫嚼颦蕊.飞运臻警验室):“观其伴,知其意”(you shall know a ws霸?甄l&amp;#167;e nm舭馘li酶龟芦x i 婚如j9鼬嘴髀裁媛《曝鸯察馘。≮聱j:童t登z毒;j 0孽。≯l疆魑i魄■1 i—ibrary in the 21stj}一&amp;#167;!j:&amp;#183;-,},浩奄对ji参罐i囊毽晕l&amp;#168;hi龟鼷}i皂如rr专料毫q,{鱼鲤蜒跨、j’。龟s婶孑l。j疑;逸氧tiii-4~矗婚t…-;囊:鼍氍n:一;j参姥哟第二鬟拇镱量零兮哩j!、迥‘萎嘻蹿≮,井辱j::粤:‘&amp;#247;i t。。。警bp:j窘:曩兰f:-f&amp;#247;宣啦譬t的霉滚。鬟避:‘蕾鸡鬻嘎‘≯“,喹、会谈:{“j!r|{强曩f午t‘善舔 13,嗵z疑参峰鲤鬻肇jt霉釜0j丫冬粒‘i遗j‘i{≥?,l.批s!ta≤c:粤:t0 &amp;#183;。;∞涎;尊0鬟}一≮,:、{;il体毒聋一蘩的i{窀每卜蘸通孑一}零拳0茸:.母甄咄jj譬攀警弩∞攀髓圩冬零睁每肇。}‘阍浠誓:t警蕺昌:予铺+磷嘲献鹰盒‘l嫩f’善跳莓毒。霉&amp;#168;簿占ljj摹≮量避避.“;簧毒一诲∞跨:;&amp;#183;-r≮甘锋繁瞵?孙?赢舞浮菁i:蒋蹲蕾艟眦嚣j:专哼。。。囊rit蠢睁砖?i舀夺氕州j?舡,k≤:&amp;#168;。脚弘,沁,照;2,3敬授、国书tj#鞠。}1jt越.ni∽款式 h一瓤答毒‘{i学㈦n :、ti’h.:0张拄蜓‘ 造≥ 。～j</description>
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<author>support@shvoong.com</author>
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<pubDate>Wed, 19 Jun 1996 21:00:00 GMT</pubDate></item>
<item><title>羌语的存在动词</title>
<description>一篇文章的概要黄成龙, 民族语文 - 羌语的存在动词, 羌语中表示事物存在的动词有类别范畴。由于羌语内部差别较大，各方言土语存在动词的数量及其用 法不尽相同。像桃坪话有５个存在动词；①麻窝话有７个；②荣红话有６个。本文以羌语北部方言雅都土语荣红话为例，讨论羌语存在动词的类别、语法范畴以及句法功能。一存在动词的类别及其意义 豆．一表示无生命物体的存在并可以移动。 ｔ６ｕｑｔｓ ｉｅ ｔ。。ｕ。ｔｇａ ｅ ｉｅ ｓ。桌子上有一个碗。 桌子（指示）（助词）碗一个有 ’０ｔ。ｗ。ｉｅ ｉｇｄ。ｓ。ｏｑｑ？你的帽子在哪儿？ 你帽子（指示）哪儿有（疑问） ２．ｉｅ表示事物存在于某容器或在一定范围的空间或表示抽象事物的存在。 （１）表示事物存在于某一容器或空间。例如： ”“。ａ。ｚ。９。ｎａｈｏｌｅ．水里有很多鱼。 水（助词）鱼很一些有 ［“ｐ。。ｋｕｅｔｓｕｅ ｔｇｅｋ ｄｕｑ？坛子里还有酸菜吗？ 坛子（助词）酸菜（前缀）有（疑问） （２）表示某人“有多少岁”。例如： “ｐ“ ｘｏｍｔｇｉ。ｏｓｕ ｋｈｅ ｉｅ－ｎ．合木之叔叔有五十八岁了。 叔叔合木之五十八有（后缀） （３）表示抽象事物的存在。例如： ｍ。ｍ ｍｅ－ｉｅ老忘事儿 ｃｔｃｉｍｉ ｉｅ记性好 ｚｄｚｉ ｉｅ有病 脑髓没有心有病有吟ｔ叭ｉｅ知道ｇｉ叫ｅ ｉｅ有劲儿ｔａ…ｉｅ有主意 事由有力气有主意有（４）表示一个人的某种习惯性动作或癣好。例如：ｚｅｉ ｉｅ爱哭。ｘｅ ｉｅ爱咬（人） ｄａａｏｔａｉ ｉｅ爱笑哭有咬有笑有ｋｈｕ。ｋｈｕ。 ｉｅ爱生气 ｓｑｕ。ｉｓ ｉｅ爱偷（东西） ｐｈｕ ｉｅ爱逃跑 生气有偷有逃跑有３．ｗｅ表示事物粘附或生长在另一个物体上，不能随意移动。还表示抽象事物的存在。（１）表示事物粘附在另一物体上。例如：ｘ３ｅ ａａｑ ｅ ｔｓｓ ｗｅ， ｋｈｕ。 ｍｅ－ｗｅ．牛有角，狗没有。牛角一双有狗（前缀）有ｔｈｅ： ｑｕａｈａ ｑ。ｔａ ｔｓｈｕａｌｍｉ</description>
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<author>support@shvoong.com</author>
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<pubDate>Fri, 04 Aug 2000 21:00:00 GMT</pubDate></item>
<item><title>赛德克语概况</title>
<description>一篇文章的概要陈康, 民族语文 - 赛德克语概况, 赛德克语分布在台湾南投县仁爱乡南丰、互助、春阳、亲爱、精英、合作等村，及花莲县秀林、万荣 两个乡，使用人口约14000人。赛德克语是南岛语系印度尼西亚语族台湾泰雅语支中的一种语 言，可分为3个次方言：1．雾社次方言，分布在南丰、互助等村；2．春阳次方言，分布在精英 、春阳等村；3．太鲁阁次方言，分布在秀林、万荣乡。①本文描述台湾南投县雾社巴兰（par an）次方言的语音、词汇、语法概貌。一语音（－）辅音共18个：ptkqbd9issxh mndirwy（1）所有辅音都能出现在词首与词中，不送气。p上、d‘9、m、w不出现在 词尾。（2）匕x、匕q出现在词尾时，后面带一不发声的回响元音，此时词尾辅音会依照前面元 音的口形除阻。（3）1为舌尖后边音，r为舌尖中闪音。l、r在多音节词中往往互换，在双音 节词中，有的区别明显，于是仍为两个不同音位。（4）t、is在词尾互变，文中标为is。（ 5）n、l在词尾互变，文中标为n。（6）s、is在前高元音i前额化为5、tq。（h）元 音共5个：ieaou门）所有元音都能出现在词首、词中或词尾。元音在词首往往前有一轻微的 喉塞音卜」，因不辨义，文中不标。（2）e、o在词尾口略开为肝」、「。］。（3）i在q的 前或后时有一过渡音。为［iaq］或【丫i」。i在h的前或后时有一过渡音e为［i”h」或 「bet］。（4）a在重音节前弱化为ti或丢失。（5）在重音节前，11在小舌和喉辅音后 弱化为［u」，在双唇辅音后消失，在部分多音节词的非重音节中，往往丢失。（三）重音多音节 词重音落在倒数第二个音节上。若加上后加成分，重音后移至倒数第二个音节上。如：。’edi q‘人”、suru”q6mu“玉米”、muteqi“睡”、taql－an寝室。（四）音 节结构方式有4种：（）辅音十元音：ku“我”（短式）；（2）元音十辅音：un“是”；（ 3）摘音十元音十辅音：i：larl“野鸭”；（‘）元音：a＊“天（日）”。1999年5 月，许进来先生（台湾高山族）来京，我们愉快地合作，记录、研究了台湾赛德克语。许先生年轻 时来大陆定居，至今尚操一口流利的赛德克语。①参阅李壬癸：《台湾南岛语言的语音符号系统》 ，台北，1992年。二词汇词，多数为多音节的，少数为单音节的。结构形式，有单纯词；有词 根加词缀以及词根重叠的派生词；有根词组合而成的复合词。（一件纯词大多为双音节和多音节词 。（二）派生词有词根加前缀、中缀、后缀和词根重叠。hg缀1．mu－：mu－bahap“ 听”、mu－huqin“死”、mu－sepi“做梦”。2．ku－：ku－teqi“睡眠 ”、ku－n。h“疾病”、ku－hedu‘完成”。3，pn－：pn－hul…“（使狗） 打猪”、pn－kadi“（使网）捕鱼”、pn一创tsun“蜗牛”。4．ta－：ta－h uda“被雪理”、ta－hido“被日晒”、t。apa“被背”。5．su－：。－hop “手指”、。－bughun“刮风”、su－kadi“寻找”。6．munu－：munu－ muhid“打鼾”、。。pl“梦想。7．m血。：muku－klmp第一、muku－。p ats“第四”、muku－mekan“馋”。8．sub。：sub。。h“全身痛”。su b。pahuj‘怀孕、suku－t。a“亡父”。9．sumu－：s。u－dapi“交友 ”、s。naleq“化脓”、。u－blrats吵闹。10．musu－：musu－tll uh“发烧”、musu－tern。‘遇见’、musu－qldln“结婚”。11。in－ ：mut。tern。次、mutu－rlma“五次。12．kunu－：kunu－p。“巨 大”、k。u－kawas“年岁”、kunu－kana“全部。13．tunu－：tunu －dapa“有牛”、tunu－leqi“生小孩”、tunu－pehepah“开花”。1 4．m周判一：mllgu－rupe变猴、mugli－。a“绿、mugu－puruts“ 变布鲁滋鸟”。15．t。－：t。u－h。“发芽v。t。u－nma洗re。16．m。u－ ：mumu－tern“。十、m。u－pltu七十。17。u－：sunu－beyoq流泪 、sunu－t。rap“相信”。中缀1．－。－：q－urn－uyuh“下雨”、s－ur n－ukesik‘妇”、t－。－ubu“吹口琴”。2．－un－：k－un－＂gels“ 刮了胡子的人”、d．un．＿uh“草房顶”、匕un．et广拔下的穗”。后缀1．－an： teqi－an“寝室”、quit－an“厕所”、如因｝an“碾子”。2．－un：kul a－un“知识”、bubu－un“靶子”、bung．un“商品”。①表示文中不标示。重 叠laq－leqi“孩群”、ah－ah“每天”、tiqu－tiquh“一点点”、。－s 。diq“人群”、bu－butunux石林”。（三）复合词大多为正偏关系复合词。如：h ako（桥）＋utux鬼）＋hakoutux“虹”、qolits（鼠）＋pulale蝴 蝶）十叩litspulale“编朗”、quit（屎）＋rodu（鸡）＋quitrodu x“石榴”、doriq（眼睛）＋d。（棕色）、doriqdarnal“欧洲人”。有些为 并列关系复合词。如：leqi（小孩卜rabu婴儿）＋laqirabu“亲戚”。有些为谓 主关系复合词。如：betun（弹）＋papak（脚）、betunpapak“踢”。但为 数甚少。三语法赛德克语属vos型语言，谓语动词在句首，宾语在后，主语在宾语后。定、状、 补语大多在中心词之后。（－）名词在句中主要作主语、宾语和定语。宾语在动词后，主语在宾语 后，定语在中心词后。因为名词在句中的功能除作定语外，无任何形式的格标志，于是，名词在句 中的前，后位置就显得格外重要了。如：qlllllylltsdiohui勾．狗咬猫。q。</description>
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<author>support@shvoong.com</author>
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<pubDate>Wed, 04 Oct 2000 22:00:00 GMT</pubDate></item>
<item><title>Internal Friction And Elastic Study On Surface Nanocrystallized 304 Stainless Steel Induced By High-</title>
<description>一篇文章的概要Journal of Materials Science &amp;amp; Technology - Internal Friction and Elastic Study on Surface Nanocrystallized 304 Stainless Steel Induced by High-, 1. introductionmaking use of excellent properties of meta11ic nanocrys-talline materials, the traditionai engineering materials canbe successfully modified by generation of a nanostructuredsurface layer, i.e. by means of surface nanocrystallization(snc)&amp;lt;&apos;&amp;gt; technic. this method may effectively improve theovera1l properties and performance behavior of materials.this kind of snc technology on the one hand conquers somedifficulties in syllthesizing 3-d bulk</description>
<link>http://ch.shvoong.com/exact-sciences/868217-internal-friction-elastic-study-surface/</link>
<author>support@shvoong.com</author>
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<pubDate>Fri, 29 Mar 2002 21:00:00 GMT</pubDate></item>
<item><title>明示——推理:交际理解的机制</title>
<description>一篇文章的概要周利娟, 北方工业大学学报 - 明示——推理:交际理解的机制, 根据s谬奴r和wilson的关联理论,言语交际是一个明示—推理(ostensive一i刊 ferential~cation)的过程,说话人在交际语境下发出特定的话语就是向听话人 传达自己信息意图的一种明示方式;反之,听话人需要结合各种语境信息来推断说话人的意图。在 这个明示—推理模式中,话语理解是一个通过处理话语所提供的假设找出话语最佳相关性解释的推 理过程,即听话者从说话者提供的新假设与已经处理过的旧假设中推导出说话者意图的过程。无论是说话人的明示行为,还是听话人的推理行为,都受到一种基于“关联”的“认知”原则的制约。认知(cognltion)是一个心理学术语,涉及人对信息的选择接收、处理、理解和储存的能 力和过程;关联(拍levanee)则牵涉到一个省力问题。关联理论就是建立在经济原则(州ncipleofe-conomy)基础之上的,即人类在语言交际中总是希望以最小的努力来获得最大的交际 效果。每个交际行为都传递有最大相关度的假定,即说话者总是提供相关度最大的假设,听话者则以最小的努力来获得最大的语境效果,以此推导出说话者的信息意图。1认知语境与关联在明示—推理交际中,雏d犯r和衍lson认为,对话语理解起重要作用的是由听话者的一系列假 设所构成的认知语境,因为听话者需要用一系列语境假设来处理由说话者的话语建立的新假设,并从新旧假设的关系中得出新假设的语境效果,从而推导出话语的含意。人们的认知语境是由逻辑知识、百科知识与词汇知识构成。关联理论的语境不同于传统的语境。语境 被视为心理结构,由一系列假设构成,话语理解时所进行的推理就是在语境假设与信息之间进行的 ,语境假设的选择受关联原则的支配。关联理论强调交际中语境的动态北方工业大学学报第巧卷特 征,将语境视为一个变项,包含一系列变化中的命题,关联性则是一个常项,一种必然。认知语境 是在话语理解过程中不断选择的结果,而不是在理解过程之前预先确定的。交际总是具有最大的关 联取向,交际的目的是从认知语境中选择最佳相关的假设,以最小的努力对话语所建立的新假设加以处理,来获得最大的语境效果,从而找出话语的最佳相关性的解释。语境效果就是语境含义,它是新信息与旧信息相互作用的结果,并因此而形成新的语境。spe此: 和wili旧n把这一切过程称之为语境化(contextualisation),通过这一过程,旧的语境不断地得到修正、充实和优化,形成更便于信息处理或话语推导的基础。关联理论认为说话人总在遵守关联原则,努力把话说得切题,不说与话题无关的话,不用和尽量不用 听话人难以理解的语言。换言之,说话人时刻为听话人着想,因为这也符合说话人的利益,因为交 际的目地就是为了让听话人理解。听话者在选择语境假设时总是从最具有可及性(accessi bihty)的假设开始的。某一假设比其它假设更具有可及性,因而更易获得。在说话者一方, 他总是提供具有最大相关度的假设,以免使听话者付出不必要的心理努力或造成误解,但相关是一 个相对的概念,在定义相关时除了要考虑语境效果外,还要看听话者在处理话语时所付出的努力, 也就是说,相关力最小而又能获得最大的语境效果时,话语将具有最大关联性,反之,关联性最小 。例如,在下面的例子中,(2)能使听话者以最小的努力获得足够的语境效果,因而比(l)更符合关联原则。(背景:a,b和john slnith三人在许多年以前曾经是同班同学。下面是a对b说的话。) (1)a:imetjohn骊thteday.由于在b的认知语境中可能会有不止一个人叫john smith,这样b在处理a的话语时就要付出较大的心理努力,甚至还会产生误解。在同样的情况下,如果a对b说: (2)a:do you remel川犯rj0hns而th,the fenowwe used to tease way back inour school days?imeth而today。由于(2)可以直接使b的认知语境中的某一假设(即john snlith是他们以前的老同学)显映,所以b在处理(2)时要比处理(l)时付出更小的心理 努力,在这种情况下,即使(2)和(l)都获得了足够的语境效果,(2)比(l)更相关。2关联与推理理解话语是一个重构意义的过程。根据关联理论,用于交际的话语只是一种明示,一种用来提示说话 人信息意图(i刊romlation吐intension)的证据,而其符号意义,即话语的 字面意义,只是推断话语显义(explic~)和隐含(imnlica-ture)的基础。 因此,说话人的明示行为只为听话人提供了必要的推理依据;听话人还要结合各种语境信息,运用语用推理规则解读说话人特定话语所传达的意义。在明示—推理交际中,推理的过程即是寻找关联的过程,寻找关联的办法主要是对三种信息的分析的 利用:旧信息,即交际者对某个话题的已知信息;新信息,即交际者对某个话题的未知信息;关联 信息,即把新、旧信息联系在一起的信息。在交际中,三者之间的作用不同,但相互之间又有联系 :旧信息是交际理解的前提,新信息在旧信息的基础上经过推理而得以理解,关联信息则起着加快交际理解速度的作用。例如:(3)a:could you have a quick look atmy printer一it’5 notwo政i嗯‘沙t. b:1 have got阴即卯intlneni at</description>
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<author>support@shvoong.com</author>
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<pubDate>Sun, 29 Jun 2003 21:00:00 GMT</pubDate></item>
<item><title>Chinese White-Collars Balk At Marriage</title>
<description> h inese parents have always viewed their chil- dren’5 marriage as a cru- e ially imp0rtant event&amp;#183; now，as most households in the country have just one ehild.they do 50 mo化than ever. whi&amp;gt;e some kids have little trouble obtaining masters’ and doctorate degrees，or landing high- ly一paid jobs in multinational compa- n ies，finding a suitable mate 15 evidently</description>
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<author>support@shvoong.com</author>
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<pubDate>Sun, 14 May 2006 21:00:00 GMT</pubDate></item></channel>
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